Peserta Didik ” membahas tentang perlindungan terhadap peserta didik
dari diskriminasi ras, golongan, dan perlindungan terhadap jaminan fasilitas terhadap peserta didik. Berbeda dengan yang akan dilakukan
oleh peneliti yaitu menganalisis hak-hak dasar anak untuk memperoleh pendidikan dala undang-undang Perlindungan Anak No. 232002
dalam perspektif Islam. Berdasarkan pengamatan dan tinjauan pustaka, sepengetahuan penulis
belum ada yang membahas tentang hak-hak anak dalam memperoleh pendidikan dalam Undang-Undang Perlindungan Anak No. 23 Tahun 2002
dilihat dari persepektif Islam, maka penelitian ini sangat relevan untuk dilakukan.
F. Kerangka Teori
Hak adalah sesuatu yang harus didapatkan, hak anak adalah bagian dari hak asasi manusia yang harus didapatkan oleh anak, yang wajib dijamin,
dilindungi, dan dipenuhi oleh orang tua, keluarga, masyarakat, pemerintah, dan Negara. sehingga anak tumbuh dan berkembang sampai dewasa.
Sedangkan anak dalam Undang-Undang Perlindungan Anak No. 23 Tahun 2002 adalah seorang yang belum berusia di atas 18 tahun. Namun anak
dalam Islam adalah seorang yang belum baligh. Salah satu hak anak adalah hak untuk memperoleh pendidikan.
Pendidikan merupakan upaya untuk mendidik anak untuk tumbuh berkembang dari segi jasmani atau badannya, akal atau kecerdasannya dan ruhani atau
agamanya.
Anak di Indonesia dilindungi berdasarkan Undang-undang yaitu aturan-aturan yang dibuat oleh pemerintah untuk mengatur masyarakat dan
Negara. Undang-Undang Perlindungan Anak No. 23 Tahun 2002 adalah undang-undang yang dikonversi dari undang-undang perlindungan anak dunia
yang dibuat untuk menjamin dan melindungi anak dari berbagai pelangaran, diskriminasi, dan pelecehan. Sehingga anak terjamin untuk tumbuh dan
berkembang, serta mendapatkan hak-haknya. Hak anak disebutkan dalam undang-undang perlindungan anak no.
232002 adalah bagian dari hak asasi manusia yang harus dilindungi. Dalam menganalisa hak-hak anak untuk memperoleh pendidikan dalam undang-
undang perlindungan anak no. 232002 berdasarkan teori pendidikan anak dalam Islam yang disusun oleh Dr. Abdullah Nasikh Ulwan.
Teori pendidikan anak dalam Islam Dr. Abdullah Nasikh Ulwan digunakan untuk menganalisis hak-hak dasar anak untuk memperoleh
pendidikan dalam UU Perlindungan Anak No. 232002. Dunia anak dalam Islam sangat kompleks meliputi hukum-hukum tentang anak dan tanggung
jawab terdahap anak yang khusus dalam persoalan pendidikan, menurut Dr. Abdullah Nasikh Ulwan pendidikan anak dalam Islam terdiri dari pendidikan
iman, moral, fisik, akal, kejiwaan, social, dan seks. Hak-hak dasar pendidikan anak mengacu pada pendidikan anak sebagaimana tujuan Pendidikan Islam
35
. Analisis atas hak-hak dasar anak untuk memperoleh pendidikan dalam UU
Perlindungan Anak No. 232002 dengan teori pendidikan Dr. Abdullah Nasikh
35
Abdullah Nasikh Ulwan, Pendidikan Anak Dalam Islam Jakarta: Pustaka Armani, 2002 hlm. 157.
Ulwan akan memberikan gambaran secara komprehensif tentang hak anak untuk memperoleh pendidikan dalam UU Perlindungan Anak No. 232002 dg
tinjauan Islam sehingga mampu memberikan sumbangsih pemikiran dalam hak-hak dasar bagi anak.
G. Metode Penelitian
