151 agar setiap anggota kelompok masing-masing
mendapatkan tugas satu topik. g.
Guru meminta siswa agar anggota kelompok yang menerima tugas yang sama berkumpul membentuk
kelompok baru, selanjutnya disebut kelompok ahli expert group.
h. Guru membagikan LKS Jigsaw 01 sesuai dengan tugas
yg diterima. i.
Siswa mendiskusikan tugasnya dalam kelompok ahli. j.
Guru memantau kerja tiap kelompok ahli, memberikan bimbingan, memberikan feedback atau correction.
k. Siswa kembali ke kelompok asal masing-masing.
l. Tiap anggota kelompok asal homebase groupsaling
menularkan, bertanya, menjelaskan, dan menggali informasi, dan pengetahuan tentang materi yang
didiskusikan dalam kelompok ahli kemudian menyatukan semua pengetahuan yang diperoleh menjadi satu kesatuan
pengetahuan yang baru.
m. Guru mempersilahkan siswa menjawab LKS kelompok
asal secara individu. n.
Guru membahas LKS kelompok asal bersama siswanya. o.
Memberikan penghargaan kepada kelompok yang mendapatkan skor paling tinggi, dan kepada siswa yang
paling aktif.
3. Kegiatan Penutup
10’
a. Guru dan siswa membuat rangkuman atau kesimpulan.
b. Guru mengakhiri pelajaran.
4. Sumber Belajar
a. Sutinah, dkk. 2006. Get Along with English for Vocational School Grade X
Novice Level. Jakarta: Erlangga. b.
Suryana, Nanan. 2006. Bring Me to The World of a Professional Worker English for Vocational Schools. Bandung: Armico.
c. Pramesti, Maria R.D. 2008. English for SMK 1. Jakarta: Depdiknas.
d. Gambar-gambar
152
5. Penilaian
a. Teknik :
Observation b.
Bentuk : Performance c.
Instrumen : Arti tanda
9: sudah tercapai - : belum tercapai
Nama Siswa Indikator
Siswa dapat menggunakan bilangan cardinal ordinal dengan tepat dalam
berbagai konteks. Siswa dapat merangkai kata-kata dengan
tepat untuk mendeskripsikan benda berdasarkan warna, bentuk, asal origin,
ukuran, bahan, jumlah dan kualitas.
Yogyakarta, Oktober
2013 Guru Mata Pelajaran
Peneliti
Sri Lestari, S.Pd. Riska Okta Pratiwi
153
Lembar Kerja Siswa Jigsaw 01 Topik:
Mendeskripsikan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari, bulan, dan tahun.
Indikator: Siswa dapat menggunakan bilangan cardinal ordinal dengan tepat dalam
berbagai konteks.
HariTgl: Anggota Kelompok Ahli:
1. 2.
3. 4.
5. 6.
Masalah Kelompok Ahli I 1.
How do you write these numbers using digits?
a. thirty-one
b. eight hundred and three
c. forty-six
d. four thousand three hundred
e. ninety-two
f. five hundred thousand and sixty-four
g. seventy-nine
h. Twelve thousand five hundred
i. Sixty thousand, ten hundred and fifty-five
j. Three billion
2. How do you write these numbers using words?
a. 6, 874
b. 1,907
c. 5,899
d. 2013
e. 1, 345, 760
154
3. Match column A with column B.
COLUMN A COLUMN B
1 Rp. 3,950.00
A Eight three one one five three two
2 1,500 m3
B Two hundred and fifty kilometres per hour
3 Apt. No. 35
C Two thousand and eight
4 07.15 a.m.
D One thousand five hundred cubic metres
5 50 E
Three thousand nine hundred and fifty rupiahs 6 250
kph F
Twenty-five kilograms 7 1000
C G
Apartment number 35 8 25
kg H
Fifty percent 9 2008
I A quarter past seven in the morning a. m.
10 8311532 J
One hundred degrees centigrade.
155
Lembar Kerja Siswa Jigsaw 01 Topik:
Mendeskripsikan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari, bulan, dan tahun.
Indikator: Siswa dapat menggunakan bilangan cardinal ordinal dengan tepat dalam
berbagai konteks. HariTgl:
Anggota Kelompok Ahli: 1.
2. 3.
4. 5.
6.
Masalah Kelompok Ahli II 1.
Write the numbers.
a. thirty-first b. forty-sixth
c. ninety-second d. fifth
e. twenty-seventh f. eight hundred and third
g. four thousand and three hundredth h. five hundred thousand and sixty-fourth
i. seventy-ninth j. fourteenth
2. Write down day, date, month, and year based on the calendar
