Lempira 10 Contoh
– Contoh RPP dari kelas 1 sampai kelas 6 1.
CONTOH RPP KELAS 1 KURIKULUM 2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan
: SD N 4 Wates
Mata Pelajaran : PENJASORKES
Kelassemester : 1 Satu 1 Satu
Jumlah siswa : -
Tema : 1. Diri Sendiri
Sub Tema : Bermain dengan diri sendiri
Alokasi Waktu : 4 x 35 Menit
Hari Tanggal : Selasa, 12 Agustus 2014
A. Kompetensi Inti
1.
2.
3.
4. Sikap spiritual
Sikap sosial
Pengetahuan
Keterampilan :
:
:
: Menerima, menghargai, dan menjalankan ajaran agama yang
dianutnya.
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, tetangga, dan guru.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah, dan tempat bermain.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
KI Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
1 1.1 Menghargai tubuh dengan
1.1.1 selalu bersyukur kepada tuhan atas apa yang diberikan.
1.1.2 Mealakukan berdoa sebelum dan
seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugerah
Tuhan. sesudah melakukan pembelajaran
olahraga.
2 2.1. Menunjukkan perilaku
percaya diri dalam melakukan berbagai
aktivitas fisik dalam bentuk permainan
2.1.1 bersikap percaya diri dengan berani maju kedepan.
2.1.2 menghargai teman dan memberi kesempatan
kepada teman
saat melakukan aktivitas olahraga.
3 3.1 Mengetahui konsep gerak dasar
lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan,
arah,
ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional. 3.3 Mengetahui konsep gerak
dasar
manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan,
arah,
ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau permainan tradisional.
3.1.1 meidentivikasi gerak lokomotor pada aktivitas berjalan
3.3.1 mengidentivikasi gerakan melempapar bola sebagai gerak manipulatif.
4 4.1 Mempraktikkan pola gerak
dasar
lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan,
arah, 4.1.1
melakukan gerakan
lokomotor menggunakan kaki dalam berjalan lurus.
4.1.2 melakukan
gerakan lokomotor
menggunakan kaki dalam berjalan zigzak 4.1.3
melakukan gerakl
lokomotor menggunakan kaki berjalan lengkung.
ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional.
4.3 Mempraktikkan pola gerak dasar
manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan,
arah,
ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau permainan tradisional.
4.1.4 melakukan gerakan lokomotor sesuai dengan arahan guru.
4.1.5 melakukan gerakan lokomotor berlari pasangan.
4.3.1 melakukan gerakan melempar bola 4.3.2 melakukan gerakan menangkap bola.
C. Tujuan Pembelajaran