2. Sumber belajar a. Wiwik Samtari. 2011. Buku Ajar Acuan Pengayaan Akuntansi untuk SMA
MA Kelas XII. Solo: CV. Sindunata. Indrastuti, dkk. 2009. Ekonomi 3 : Ekonomi dan Kehidupan SMAMA
Untuk Kelas XII. Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
Weni Muliawati. 2007. Ekonomi 3 untuk siswa kelas 3. Bandung : Acarya Media Utama.
G. Langkah-langkah pembelajaran
a. Kegiatan Pendahuluan 15 menit
1. Orientasi rasa ingin tahu :
a Siswa menjawab salam pembuka yang di ucapkan oleh guru, berdoa, dan bersiap untuk melakukan proses pembelajaran
b Menginformasikan kompetensi dasar KD dan tujuan pembelajaran yang ingin di capai yakni mengenai pengeretian dan karakteristik
perusahaan dagang. 2.Apersepsi rasa ingin tahu
a Guru menanyakan permasalahan berkaitan dengan perusahaan dagang dan contoh dari perusahaan dagang
b Guru menanyakan apa saja perbedaan perusahaan dagang dan perusahaan jasa
c Guru menanyakan apa akun-akun khusus pada perusahaan dagang
b. Kegiatan inti 100 menit
1. Eksplorasi rasa ingin tahu, demokratis,gemar membaca a Guru memberikan informasi yang berkaitan dengan perusahaan
dagang dan tanya jawab tentang materi pengertian perusahaan dagang, perbedaan mengenai perusahaan dagang dan perusahaan
jasa, serta akun-akun apa saja yang ada dalam perusahaan dagang,beserta syarat pembayaran
b Guru bertanya mengenai perbedaan perusahaan dagang dan perusahaan jasa dan siswa menjawab.
c Guru mengarahkansiswa agar membentukkelompok. d Siswa dapat mendiskusikan dengan beberapa orang temanya
membentuk satu kelompok 3-4 orang. e Guru memberikan tugas kepada masing-masing kelompok untuk
menganalisa perbedaan antara perusahaan dagang dan perusahaan jasa serta berbagai macam akun di dalamnya
f Guru memberiwaktuselama 20 menituntukberdiskusi. g Guru mengamati kegiatan diskusi, membuat kesimpulan diskusi
tentang penyelesaian tugas mengenai perusahaan dagang tersebut. 2. Elaborasi rasa ingin tahu, demokratif, kerja keras, komunikatif,
gemar membaca a. Kelompok mendiskusikanjawaban yang benar dan memastikan
tiap anggota kelompok dapat mengetahui atau menggerjakan jawabanya.
b. Perwakilan beberapa kelompok memaparkan jawabanya kedepan kelas dan siswa lain memperhatikan.
3. konfirmasi menghargai prestasi, komunikatif, rasa ingin tahu a.Tanggapan dari teman yang lain terhadap hasil diskusi yang di
laporkan c. Siswa di beri kesempatan untuk menanyakan materi tentang
perusahaan dagang kepada guru d. Sebelum guru menjawab siswa terlebih dahulu menjawab
pertanyaan dari siswa lain. e. Siswa paham mengenai pertanyaan yang di ajukan.
c. Kegiatan penutup 15 menit
1. Evaluasi jujur, mandiri. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang materi yang
telah disampaikan.Siswa menjawab semua pertanyaan yang di berikan.
