Ilustrasi diatas merupakan gambaran yang ingin di telaah lebih jauh mengenai pengembangan profesionalitas guru jurusan bangunan bidang keahlian
gambar bangunan di SMK NEGERI 3 Yogyakarta dengan tujuan agar terjadi peningkatan kualitas bagi profesi guru khususnya pada jurusan bangunan bidang
keahlian gambar bangunan.
B. Identifikasi Masalah
Telah dikemukakan di atas bahwa untuk menjadi guru yang professional banyak sekali hambatan dan kendalanya, dari sinilah dapat disimpulkan beberapa
identifikasi masalah, yaitu : 1. Penguasaan materi yang kurang baik pada guru SMK jurusan bangunan
bidang keahliaan gambar bangunan mengakibatkan kurang baiknya prestasi siswa dan menghasilkan lulusan yang belum siap kerja.
2. Waktu yang mengajar yang kurang efektif menyebabkan materi yang disampaikan kurang dimengerti oleh peserta didik
3. Pemilihan metode pembelajaran yang kurang tepat, menghambat daya serap materi ajar oleh peserta didik.
4. Pengetahuan psikologi pendidikan haruslah dikuasai sebagai guru yang profesioanal karena tugas guru tidak hanya sebagai pengajar, tetapi sebagai
pendidik yang akan membentuk jiwa dan kepribadian siswa. Hal itu menyebabkan guru diharuskan untuk mengembangkan keahlian profesi dan
kepribadiannya.
5. Tingkat kesejahteraan guru yang kurang, menyebabkan guru tidak hanya melakukan profesinya sebagai guru, tapi mengerjakan proyek di luar sekolah
untuk meningkatkan kesejateraan. Hal itu menyebabkan kurangnya perhatian guru dalam mengajar dan menjadi kurang professional.
6. Berkembangnya opini masyarakat bahwa siswa SMK adalah siswa yang sering tawuran, berkelahi, dan membuat “onar”, diperlukan Pembentukan
pribadi dan interaksi sosial guru, hal ini begitu penting untuk diperhatikan karena guru adalah yang digugu dan ditiru, artinya pribadi dan interaksi sosial
pada guru yang profesional haruslah baik. Sehingga dengan guru memberi contoh, diharapkan siswa dapat berperilaku baik dan berinteraksi sosial
dengan baik. 7. Kurangnya minat baca guru menyebabkan pengetahuan yang kurang
berkembang dan stagnan, sehingga materi ajar tidak berkembang. Hal ini sangatlah berpengaruh pada pengetahuan siswa yang kurang sehingga lulusan
smk yang dihasilkan akan sulit memasuki dunia kerja.
C. Batasan Masalah
Atas dasar pertimbangan keterbatasan waktu, tenaga dan biaya, maka dari identifikasi masalah di atas, penelitian ini dibatasi pada masalah
profesionalisme guru ditinjau dari kemampuan profesional, dan kemampuan personal kepribadian.
D. Rumusan masalah
