mengembangkan suatu produk yang telah ada yang mampu dipertanggung jawabkan.
Peneliti menggunakan metode penelitian dan pengembangan menurut Sugiyono. Terdapat sepuluh langkah metode penelitian dan pengembangan R n
D yaitu 1 potensi dan masalah, 2 pengumpulan data, 3 desain produk, 4 validasi desain, 5 revisi produk, 6 uji coba produk, 7 revisi produk, 8 uji coba
pemakaian, 9 Revisi produk, dan 10 produksi masal. Penelitian ini dilaksanakan
untuk mengembangkan produk buku guru dan buku siswa mata pelajaran matematika dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia
PMRI. Pengembangan produk buku ini pada materi bangun datar di kelas III SD.
3.2 Setting Penelitian
Penelitian ini mengambil beberapa setting penelitian sebagai berikut.
3.2.1 Tempat Penelitian
Peneliti melaksanakan analisis kebutuhan di empat SD wilayah Sleman Timur diantaranya adalah SD Kanisius Demangan Baru, SD Kanisius Sengkan,
SD Kanisius Eksperimental Mangunan dan SD Negeri Deresan, untuk uji produk secara terbatas dilaksanakan di salah satu dari empat SD tersebut yaitu di SD
Negeri Deresan. SD Negeri Deresan beralamat di Jalan Cempaka CT X, Dusun Deresan, Desa Catur Tunggal, Kecamatan Depok, Kabupaten Sleman, Propinsi
Daerah Istimewa Yogyakarta. Peneliti memilih SD Negeri Deresan sebagai tempat penelitian karena dari hasil pengamatan peneliti ketika melaksanakan PPL
pada bulan Agustus bahwa siswa SD Negeri Deresan cenderung ramai dan kurang
memperhatikan ketika melaksanakan pembelajaran sehingga guru kelas kesulitan dalam mengkondisikan siswa. Maka siswa kurang mampu mengerjakan soal
dengan baik.
3.2.2 Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III A SD N Deresan semester ganjil tahun ajaran 20162017 yang berjumlah 23 siswa. Peneliti menggunakan
seluruh siswa untuk uji coba produk secara terbatas dalam pembelajaran di kelas. Namun, peneliti mengambil sejumlah 5 siswa untuk sampel uji produk secara
terbatas. Pemilihan siswa berdasarkan hasil diskusi dan rekomendasi dari wali
kelas III A SD Negeri Deresan.
3.2.3 Objek Penelitian
Objek dari penelitian ini adalah buku guru dan buku siswa mata pelajaran matematika dengan pendekatan PMRI. Materi yang kembangkan adalah bangun
datar pada SK 4. Memahami unsur dan sifat bangun datar dan pada KD 4.1 Mengidentifikasi berbagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya.
3.2.4 Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada Bulan Juli 2016 sampai Bulan Januari 2017. Secara keseluruhan penelitian ini berlangsung selama kurang lebih 7 bulan.
Jadwal pengambilan data penelitian disajikan Pada tabel berikut: Tabel. 3.1 Jadwal Pengambilan data
Hari, tanggal Pertemuan
Kegiatan Alokasi Waktu
Kamis, 17 November 2016 I
Pretest 1 x 35 menit
Selasa, 22 November 2016 II
Uji coba produk 2 x 35 menit
Kamis, 24 November 2016 III
Uji coba produk 2 x 35 menit
Sabtu, 26 November 2016 IV
Posttest 1 x 35 menit
3.3 Prosedur Pengembangan
