Materi Pembelajaran rincian dari Materi Pokok Pertemuan I

b. Peserta didik secara kelompok untuk menyimpulkan pembentukan BPUPKI. 5 Mengkomunikasikan hasil a. Peserta didik secara berkelompok untuk menyusun laporan hasil telaah tentang pembentukan BPUPKI. Laporan dapat berupa displai, bahan tayang, maupun dalam bentuk kertas lembaran b. Guru memberikan konfirmasi terhadap jawaban peserta didik dalam diskusi, dengan meluruskan jawaban yang kurang tepat dan memberikan penghargaan bila jawaban benar dengan pujian atau tepuk tangan bersama Penutup 1 Peserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran. 2 Peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan. 3 Peserta didik melakukan pretest dalam bentuk tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi 1.1. 4 Guru menutup pelajaran dengan salam. 15’ Pertemuan II Fase Kegiatan Pembelajaran Waktu Pendahuluan 1 Guru datang dan membuka pelajaran dengan salam. 2 Peserta didik mempersiapkan kelas dalam pembelajaran kebersihan kelas, berdoa, Absensi. 3 Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik menyanyikan lagu Garuda Pancasila. 10’ 4 Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab materi pada pertemuan sebelumnya mengenai pembentukan BPUPKI. 5 Guru menyampaikan Kompetensi Dasar dan tujuan dari pembelajaran ini. Inti 1 Mengamati a. Peserta didik membagi menjadi beberapa kelompok, dengan jumlah anggota empat sampai dengan lima peserta didik. b. Peserta didik mengamati gambar tokoh pengusul dasar negara dan Panitia Sembilan BPUPKI. c. Kemudian guru dapat menambahkan penjelasan tentang gambar tersebut dengan berbagai fakta terbaru yang berhubungan dengan perumusan Pancasila sebagai dasar negara BPUPKI. 2 Menanya a. Peserta didik secara kelompok untuk mengidentifikasi pertanyaan dari wacana yang berkaitan dengan perumusan Pancasila sebagai dasar negara. b. Guru mengamati keterampilan peserta didik secara perorangan dan kelompok dalam menyusun pertanyaan 3 Mengumpulkan Informasi a. Peserta didik secara kelompok mencari informasi untuk menjawab pertanyaan yang sudah disusun dan Aktivitas 1.2. b. Peserta didik difasilitasi dengan sumber belajar lain seperti buku penunjang atau internet. c. Peserta didik dikelompok dapat menjadikan guru sebagai narasumber. 4 Mengasosiasikan mengolah informasi 100’