3
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2017
112
Kasus 1
Anak usia TK berinisial S, dari hasil pengamatan pendidik adalah anak
yang pendiam dan sulit bila diajak bekerja sama dengan temannya dalam bermain kelompok atau menyelesaikan tugas secara bersama-sama. Reaksi
yang muncul adalah anak akan diam atau cenderung untuk menarik diri dari lingkungan sosialnya. Begitupun pada aktivitas di luar kelas, terlihat
menyendiri dan asyik dengan mainan yang cenderung selalu dilakukannya
sendiri.
Kasus 2. Pada suatu hari di sekolah TK A terjadi peristiwa dimana ada seorang anak
tidak mendapatkan mainan yang diinginkannya karena selalu direbut oleh anak yang lain yang tidak mau menunggu giliran, tiba-tiba anak tersebut
menjerit dan menangis tiada henti sambil melemparkan barang-barang yang ada didekatnya, kemudian berguling-guling di lantai. Para pendidik
berusaha membujuk dan menenangkannya, namun perilaku mengamuk tidak juga mereda tetapi malah semakin menjadi-jadi.
Berdasarkan kasus-kasus tersebut diatas, coba amati dan diskusikan kasus tersebut dengan sungguh-sungguh dan penuh tanggung jawab sebagai
seorang pendidik TK : 1.
Langkah apa yang harus dilakukan untuk pelaksanaan deteksi dini tumbuh kembang anak terkait dengan kasus tersebut di atas Instrumen
apa yang digunakan dalam melakukan deteksi tersebut 2.
Apa yang harus dilakukan oleh anda sebagai seorang pendidik dalam menangani permasalahan tersebut?
F. Rangkuman
1. Pertumbuhan adalah bertambahnya ukuran fisik dan struktur tubuh sebagian atau keseluruhan sehingga dapat diukur dengan satuan
panjang dan berat, misalnya berat tubuh, tinggi badanpanjang badan, lingkar kepala, pertumbuhan gigi dan pertumbuhan tulang.
3
3
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2017
113
2. Perkembangan adalah bertambahnya fungsi psikis dan fisik anak meliputi sensorik mendengar, melihat, meraba, merasa, dan menghidu,
motoric gerakan motoric kasar dan halus, kognitif pengetahuan kecerdasan, komunikasi berbicara dan bahasa, serta sikap religius,
sosial-emosional dan kreativitas.. 3. Faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada
anak secara umum dibagi menjadi 2, yaitu faktor dalam internal dan faktor luar eksternallingkungan. Pertumbuhan dan perkembangan
merupakan hasil interaksi dua faktor tersebut. 4. Menurut Permendikbud no. 146 tahun 2014, Deteksi dini adalah kegiatan
untuk menemukan secara dini adanya potensi dan hambatan pertumbuhan dan perkembangan pada anak usia dini. Sedangkan
Intervensi adalah upaya khusus yang diberikan kepada anak yang menurut hasil deteksi dini diketahui tumbuh kembangnya tidak optimal.
Serangkaian upaya khusus dilakukan untuk mengoreksi, memperbaiki, dan mengatasi hambatan tumbuh kembang agar anak dapat tumbuh dan
berkembang secara optimal sesuai dengan potensinya 5. Teknik deteksi yang dilakukan untuk mengetahui kelainan pertumbuhan
anak seperti, perawakan yang pendek short stature, perawakan tinggi tall stature, yang diklasifikasikan sebagai variasi normal dan patologis,
malnutrisi dan dan obesitas, adalah dengan pengukuran antropometri, yang meliputi, berat badan, tinggi badan, dan lingkar kepala
6. Teknik deteksi yang dilakukan untuk mengetahui kelainan perkembangan anak dapat menggunakan perangkat seperti, Kuesioner Pra Skrining
Perkembangan KPSP, Kuesioner Perilaku Anak Prasekolah KPAP, Tes Daya Lihat TDL, dan Tes Daya Dengar TDD
7. Skrining perkembangan dengan menggunakan kuesioner pra skrining perkembangan KPSP Skrining dilakukan oleh tenaga kesehatan, guru
TK, petugas PAUD terlatih. Alat yang digunakan adalah formulir KPSP menurut umur. Formulir ini berisi 9-10 pertanyaan tentang kemampuan
perkembangan yang telah dicapai anak. Sasaran KPSP anak umur 0- 72 bulan. Alat bantu pemeriksaan berupa: pensil, kertas, bola sebesar bola
tenis, kericingan, kubus berukuran 2,5 cm sebanyak 6 buah, kismis, kacang tanah, potongan biskuit kecil berukuran 0,5 - 1 cm
3
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2017
114
8. GPPH adalah gangguan perilaku yang timbul pada anak dengan pola gejala restless atau tidak bisa diam, inattentive atau tidak dapat
memusatkan perhatian dan perilaku impulsif.
G.
Umpan Balik dan Tindak Lanjut
Cocokkanlah jawaban Anda dengan kunci jawaban yang terdapat dibagian akhir modul ini. Hitunglah jawaban yang benar, kemudian
gunakan rumus berikut untuk mengetahui tingkat penguasaan Anda terhadap materi ini.
Tingkat penguasaan = Jumlah Jawaban yang benar x 100
Jumlah soal Keterangan:
90 – 100 = Baik sekali
80 – 89 = Baik
70 – 79 = Cukup
70 = kurang Apabila tingkat penguasaan Anda mencapai 80 atau lebih, Anda dapat
meneruskan ke materi berikutnya. Jika masih di bawah 80, Anda harus mengulangi materi ini, terutama bagian yang belum Anda kuasai.
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2017
115
3
4
KEGIATAN PEMBELAJARAN 4 PERMASALAHAN PERKEMBANGAN ANAK USIA
DINI DAN PENANGANANNYA
A. Tujuan
