3.3 Setting Penilaian 3.3.1 Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SD N 3 Palar yang beralamatkan di Jl Ronggowarsito, Daleman, Palar, Trucuk, Klaten.
3.3.2 Subyek Penelitian
Subyek dalam penelitian ini adalah enam siswa kelas III di SD N 3 Palar.
3.3.3 Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan dari bulan April- Desember 2016.
3.4 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang dilakukan di dalam penelitian ini adalah teknik wawancara dan lembar kuisioner.
3.4.1 Wawancara
Sudjana 2002: 67 mengatakan wawancara atau juga disebut interview sebagai alat penelitian yang digunakan untuk mengetahui
pendapat, aspirasi, prestasi, harapan, keinginan dan keyakinan dari responden secara lisan. Sugiyono 2010: 194 juga mengungkapkan bahwa
wawancara digunakan sebagai teknik pengumpulan data apabila peneliti ingin melakukan studi pendahuluan untuk menemukan permasalahan yang
harus diteliti, dan juga apabila peneliti mengetahui hal-hal dari responden yang lebih mendalam dan jumlah respondennya sedikitkecil.
Dalam penelitian ini, peneliti akan menggunakan wawancara terstruktur. Wawancara terstruktur ini digunakan sebagai teknik
pengumpulan data, bila peneliti telah mengetahui dengan pasti informasi PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
yang akan diperoleh. Oleh karena itu dalam melakukan wawancara, pengumpul data telah menyiapkan instrumen penelitian berupa
pertanyaan-pertanyaan tertulis yang alternatif jawabannya pun sudah dipersiapkan.
3.4.2 Kuesioner
Sugiyono 2010: 199 mengatakan bahwa kuesioner merupakan pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat
pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya. Kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang efisien bila peneliti
tahu dengan pasti variabel yang akan diukur dan tahu apa yang bisa diharapkan dari responden. Trianto 2011: 265 juga berpendapat bahwa
kuesioner adalah metode pengumpulan data, instrumennya disebut sesuai dengan nama metodenya. Bentuk lembaran kuesioner dapat berupa
sejumlah pertanyaan tertulis, tujuannya untuk memperoleh informasi dari responden tentang apa yang ia alami dan bentuk kuesioner yang dibuat
sebagai instrumen sangat beragam, seperti kuesioner terbuka, kuesioner tertutup, kuesioner langsung, tidak langsung, check list, dan skala
bertingkat. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan bentuk kuesioner
pertanyaan tertutup. Dimana responden tinggal memilih jawaban yang telah disediakan, bentuknya sama dengan kuesioner pilihan ganda.
3.5 Instrumen Penelitian
