yang berhubungan dengan materi yang telah dipelajari.
Guru mengadakan evaluasi.
Guru menyebutkan materi yang akan dipelajari selanjutnya
Bersama-sama menutup pembelajaran dengan do’a dan salam.
G. Alat dan Sumber Belajar
1. Media:
Multimedia IT
Contoh gambar, video atau fenomena-fenomena hikmah perilaku orang yang melakukan adab-adab membaca Al-Qur’an dan berdo’a yang benar
2.
Sumber
:
Mushaf Al-Qur’an dan terjemahanya
Buku Akidah Akhlak Pedoman Guru Kelas VII Kemenag RI 2014
Buku Akidah Akhlak Siswa Kelas VII Kemenag RI 2014
H. Penilaian
1 Jenisteknik penilaian
Kompetensi Sikap : Observasi
Kompetensi Pengetahuan : Tes Tulis dan Lisan
Kompetensi Keterampilan : Unjuk Kerja Performance
2 Bentuk dan Instrumen Penilaian :
a. Kompetensi Sikap:
Lembar Pengamatan Sikap :
No Nama
Religius Disiplin
Tanggung jawab
Santun Jumlah
skor
SB B
C K
SB B
C K
SB B
C K
SB B
C K
1 2
3
Dst
Rubrik : Tingkat penguasaan
nilai Deskripsi
Skor K Kurang
jika belum memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator
1 C Cukup
jika sudah mulai memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator tetapi belum
konsisten 2
B Baik jika sudah memperlihatkan berbagai tanda perilaku yang
dinyatakan dalam indikator dan mulai konsisten 3
SB Sangat Baik jika terus menerus konsisten memperlihatkan perilaku yang
dinyatakan dalam indikator 4
Nilai = Jumlah Nilai Skor Yang diperoleh x100 Jumlah Skor maksimal
b. Kompetensi Pengetahuan:
Soal Tes Tulis : Essay
Jawablah pertanyaan berikut secara singkat dan tepat 1. Jelaskan pengertian adab menurut bahasa dan istilah
2. Jelaskan pengertian adab membaca Al-Qur’an dan berdo’a 3. Sebutkan dalil tentang adab membaca Al-Qur’an
4. Sebutkan dalil tentang adab berdo’a beserta terjemahnya 5. Sebutkan do’a setelah shalat yang biasa kalian baca sehari-hari
Soal Tes Lisan : UraianEssay
Jawablah pertanyaan berikut secara singkat dan tepat 1. Jelaskan hikmah melaksanakan membaca Al-Qur’an yang benar dan baik
2. Jelaskan hikmah melaksanakan adab berdo’a dengan benar dan baik 3. Sebutkan tiga do’a sehari-hari yang biasa kalian bacakan
4. Bagaimanakah adab-adab membaca Al-Qur’an 5. Bagaimanakah adab-adab berdo’a
Rubrik penilaian :
1.Tes tulis: 2.Tes lisan :
No. Soal Skor
1 4
2 4
3 4
4 4
5 4
No. Soal Skor
1 4
2 4
3 4
4 4
5 4
Nilai = Jumlah skor X 100 Skor maksimal
Nilai = Jumlah skor X 100 Skor maksimal
c. Kompetensi Keterampilan:
Format penilaian “ Penasaran“.
No Nama Siswa
Aspek yang dinilai Nilai
a b
c 1
2 3
dst Aspek dan rubrik penilaian:
a. Frekuensi dalam bertanya
1 Jika peserta didik bertanya 3 kali atau lebih, skor 30. 2 Jika peserta didik bertanya 2 kali, skor 20.
3 Jika peserta didik bertanya 1 kali, skor 10.
b.Keterkaitan pertanyaan dengan materi.
