Materi Pembelajaran rincian dari Materi Pokok Pertemuan I
b. Peserta didik secara kelompok untuk
menyimpulkan pembentukan BPUPKI. 5
Mengkomunikasikan hasil a.
Peserta didik secara berkelompok untuk menyusun laporan hasil telaah tentang
pembentukan BPUPKI. Laporan dapat berupa displai, bahan tayang, maupun
dalam bentuk kertas lembaran b.
Guru memberikan konfirmasi terhadap jawaban peserta didik dalam diskusi,
dengan meluruskan jawaban yang kurang tepat dan memberikan penghargaan bila
jawaban benar dengan pujian atau tepuk tangan bersama
Penutup 1
Peserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran.
2 Peserta didik melakukan refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilakukan. 3
Peserta didik melakukan pretest dalam bentuk tes
tertulis dengan
menggunakan Uji
Kompetensi 1.1. 4
Guru menutup pelajaran dengan salam. 15’
Pertemuan II Fase
Kegiatan Pembelajaran Waktu
Pendahuluan 1 Guru datang dan membuka pelajaran dengan
salam. 2
Peserta didik mempersiapkan kelas dalam pembelajaran kebersihan kelas, berdoa,
Absensi. 3
Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik menyanyikan lagu Garuda
Pancasila. 10’
4 Guru melakukan apersepsi melalui tanya
jawab materi pada pertemuan sebelumnya mengenai pembentukan BPUPKI.
5 Guru menyampaikan Kompetensi Dasar dan
tujuan dari pembelajaran ini. Inti
1 Mengamati
a. Peserta didik membagi menjadi beberapa
kelompok, dengan jumlah anggota empat sampai dengan lima peserta didik.
b. Peserta didik mengamati gambar tokoh
pengusul dasar negara dan Panitia Sembilan BPUPKI.
c. Kemudian
guru dapat
menambahkan penjelasan tentang gambar tersebut dengan
berbagai fakta terbaru yang berhubungan dengan perumusan Pancasila sebagai dasar
negara BPUPKI. 2
Menanya a.
Peserta didik secara kelompok untuk mengidentifikasi pertanyaan dari wacana
yang berkaitan
dengan perumusan
Pancasila sebagai dasar negara. b.
Guru mengamati keterampilan peserta didik secara perorangan dan kelompok dalam
menyusun pertanyaan 3
Mengumpulkan Informasi a.
Peserta didik secara kelompok mencari informasi untuk menjawab pertanyaan
yang sudah disusun dan Aktivitas 1.2. b.
Peserta didik difasilitasi dengan sumber belajar lain seperti buku penunjang atau
internet. c.
Peserta didik
dikelompok dapat
menjadikan guru sebagai narasumber. 4
Mengasosiasikan mengolah informasi 100’