Tugas dan tanggung jawab guru

50

2.1.5. Penelitian Terdahulu

1. Ratnasari 2003, dalam penelitiannya yang berjudul “Pengaruh Kepemimpinan Demokratis, Motivasi dan Kualitas Komunikasi terhadap Produktivitas Kerja Pegawai pada Sekretariat Daerah di Indonesia 1970 – 1996” menunjukkan bahwa secara parsial ada pengaruh secara signifikan antarakepemimpinan demokratis dan motivasi terhadap produktivitas kerja pegawai. Dalam kesimpulannya dinyatakan bahwa secara stimultan antara kepemimpinan demokratis,motivasi, dan kualitas komunikasi berpengaruh terhadap produktivitas kerja pegawaiSekretariat Daerah Kabupaten Klaten. Persamaannya dengan penelitian yang peneliti laksanakan adalah pada kepemimpinan yang terdapat pada produktivitas, tetapi berbeda lokasi dan subjek yang diteliti, sehingga penelitian ini masih layak dilaksanakan. 2. Budiningsih 2004, dari hasil penelitiannya yang berjudul “Pengaruh Kepemimpinan, Motivasi, dan Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Pegawai Dinas Kehewanan, Perikanan, dan Kelautan Kabupaten Klaten” menunjukkan bahwa baiksecara parsial maupun stimultan ada pengaruh dan signifikan antara kepemimpinan, motivasi dan lingkungan kerja terhadap kinerja pegawai Dinas Kehewanan, Perikanan, dan Kelautan Kabupaten Klaten. Persamaannya pada fokus kepemimpinan, namun berbeda pada, motivasi, lingkungan kerja, kinerja pegawai, dan lokasi penelitian, sehingga instrumen yang ada juga berbeda. Dengan demikian penelitian yang diteliti juga berbeda, sehingga peneliti lebih 51 fokus pada manajemen kepemimpinan pada kepala sekolah dalam mengelola sekolah, sehingga penelitian ini masih layak dilaksanakan. 4. Sujoko 2003, penelitiannya yang berjudul “Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Guru SMU Negeri 3 Sukoharjo” menunjukkan bahwa baik secara parsial maupun simultan kepemimpinan kepala sekolah dan lingkungan kerja berpengaruh terhadap kinerja guru SMU Negeri 3 Sukoharjo. Persamaan penilitian ini adalah pada kepemimpinan namun subjek penelitian berbeda yaitu antara guru SMA dan di penelitian ini kepala SMA demikianjuga berbeda pada variabel motivasi dan lokasi penelitian, sehingga penelitian ini masih layak.

2.2 Kerangka Pikir

Penelitian ini berhubungan dengan pengembangan sumberdaya manusia yakni kepemimpinan, dan kinerja mengajar guru dimana keduanya adalah variabel-variabel yang berbasis perilaku. Perilaku individu secara umum dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal. Perilaku dapat muncul disebabkan rangsangan stimuli dari lingkungan yang mengakibatkan munculnya respon dari lingkungannya.Konsep ini kemudian diasumsikan dalam bentuk perilaku kepemimpinan yang memberikan kontribusi terhadap kinerja mengajar guru dimana dampak dari alur keduanya adalah mutu pendidikan. Idealnya kepemimpinan yang baik akan berkontribusi terhadap kinerja mengajar guru, sementara kepemimpinan dan kinerja mengajar yang baik tentunya akan mampu meningkatkan mutu pendidikan di sekolah tersebut.