Matematika 3.1.6 Membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih banyak, lebih sedikit, dan
sama banyak. 4.1.4 Menuliskan beberapa deret bilangan dengan pola tertentu
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca teks bacaan “Bermain di Sekolah”, Siswa dapat menyebutkan keberagaman teman-teman satu kelas berdasarkan jenis kelamin dengan teliti.
2. Setelah memperhatikan contoh teks ucapan permintaan maaf, siswa dapat menyimpulkan isi teks permintaan maaf untuk menjaga sikap hidup rukun dalam
kemajemukan teman yang telah dibaca dengan teliti 3. Dengan bimbingan guru, siswa dapat menceritakan kegiatan pada saat istirahat di
sekolah dengan bahasa tulis dengan percaya diri. 4. Setelah memperhatikan penjelasan guru dan mengelompokkan gambar, siswa dapat
membedakan contoh sikap hidup rukun dan tidak tukun dalam kemajemukan dengan teliti.
5. Dengan mengamati media gambar, siswa dapat membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih banyak, lebih sedikit, dan sama banyak dengan teliti.
6. Dengan penugasan guru, siswa dapat menuliskan beberapa deret bilangan dengan pola tertentu dengan teliti.
E. MATERI
PPKn Makna Keberagaman
Bahasa Indonesia Teks Permintaan Maaf
Matematika Membandingkan dua kumpulan benda.
F. PENDEKATAN METODE
Pendekatan : Scientific Teknik : Example Non Example
Metode : Demonstrasi Audio Visual, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan
Siswa menjawab salam dari guru. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama
dan keyakinan masing-masing untuk mengawali kegiatan pembelajaran.
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa. Mengkondisikan kesiapan belajar siswa melalui
tepuk semangat dan tepuk ceria.
10 menit
Apersepsi : “Menyanyikan Lagu Peramah dan Sopan”
Guru menyampaikan Tema materi yang akan di bahas pada pertemuan tersebut yakni tentang
“Rukun dalam Keberagaman”
Inti
Siswa secara klasikal dipandu oleh guru membaca teks “Bermain di Sekolah” dengan intonasi dan lafal yang tepat
dengan percaya diri. mengamati. Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan teks Bermain di
Sekolah mencoba Siswa dipandu oleh guru memperhatikan video yang
diputar mengenai “Berbuat Kesalahan” Siswa dipandu oleh guru melakukan diskusi mengenai
“Permintaan Maaf” Siswa secara individu menuliskan contoh kesalahan yang
diperbuat oleh teman. Siswa menukarkan kertas yang berisi contoh kesalahan
teman kepada teman yang lainnya. Siswa menuliskan ucapan permintaan maaf pada kertas
yang telah berisi contoh kesalahan teman. Siswa menyimpulkan isi teks permintaan maaf untuk
menjaga sikap hidup rukun dalam kemajemukan teman. Siswa bersama dengan guru diskusi mengenai Perbedaan
“Sikap rukun dan tidak rukun” dalam kemajemukan. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok untuk
mengerjakan LKS kelompok secara bergantian ke depan kelas..
Guru membimbing siswa untuk menceritakan kegiatan pada saat istirahat di sekolah dengan percaya diri
mengomunikasikan. Siswa menceritakan kegiatan pada saat istirahat di sekolah
dengan bahasa lisan mengkomunikasikan. Siswa menjawab beberapa pertanyaan sebagai panduan
dalam bercerita. Siswa melakukan tanya jawab agar dapat menerima
keberagaman individu di sekolah menanya. Guru membimbing siswa berlatih membandingkan dua
kumpulan benda dan deret bilangan dengan pola tertentu dengan teliti.
Siswa mengamati media gambar membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih banyak, lebih sedikit,
dan sama banyak pada buku mengamati. Siswa membandingkan dua kumpulan benda melalui
istilah lebih banyak, lebih sedikit, dan sama banyak mencoba.
Siswa menuliskan beberapa deret bilangan dengan pola tertentu mencoba.
125 menit
Penutup
Bersama-sama siswa menarik kesimpulanrangkuman hasil belajar selama sehari.
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari untuk mengetahui hasil ketercapaian materi.
Siswa mendapat PR membedakan contoh sikap “Rukun dan Tidak Rukun”.
Melakukan penilaian hasil belajar. 15 menit
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan
masing-masing untuk
mengakhiri kegiatan pembelajaran.
Mengamati sikap siswa dalam berdo’a sikap duduknya, cara membacanya, cara melafalkannya
dsb. Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang
sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar besok
kalau berdoa lebih disempurnakan.
Siswa menjawab salam dari guru.
H. SUMBER DAN MEDIA
