Pendekatan Penelitian Lokasi dan Waktu Penelitian Data dan Sumber Data
44
Wawancara adalah percakapan dengan maksud tertentu.Percakapan itu dilakukan oleh dua pihak, yaitu pewawancara yangmengajukan
pertanyaan dan yang diwawancarai yang memberikanjawaban atas pertanyaan itu.
56
Teknik wawancara dalam penelitian ini penulis lakukan, guru al-
qur’an hadits dan sebagian siswa terkait dengan strategi gurudalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran al-
qur’an hadits kelas XI IPA di Madrasah Aliyah Negeri MAN 2 Jakarta.
3. Dokumentasi
Teknik ini merupakan suatu cara atau teknik memperoleh datamengenai hal-hal atau variable yang berupa catatan, transkip, buku,
suratkabar, majalah, prasasti, notulen rapat, agenda dan sebagainya.
57
Metodeini digunakan untuk mendokumentasi tentang administrasi kegiatansekolah, serta memperoleh data tentang sejarah berdirinya
sekolah,struktur organisasi, sarana prasarana, jumlah guru dan siswa di Madrasah Aliyah Negeri MAN 2 Jakarta.
4. Metode Angket
Sering pula metode angket disebut pula sebagai metode kuesioner daftarpertanyaan. Metode angket merupakan serangkaian atau daftar
pertanyaanyang disusun secara sistematis, kemudian dikirim untuk diisi oleh responden.Setelah di isi, angket dikirim kembali atau dikembalikan
ke petugas atau penulis.
58
Metode ini penulis gunakan untuk mengumpulkan data tentang persepsisiswa tentang kompetensi profesional pendidik dalam mengajar
dan datatentang motivasi belajar siswa pada mata pelajaran al-quran hadits.
56
Lexy. Moleong, M.A, Metode Penelitian Kualitatif Bandung: PT Remaja Rosda Karya, 1991, h. 135
57
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Jakarta: Rineka Cipta, 2006 h. 188
58
M. Burhan Bungin, Metodologi Penelitian Kuantitatif; Komunikasi, Ekonomi, Dan Kebijakan Publik Serta Ilmu-Ilmu Sosial Lainnya, Jakarta : Kencana, 2010, Cet-5, h1. 123
45
Angket yang akan disebarkan untuk variabel minat terdiri dari 20 item, yang tertera pada tabel berikut:
KISI-KISI INSTRUMEN No
. Variabe
l Dimensi
Indikator No. Item
Jumla h Item
1. Strategi
Guru Perasaan
senang
Perhatian dalam belajar
Menerima pelajaran
dengan senang Terus-menerus
belajar
Tidak terpaksa dengan belajar
Memberikan perhatian lebih
Mengikuti penjelasan
guru
Mengerjakan tugas dari guru
Menggunakan 1
2,16
6,15
4
20
7,13,18,1 9
5,6,8 1
1
2
1
1
4
3
46
Ketertarikan pada materi
dan guru alat peraga
Aktif dalam bertanya
3,17 2
2. Motiva
si Siswa
Hubungan dengan
peningkatan prestasi
belajar Memberikan
hadiah dan pujian
Nilai rapot 9,10,12,1
4
11 4
1