Pemerolehan Kalimat Kompleks Bahasa Indonesia dalam Bahasa Lisan Anak Usia 4─5 Tahun
PEMEROLEHAN KALIMAT KOMPLEKS BAHASA INDONESIA DALAM BAHASA
LISAN ANAK USIA 4-5 TAHUN
SKRIPSI
MAYA ANGELIKA SEMBIRING
NIM 120701018
DEPARTEMEN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2016
1
Universitas Sumatera Utara
PEMEROLEHAN KALIMAT KOMPLEKS BAHASA INDONESIA DALAM BAHASA
LISAN ANAK USIA 4-5 TAHUN
SKRIPSI
Diajukan untuk melengkapi tugas dan memenuhi syarat mencapai gelar
Sarjana Humaniora
DEPARTEMEN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2016
2
Universitas Sumatera Utara
PRAKATA
Puji syukur saya panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat dan
perlindungan-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini. Penelitian yang berjudul
Pemerolehan Kalimat Kompleks Bahasa Indonesia dalam Bahasa Lisan Anak Usia 4─5
Tahun dibuat sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Humaniora Fakultas Ilmu
Budaya, Universitas Sumatera Utara, Medan.
Terima kasih peneliti sampaikan kepada Dr. Drs. Budi Agustono, M.S., sebagai Dekan Fakultas
Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara. Dr. Husnan Lubis, M.A., sebagai Pembantu Dekan I,
Drs. Syamsul Tarigan, sebagai Pembantu Dekan II, dan Drs. Yudi Adrian Mulyadi, M.Hum.,
sebagai Pembantu Dekan III. Kepada Prof. Dr. Ikhwanuddin Nasution, M.Si., selaku Ketua
Departemen Sastra Indonesia, dan Drs. Haris Sutan Lubis, M.Hum., selaku Sekretaris
Departemen Sastra Indonesia.
Peneliti juga mengucapkan terima kasih kepada Drs. Parlaungan Ritonga, M.Hum., selaku
pembimbing I dan Dra. Rosliana Lubis, M.Si., selaku pembimbing II yang telah banyak
memberikan bimbingan dan arahan kepada peneliti dalam penyusunan skripsi ini. Ucapan terima
kasih juga peneliti sampaikan kepada Dr. Dwi Widayati, M.Hum., dan Drs. Pribadi Bangun,
M.Hum., selaku dosen penguji yang telah memberikan banyak masukan demi kesempurnaan
penulisan skripsi ini. Dr. Ida Basaria, M.Hum., selaku dosen pembimbing akademik yang telah
memberikan nasehat dan semangat semasa perkuliahan.
Bapak Slamet dan seluruh staf Departemen Sastra Indonesia yang telah mendukung penyelesaian
skripsi ini.
i
Universitas Sumatera Utara
Ucapan terima kasih peneliti sampaikan kepada keluarga terutama ayah Maju Sembiring dan ibu
Jendariahta Tarigan S.E., abang Jemmi Youreta Sembiring dan adik Ananda Kawalta Sembiring
yang selalu memberikan doa, cinta kasih, semangat, perhatian, dan pengorbanan yang begitu
besar kepada peneliti. Kepada kekasih Ebenhezer Ginting yang peneliti sayangi, terima kasih
buat waktu, semangat, perhatiaan dan dukungan yang begitu besar dalam proses penyelesaian
skripsi ini.
Terima kasih juga kepada sahabat Fetty Aprilya, Monica Elsa, Meylani, Triwanty dan temanteman Beb Andrhi Brema, Aldo, Jhon, Bang Binsar, Adik Roida, Elovani, Hariati, Izri, Hatta,
Diana, Bang Elwyn, Bang Eli Fernando, Kak Dian atas segala bantuan baik moril maupun
materil hingga skripsi ini selesai.
Peneliti juga menyampaikan terima kasih kepada teman-teman seperjuangan Sastra Indonesia
atas indahnya pertemanan yang terjalin selama masa perkuliahan.
Akhirnya dengan penuh ketulusan dan kerendahan hati, peneliti menyadari bahwa skripsi ini
masih jauh dari kesempurnaan. Peneliti mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi
kesempurnaan skripsi ini. Atas partisipasi dan dukungannya peneliti sampaikan terima kasih.
Medan, April 2016
Peneliti
ii
Universitas Sumatera Utara
ABSTRAK
PEMEROLEHAN KALIMAT KOMPLEKS BAHASA INDONESIA DALAM BAHASA
LISAN ANAK USIA 4-5 TAHUN
Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis pemerolehan kalimat kompleks bahasa
Indonesia dalam bahasa lisan anak usia 4─5 tahun dengan tujuan mengetahui pola strukur
kalimat kompleks bahasa Indonesia anak usia 4─5 tahun dan mengetahui jenis kalimat kompleks
apa yang paling dominan dipahami atau diperoleh anak usia 4─5 tahun. Penelitian ini
menggunakan teori kognitif Jean Piaget. Data yang ditentukan dalam penelitian ini adalah data
lisan. Dalam tahap pengumpulan data, metode yang digunakan yaitu metode simak. Selanjunya
peneliti menerapkan teknik libat cakap dan teknik rekam untuk mendapatkan data yang akurat
sabagai hasil menyimpan percakapan dalam libat cakap tersebut. Terakhir peneliti menggunakan
teknik catat, untuk mencatat data-data yang terkumpul untuk selanjutnya dianalisis sesuai dengan
pola struktur kalimat kompleks dan jenis-jenis kalimat kompleks tersebut. Dalam menganalisis
data digunakan metode agih dengan menggunakan teknik dasar dan teknik lanjutan. Hasil dari
penelitian ini menyimpulkan bahwa anak-anak usia 4 sampai 5 tahun dapat memeroleh kalimat
kompleks dengan baik sesuai kemampuan anak berbicara dan memahami bahasa melalui
rangsangan dari lingkungannya.
Kata Kunci: Kalimat Kompleks Bahasa Indonesia, Anak Usia 4─5 tahun, Sintaksis, Teori
Koginitf Jean Piaget.
iii
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR ISI
PERNYATAAN ………………………………………………………………………..
ii
PENGHARGAAN ……………………………………………………………………..
iii
ABSTRAK ……………………………………………………………………………...
v
DAFTAR ISI ……………………………………………………………………………
vi
BAB I PENDAHULUAN ...……………………………………………………………
1
1.1 Latar Belakang ………………………………………………………………………
1
1.2 Perumusan Masalah ………………………………………………………………....
3
1.3 Tujuan Penelitian ……………………………………………………………………
3
1.4 Manfaat Penelitian …………………………………………..………………………
4
BAB II KONSEP, LANDASAN TEORI, DAN TINJAUAN PUSTAKA ………...
6
2.1 Konsep ……………………………………...……………………………………….
6
2.1.1 Pemerolehan Bahasa ………………………………………………………………
6
2.1.2 Kalimat Kompleks Bahasa Indonesia …….……………………………………….
6
2.1.3 Jenis-jenis Kalimat Kompleks ……………….……………………………………
8
2.2 Landasan Teori ………………………………..…………………………………….
9
2.2.1 Psikolinguistik ………………………………………………...…………………..
9
2.2.2 Psikolinguistik Behaviorisme……………………………………………………… 10
2.2.3 Teori Kognitif Jean Piaget ………………….……………………………….…….
11
2.2.4 Sintaksis …………………………………….………………..…………………...
12
2.2.5 Kalimat ………………………………………….……..………………….………
13
2.2.6 Pola Kalimat Dasar ………………………………………...…………………...…
14
iv
Universitas Sumatera Utara
2.2.7 Kalimat Berdasarkan Jumlah Klausa ……………………...………………………
16
2.3 Tinjauan Pustaka ………………………………………………………….…………
17
BAB III METODE PENELITIAN …………………………………………………...
20
3.1 Lokasi Penelitian dan Waktu Penelitian …………………………………….………
20
3.1.1 Lokasi Penelitian …………………………………………………………………
20
3.1.2 Waktu Penelitian ………………………………………………………………….
20
3.2 Sumber Data ………………………………………………………………….…….
20
3.3 Metode dan Teknik Pengumpulan Data …………………………………………….
21
3.4 Metode dan Teknik Analisis Data ………………………………………………….
22
3.5 Metode dan Teknik Penyajian Data ………………………………………………..
24
BAB IV PEMBAHASAN …………………………………………………………….
25
4.1 Pola Strukur Kalimat Kompleks Bahasa Indonesia Anak Usia 4─5 Tahun………..
25
4.1.1 Klausa……………………………………………………………………………
25
4.1.2 Kalimat Kompleks……………………………………………………………….
31
4.2 Jenis kalimat kompleks yang paling dominan diperoleh anak usia 4─5 tahun…….
40
BAB V SIMPULAN DAN SARAN …………………………………………………
49
5.1 Simpulan……………………………………………………………………………
49
5.2 Saran………………………………………………………………………………..
50
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
v
Universitas Sumatera Utara
LISAN ANAK USIA 4-5 TAHUN
SKRIPSI
MAYA ANGELIKA SEMBIRING
NIM 120701018
DEPARTEMEN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2016
1
Universitas Sumatera Utara
PEMEROLEHAN KALIMAT KOMPLEKS BAHASA INDONESIA DALAM BAHASA
LISAN ANAK USIA 4-5 TAHUN
SKRIPSI
Diajukan untuk melengkapi tugas dan memenuhi syarat mencapai gelar
Sarjana Humaniora
DEPARTEMEN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2016
2
Universitas Sumatera Utara
PRAKATA
Puji syukur saya panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat dan
perlindungan-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini. Penelitian yang berjudul
Pemerolehan Kalimat Kompleks Bahasa Indonesia dalam Bahasa Lisan Anak Usia 4─5
Tahun dibuat sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Humaniora Fakultas Ilmu
Budaya, Universitas Sumatera Utara, Medan.
Terima kasih peneliti sampaikan kepada Dr. Drs. Budi Agustono, M.S., sebagai Dekan Fakultas
Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara. Dr. Husnan Lubis, M.A., sebagai Pembantu Dekan I,
Drs. Syamsul Tarigan, sebagai Pembantu Dekan II, dan Drs. Yudi Adrian Mulyadi, M.Hum.,
sebagai Pembantu Dekan III. Kepada Prof. Dr. Ikhwanuddin Nasution, M.Si., selaku Ketua
Departemen Sastra Indonesia, dan Drs. Haris Sutan Lubis, M.Hum., selaku Sekretaris
Departemen Sastra Indonesia.
Peneliti juga mengucapkan terima kasih kepada Drs. Parlaungan Ritonga, M.Hum., selaku
pembimbing I dan Dra. Rosliana Lubis, M.Si., selaku pembimbing II yang telah banyak
memberikan bimbingan dan arahan kepada peneliti dalam penyusunan skripsi ini. Ucapan terima
kasih juga peneliti sampaikan kepada Dr. Dwi Widayati, M.Hum., dan Drs. Pribadi Bangun,
M.Hum., selaku dosen penguji yang telah memberikan banyak masukan demi kesempurnaan
penulisan skripsi ini. Dr. Ida Basaria, M.Hum., selaku dosen pembimbing akademik yang telah
memberikan nasehat dan semangat semasa perkuliahan.
Bapak Slamet dan seluruh staf Departemen Sastra Indonesia yang telah mendukung penyelesaian
skripsi ini.
i
Universitas Sumatera Utara
Ucapan terima kasih peneliti sampaikan kepada keluarga terutama ayah Maju Sembiring dan ibu
Jendariahta Tarigan S.E., abang Jemmi Youreta Sembiring dan adik Ananda Kawalta Sembiring
yang selalu memberikan doa, cinta kasih, semangat, perhatian, dan pengorbanan yang begitu
besar kepada peneliti. Kepada kekasih Ebenhezer Ginting yang peneliti sayangi, terima kasih
buat waktu, semangat, perhatiaan dan dukungan yang begitu besar dalam proses penyelesaian
skripsi ini.
Terima kasih juga kepada sahabat Fetty Aprilya, Monica Elsa, Meylani, Triwanty dan temanteman Beb Andrhi Brema, Aldo, Jhon, Bang Binsar, Adik Roida, Elovani, Hariati, Izri, Hatta,
Diana, Bang Elwyn, Bang Eli Fernando, Kak Dian atas segala bantuan baik moril maupun
materil hingga skripsi ini selesai.
Peneliti juga menyampaikan terima kasih kepada teman-teman seperjuangan Sastra Indonesia
atas indahnya pertemanan yang terjalin selama masa perkuliahan.
Akhirnya dengan penuh ketulusan dan kerendahan hati, peneliti menyadari bahwa skripsi ini
masih jauh dari kesempurnaan. Peneliti mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi
kesempurnaan skripsi ini. Atas partisipasi dan dukungannya peneliti sampaikan terima kasih.
Medan, April 2016
Peneliti
ii
Universitas Sumatera Utara
ABSTRAK
PEMEROLEHAN KALIMAT KOMPLEKS BAHASA INDONESIA DALAM BAHASA
LISAN ANAK USIA 4-5 TAHUN
Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis pemerolehan kalimat kompleks bahasa
Indonesia dalam bahasa lisan anak usia 4─5 tahun dengan tujuan mengetahui pola strukur
kalimat kompleks bahasa Indonesia anak usia 4─5 tahun dan mengetahui jenis kalimat kompleks
apa yang paling dominan dipahami atau diperoleh anak usia 4─5 tahun. Penelitian ini
menggunakan teori kognitif Jean Piaget. Data yang ditentukan dalam penelitian ini adalah data
lisan. Dalam tahap pengumpulan data, metode yang digunakan yaitu metode simak. Selanjunya
peneliti menerapkan teknik libat cakap dan teknik rekam untuk mendapatkan data yang akurat
sabagai hasil menyimpan percakapan dalam libat cakap tersebut. Terakhir peneliti menggunakan
teknik catat, untuk mencatat data-data yang terkumpul untuk selanjutnya dianalisis sesuai dengan
pola struktur kalimat kompleks dan jenis-jenis kalimat kompleks tersebut. Dalam menganalisis
data digunakan metode agih dengan menggunakan teknik dasar dan teknik lanjutan. Hasil dari
penelitian ini menyimpulkan bahwa anak-anak usia 4 sampai 5 tahun dapat memeroleh kalimat
kompleks dengan baik sesuai kemampuan anak berbicara dan memahami bahasa melalui
rangsangan dari lingkungannya.
Kata Kunci: Kalimat Kompleks Bahasa Indonesia, Anak Usia 4─5 tahun, Sintaksis, Teori
Koginitf Jean Piaget.
iii
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR ISI
PERNYATAAN ………………………………………………………………………..
ii
PENGHARGAAN ……………………………………………………………………..
iii
ABSTRAK ……………………………………………………………………………...
v
DAFTAR ISI ……………………………………………………………………………
vi
BAB I PENDAHULUAN ...……………………………………………………………
1
1.1 Latar Belakang ………………………………………………………………………
1
1.2 Perumusan Masalah ………………………………………………………………....
3
1.3 Tujuan Penelitian ……………………………………………………………………
3
1.4 Manfaat Penelitian …………………………………………..………………………
4
BAB II KONSEP, LANDASAN TEORI, DAN TINJAUAN PUSTAKA ………...
6
2.1 Konsep ……………………………………...……………………………………….
6
2.1.1 Pemerolehan Bahasa ………………………………………………………………
6
2.1.2 Kalimat Kompleks Bahasa Indonesia …….……………………………………….
6
2.1.3 Jenis-jenis Kalimat Kompleks ……………….……………………………………
8
2.2 Landasan Teori ………………………………..…………………………………….
9
2.2.1 Psikolinguistik ………………………………………………...…………………..
9
2.2.2 Psikolinguistik Behaviorisme……………………………………………………… 10
2.2.3 Teori Kognitif Jean Piaget ………………….……………………………….…….
11
2.2.4 Sintaksis …………………………………….………………..…………………...
12
2.2.5 Kalimat ………………………………………….……..………………….………
13
2.2.6 Pola Kalimat Dasar ………………………………………...…………………...…
14
iv
Universitas Sumatera Utara
2.2.7 Kalimat Berdasarkan Jumlah Klausa ……………………...………………………
16
2.3 Tinjauan Pustaka ………………………………………………………….…………
17
BAB III METODE PENELITIAN …………………………………………………...
20
3.1 Lokasi Penelitian dan Waktu Penelitian …………………………………….………
20
3.1.1 Lokasi Penelitian …………………………………………………………………
20
3.1.2 Waktu Penelitian ………………………………………………………………….
20
3.2 Sumber Data ………………………………………………………………….…….
20
3.3 Metode dan Teknik Pengumpulan Data …………………………………………….
21
3.4 Metode dan Teknik Analisis Data ………………………………………………….
22
3.5 Metode dan Teknik Penyajian Data ………………………………………………..
24
BAB IV PEMBAHASAN …………………………………………………………….
25
4.1 Pola Strukur Kalimat Kompleks Bahasa Indonesia Anak Usia 4─5 Tahun………..
25
4.1.1 Klausa……………………………………………………………………………
25
4.1.2 Kalimat Kompleks……………………………………………………………….
31
4.2 Jenis kalimat kompleks yang paling dominan diperoleh anak usia 4─5 tahun…….
40
BAB V SIMPULAN DAN SARAN …………………………………………………
49
5.1 Simpulan……………………………………………………………………………
49
5.2 Saran………………………………………………………………………………..
50
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
v
Universitas Sumatera Utara