1 Guru memberi salam greeting;
2 Guru memeriksa kehadiran siswa;
3 Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran; 4
Guru memberi motivasi belajar siswa secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-sehari, dengan memberikan
contoh dan perbandingan lokal, nasional, dan internasional;
5 Guru mengajukan pertanyaan tentang kaitan antara pengetahuan sebelumnya
dengan materi yang akan dipelajari; 6
Guru menjelaskan tentang tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
7 Guru menyampaikan cakupan materi dan uraian kegiatan sesuai silabus.
b. Kegiatan inti 60 menit
1
Mengamati a
Peserta didik memperhatikan power point yang menerangkan tentang ungkapan-ungkapan yang digunakan dalam memberikan saran dan
tawaran dalam kehidupan sehari-hari.
b Peserta didik memperhatikan ungkapan-ungkapan yang digunakan dalam
memberikan saran dan tawaran dalam kehidupan sehari-hari yang terdapat pada power point.
c Peserta didik menuliskan hal-hal yang belum diketahui berkaitan dengan
ungkapan-ungkapan yang digunakan dalam memberikan saran dan tawaran dalam kehidupan sehari-hari.
2 Menanya
a Peserta didik menanya tentang hal-hal menarik yang ada di dalam
ungkapan-ungkapan yang digunakan dalam memberikan saran dan tawaran dalam kehidupan sehari-hari.
b Peserta didik menanya tentang hal-hal yang belum diketahui yang ada di
dalam ungkapan-ungkapan yang digunakan dalam memberikan saran dan tawaran dalam kehidupan sehari-hari.
3 Mengumpulkan data informasi
a. Peserta didik memahami perkcakapan yang ditampilkan secara bersama-
sama. b.
Peserta didik menjawab pertanyaan tentang fungsi sosial dari percakapan yang ditampilkan secara bersama-sama.
c. Peserta didik menjawab pertanyaan tentang struktur teks dari percakapan
yang ditampilkan secara bersama-sama. d.
Peserta didik menuliskan ungkapan-ungkapan yang digunakan dalam memberikan saran dan tawaran serta responnya dalam kehidupan sehari-
hari dari percakapan yang ditampilkan.
e. Peserta didik menemukan informasi tertentu dan rinci dalam ungkapan-
ungkapan yang digunakan dalam memberikan saran dan tawaran serta responnya dalam kehidupan sehari-hari.
Giving Advice and Suggestion and the respond Leo Fernando Putra
1120224410
4 Mengasosiasi Mengolah Informasi
a Peserta didik melihat video tentang ungkapan-ungkapan yang digunakan
dalam memberikan saran dan tawaran dalam kehidupan sehari-hari. b
Peserta didik melihat video tentang situasi yang membutuhkan ungkapan- ungkapan yang digunakan dalam memberikan saran dan tawaran dalam
kehidupan sehari-hari.
c Peserta didik menuliskan ungkapan-ungkapan yang digunakan dalam
memberikan saran dan tawaran dalam kehidupan sehari-hari dari video kedua yang telah disaksikan.
5 Mengkomunikasikan
a Peserta didik mengkomunikasikan jawaban-jawaban yang sudah ditulisnya
dengan guru dan teman-teman satu kelas. b
Peserta didik menerima umpan balik danatau penguatan isi, fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks.
c. Penutup 10 menit
1 Peserta didik dan guru melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran
dan manfaat-manfaatnya. 2
Peserta didik dan guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
3 Peserta didik memperhatikan informasi tentang rencana kegiatan
pembelajaran untuk pertemuan berikutnya. 4
Peserta didik dan guru mengucapkan salam penutup.
2. Pertemuan Kedua
a. Pendahuluan 10 menit
1 Guru memberi salam greeting;
2 Guru memeriksa kehadiran siswa;
3 Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran; 4
Guru memberi motivasi belajar siswa secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-sehari, dengan memberikan
contoh dan perbandingan lokal, nasional, dan internasional;
5 Guru mengajukan tentang kaitan antara pengetahuan sebelumnya dengan
materi yang akan dipelajari; 6
Guru menjelaskan tentang tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
7 Guru menyampaikan cakupan materi dan uraian kegiatan sesuai silabus.
b. Kegiatan inti 60 menit
