RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P
Satuan Pendidikan :
SMP N 1 Gunug Jati Mata Pelajaran
: IPA
KelasSemester :
VIII I Topik
: Rangka
Sub Topik :
Struktur Sistem Rangka, Sendi dan Fungsi Rangka Bagi Tubuh Manusia
Alokasi Waktu :
3 X 40 menit 1 kali tatap muka
A. KOMPETENSI INTI KI .3. Memahami pengetahuanfaktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
B. KOMPETENSI DASAR 3.4 Mendeskripsikan struktur rangka dan otot manusia, serta fungsinya pada berbagai kondisi
Indikator Pencapaian kompetensi
3.4.1 Menjelaskan fungsi sistem rangka bagi tubuh manusia 3.4.2 Mengidentifikasi jenis tulang penyusun sistem gerak manusia
3.4.3 Mendeskripsikan struktur tulang manusia 3.4.4 Mendeskripsikan fungsi sistem rangka bagi manusia
3.4.5 Mengidentifikasi jenis sendi yang terdapat pada tubuh manusia
C. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari materi bab II terutama tentang rangka, peserta didik diharapkan dapat
melakukan hal-hal berikut. 1. Menjelaskan fungsi system rangka bagi tubuh manusia
2. Mengidentifikasi jenis tulang penyusun system gerakk manusia 3. Mendeskripsikan struktur tulang manusia
4. Mendeskripsikan fungsi system rangka bagi manusia 5. Mengidentifikasi jenis sendi yang terdapat pada tubuh manusia
D. MATERI Pembelajaran pada bab II tentang materi rangka memerlukan waktu 3 tiga jam pelajaran
atau 1 satu kali tatap muka adalah sebagai berikut.
Pertemuan ke Materi
JP 1
Struktur sistem rangka, sendi dan fungsi rangka bagi tubuh manusia
3 JP
E. PENDEKATANMETODE PEMBELAJARAN 1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode : Diskusi 3. Model : Discovery Learning
F. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN 1. Media
Charta , Komputer, Proyektor
2. Alat dan Bahan -
3. Sumber Belajar a Buku Guru dan Siswa IPA SMP kelas VIII Semester 1, Puskurbuk 2014
b LKS terlampir c Artikel materi tentang rangka
G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan pertama 3JP
Kegiatan Langkah-
langkah Model
Discovery Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahulua n
Menciptakan Situasi
Stimulasi
Berdo’a
Memeriksa kehadiran siswa
Guru melakukan apersepsi dan motivasi dengan mengajukan pertanyaan sebagai
berikut.
Coba amati teman yang sedang duduk di sebslah kamu Mengapa tubuh temanmu itu
dapat duduk dengan tegak ?
Menurut kamu apa yang membuat tubuh
temanmu seperti itu ?
Guru menyampaikan kepada peserta didik tujuan pembelajaran yang tertera pada
kegiatan ‘Ayo Kita Pelajari’ . Materi yang akan dipelajari oleh peserta didik pada
20 menit
pertemuan ini sebsgai berikut.
Rangka manusia
Struktur dan fungsi rangka manusia
Sendi pada manusia
Guru menyampaikan kepada peserta didik nilai yang diperoleh setelah mempelajari bab
II tentang Rangka yang tertera pada ‘Mengapa hal ini penting?’, yaitu agar peserta didik
mengetahui system gerak yang terdapat pada tubuh manusia sehingga manusia dapat
melakukan aktivitas.
Guru menginformasikan pada peserta didik
bahwa ada 1 kegiatan yang dilakukan yaitu “Mengamati system rangka pada tubuh
manusia” pada kegiatan ‘Ayo kita coba’ “ Mengklasifikasikan jenis tulang berdasarkan
bentuk dan ukuran” pada kegiatan ‘Ayo kita lakukan’ dan “Menganalisis bukti bahwa
tulang adalah komponen yang hidup” pada kegiatan ‘Ayo kita selesaikan’
Kegiatan Inti
Pembahasan, tugas dan
identifikasi masalah
Secara berkelompok peserta didik melakukan
kegiatan mengamati system rangka pada tubuh manusia pada kegiatan “Ayo kita coba”.
Pada kegiatan ini peserta didik diminta melakukan identifikasi minimal 10 macam
tulang penyusun system rangka manusia. Selain itu peserta didik diminta pula
mengidentifikasi letak serta fungsi masing- masing tulang yang diidentifikasi. Untuk
menunjang tercapainya KI-3, jangan lupa mengingatkan pesrta didik agar bekerjasama
dengan kelompoknya. Data yang diperoleh dituliskan pada buku IPA.
Guru membimbbing peserta didik melakukan
kegiatan mengklasifikasikan jenis tulang berdasarkan bentuk dan ukuran pada kegiatan
“Ayo kita lakukan”. Pada kegiatan ini peserta didik diminta mengklasifikasikan tulang yang
telah diidentifikasikan pada kegiatan “ Ayo kita coba”. Kegiatan pengklasifikasian
dilakukan berdasarkan bentuk dan ukuran tulang. Data hasil klasifikasi dituliskan dalam
bentuk tabel. Untuk menunjang tercapainya KI.3 jangan lupa mengingatkan peserta didik
agar bekerjasama dengan kelompoknya serta menyelesaikan dengan cermat.
Setelah melakukan kegiatan pengamatan
sistem rangka pada tubuh manusia pada kegiatan “Ayo kita coba” dan dilanjutkan
80 menit
