Perencanaan Refleksi
TindakanObservasi Perencanaan
Penelitian Tindakan Model Spiral Adaptasi dari Kemmis dan Taggart 1993
Gambar 3.1 Alur siklus dalam Penelitian Tindakan Kelas menurut Stephen Kemmis
3.2.1 Perencanaan
Kegiatan perencanaan diawali dengan merencanakan ide penelitian kemudian ditindaklajuti dengan observasi pelaksanaan pembelajaran di kelas.
Kegiatan ini merupakan kegiatan pendahuluan yang tujuannya untuk mengidentifikasikan masalah dan menemukan fakta yang terjadi di kelas.
Berdasarkan temuan pada penelitian pendahuluan, peneliti merencanakan langkah-langkah kegiatan yang akan dilaksanakan di kelas atau di luar kelas
dalam proses pembelajaran berikutnya. Kegiatan yang dilakukan dalam tahap perencanaan adalah :
a. Membuat skenario pembelajaran Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. b. Membuat lembar observasi untuk melihat bagaimana kondisi pembelajaran di
kelas. c. Menentukan lokasi atau lingkungan sekitar yang akan dijadikan sumber
belajar atau media dalam pengajaran. d. Menyiapkan alat-alat yang diperlukan.
Berdasarkan temuan penelitian pendahuluan selanjutnya merencanakan langkah-langkah kegiatan tindakan yang dilaksanakan penelitian di kelas, pada
proses pembelajaran selanjutnya. 3.2.2 Pelaksanaan Tindakan
Pada tahap ini, peneliti melaksanakan tindakan sesuai dengan perencanaan yang telah dirumuskan. Jenis tindakan yang dilaksanakan peneliti adalah hasil
rumusan yang telah ditetapkan. Tujuan utama pada tahap ini adalah mengupayakan inovasi dalam proses pembelajaran dengan tujuan untuk
peningkatan kualitas pembelajaran yang dirasakan kemanfaatanya oleh peneliti dan para siswa.
Upaya perubahan tidak selalu berhasil dalam sekali tindakan, hal itu dikarenakan ada kendala, kesalahan, atau kekurangan. Hal ini perlu direnungkan
dalam refleksi dari seluruh kegiatan yang telah dilakukan dalam proses pembelajaran. Modifikasi perlu dilakukan atau tidak, keputusanya diambil pada
diskusi di akhir siklus pertama, sebagai dasar untuk menyusun tindakan selanjutnya pada siklus berikutnya untuk melaksanakan tahap inovasi sehingga
guru menguasai teknik pembelajaran yang baru atau memperhalusnya untuk menjaring lebih banyak data penelitian.
3.2.3
Observasi
Kegiatan observasi dilakukan dengan menggunakan pedoman observasi instrumen-instrumen penelitian yang telah disiapkan sebelumnya. Hal ini
dilakukan untuk melihat hasil atau dampak dari tindakan yang telah dilaksanakan. Hasil observasi merupakan bahan pertimbangan untuk melakukan refleksi dan
revisi terhadap rencana dan tindakan yang telah dilakukan untuk menyusun rencana dan tindakan yang telah dilakukan untuk menyusun rencana dan tindakan
selanjutnya, yang diharapkan lebih baik dari tindakan yang dilaksanakan sebelumnya.
3.2.4 Refleksi
