Gambaran umum SDN 1 Perumnas Way Kandis Keadaan Guru, Staf dan Siswa

79

4.1.5 Struktur Organisasi SD Negeri 1 Bandar Lampung

Struktur Organisasi sekolah di SDN 1 Perumnas Way Kandis lebih jelas bila dituangkan dalam bentuk bagan organisasi yang ada pada SDN 1 Perumnas Way Kandis. Hal ini dapat dilihat secara langsung dari susunan struktur organisasi pada bagan struktur organisasi berikut ini: Gambar 4.1 Struktur Organisasi SDN 1 Perumnas Way Kandis

4.2 Paparan Data Penelitian

Sebelum melakukan paparan data penelitian, penulis melakukan wawancara dengan beberapa guru dan siswa setelah itu Kepala Sekolah Dasar Negeri 1 Perumnas Way Kandis. KEPALA SDN 1 KOMITE SEKOLAH KUPT KECAMATAN TENAGA PERPUSTAKAAN WALI KELAS GURU MAPEL KEPALA TU PENJAGA SEKOLAH 80 Seperti yang diungkapkan oleh beberapa guru bahwa Kepala Sekolah sangat berperan penting dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru yaitu dengan cara supervisi terpadu dan mengadakan pertemuan setiap 1 bulan sekali. Supervisi dilakukan oleh Kepala Sekolah terhadap guru sewaktu-waktu tanpa pemberitahuan terlebih dahulu agar Kepala Sekolah mengetahui secara jelas bagaimana guru yang ada di kelas menangani siswanya dan menyampaikan materi pelajaran kepada siswanya. Dengan diadakannya pertemuan rutin setiap satu bulan sekali bertujuan untuk mengetahui apa saja kendala yang dialami oleh masing-masing guru di kelasnya. Jika satu sama lain saling bertukar pendapat maka akan ditemukan suatu penyelesaian. Dalam pertemuan ini juga dibuka forum diskusi, dengan Kepala Sekolah sebagai mediator. Jika semua guru menemukan masalah dan tidak mendapatkan solusinya maka Kepala Sekolah yang memberikan solusinya.

4.2.1 Kepemimpinan Kepala SDN 1 Perumnas Way Kandis

Kepemimpinan adalah suau proses untuk mencapai tujuan yang dilakukan oleh seorang pemimpin dalam organisasi. Dalam proses kepemimpinan ada beberapa hal yang harus diperhatikan yaitu kebijakan dalam mengambil keputusan, tanggung jawab, keterbukaan terhadap setiap konsekuensi yang ada, dan hubungan yang baik dengan semua orang. Kepala sekolah berhasil apabila mereka memahami keberadaan sekolah sebagai organisasi yang kompleks dan unik serta mampu melaksanakan peran kepala sekolah sebagai seseorang yang diberi tanggung jawab untuk memimpin sekolah.