Populasi dan Sampel Teknik Pengumpulan Data

35

C. Definisi Operasional Variabel Penelitian

Definisi operasional merupakan pemberian arti batasan pada suatu konstruk atau variabel dengan cara memberikan rincian kegiatan yang harus dilakukan peneliti untuk mengukur variabel tersebut Hadi, 1991:12. Definisi operasional dari variabel-variabel dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : 1. Tingkat partisipasi orangtua dalam menerapkan gerakan Brain-Gymn didefinisikan secara operasional sebagai keadaan nyata yang dilakukan oleh orangtua dalam membantu kesulitan belajar anak dalam bidang matematika dengan menggunakan gerakan Brain-Gymn ; 2. Prestasi belajar matematika yang dimaksud adalah nilai hasil prestasi belajar anak dalam bidang matematika.

D. Populasi dan Sampel

Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas obyek atau subyek yang mempunyai kuantitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2003:55. Populasi yang digunakan dalam penelitian adalah siswa kelas 3 SD yang mengalami kesulitan belajar matematika di SD Muhammadiyah Sapen Yogyakarta. Adapun alasan pemilihan lokasi penelitian di SD Muhammadiyah Sapen Yogyakarta berdasarkan pertimbangan sebagai berikut: SD Muhammadi- yah Sapen termasuk sekolah unggulan di Sleman yang memiliki berbagai macam aktivitas baik yang bersifat akademik maupun non akademik, serta para orangtua siswa guru mempunyai kesiapan untuk memberikan dan mengajarkan gerakan Brain Gym selama proses belajar mengajar. Sedangkan alasan penentuan sasaran siswa kelas 3 SD adalah dilihat dari tahap perkembangan anak, siswa kelas 3 SD umur 8 -10 th, menurut Piaget berada pada periode operasional konkret, yaitu suatu periode dimana anak telah memiliki system kognitif yang terorganisasi dengan baik, yang memungkinkan mereka dapat menghadapi lingkungan secara lebih efektif. Dengan system kognitif yang lebih mantap anak dapat cepat belajar dari lingkungan. Oleh karena itu, dengan pemberian perlakuan gerakan Brain Gym diharapkan mereka dapat melakukannya dengan benar serta dapat menilai tentang efek gerakan dan manfaat yang dirasakannya. Di samping alasan tersebut, 36 pengenalan adanya hambatan belajar pada tahun-tahun pertama kehidupan sekolah anak akan lebih mudah teratasi dan merupakan upaya preventif terjadinya permasalahan yang lebih kompleks dalam kehidupan sekolah berikutnya.

E. Teknik Pengumpulan Data

Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode pre-test post-test. Nilai pre-test diambil dari nilai rapport semester II Tahun 20082009 bidang matematika nilai post-test diambil dari instrumen assessment informal dalam bentuk inventory yang dibuat oleh guru. Inventory yang dimaksud adalah hasil evaluasi belajar anak bulan november 2009. Indikator keberhasilan diukur dengan adanya perubahan skor hasil pre-test dan post-test . Untuk memperoleh informasi tentang manfaat gerakan Brain-Gymn para siswa setelah mendapatkan pengalaman belajar digunakan instrumen dalam bentuk: checklist.

F. Teknik Analisis Data