Andriani, Juliana. 2014 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT MMP UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI PERBANDINGAN DAN SKALA
DI SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Secara umum, permasalahan yang akan diteliti melalui penelitian tindakan kelas ini dapat dirumuskan sebagai berikut : “Bagaimanakah penerapan model
pembelajaran Missouri Mathematic Project MMP untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa pada materi perbandingan dan skala pada mata
pelajaran matematika di kelas V SDN 2 Suntenjaya Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat?”.
Permasalahan diatas secara rinci dijabarkan ke dalam pertanyaan sebagai berikut :
1. Bagaimanakah perkembangan pelaksanaan pembelajaran matematika tentang
materi perbandingan dan skala melalui penerapan model pembelajaran Missouri Mathematics Project MMP pada siswa kelas V SDN 2 Suntenjaya?
2. Bagaimanakah peningkatan kemampuan kognitif siswa pada materi
perbandingan dan skala melalui penerapan model pembelajaran Missouri Mathematics Project MMP pada siswa kelas V SDN 2 Suntenjaya?
C. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan penelitian umum ini untuk mendeskripsikan “Penerapan model pembelajaran Missouri Mathematics Project MMP untuk meningkatkan
kemampuan kognitif siswa pada materi perbandingan dan skala pada mata pelajaran matematika di kelas V SDN 2 Suntenjaya”. Sedangkan tujuan khusus
penelitian ini adalah sebagai berikut : 1.
Mendeskripsikan perkembangan pelaksanaan pembelajaran matematika tentang materi perbandingan dan skala melalui penerapan model pembelajaran
Missouri Mathematics Project MMP. 2.
Mendeskripsikan peningkatan kemampuan kognitif siswa tentang perbandingan dan skala melalui penerapan model pembelajaran Missouri
Mathematics Project MMP. D.
Manfaat Penelitian
Manfaat teoritis. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan teori baru baru mengenai penerapan model pembelajaran Missouri Mathematics Project
Andriani, Juliana. 2014 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT MMP UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI PERBANDINGAN DAN SKALA
DI SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
MMP khususnya untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa mengenai materi pokok perbandingan dan skala, sehingga dapat dijadikan sebagai upaya
untuk mengembangkan proses pembelajaran matematika agar lebih baik lagi, serta dapat dijadikan sebagai dasar bagi peneliti yang lain.
Adapun manfaat praktis dari penelitian ini adalah : 1.
Bagi siswa Dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa agar siswa menjadi lebih
aktif, percaya diri dan termotivasi untuk belajar matematika sehingga dapat meningkatkan
kemampuan kognitif
siswa khususnya
pada materi
perbandingan dan skala. 2.
Bagi guru Memberikan informasi untuk mengembangkan pembelajaran aktif
melalui model pembelajaran Missouri Mathematics Project MMP, dan memberikan informasi bahwa dengan adanya pembelajaran yang baik maka
dapat mewujudkan siswa yang aktif, cerdas, dan memiliki prestasi yang baik juga.
3. Bagi sekolah
Hasil penelitian tindakan kelas ini dapat memberikan masukan kepada pihak sekolah dalam usaha perbaikan proses pembelajaran terutama pada
pembelajaran matematika. 4.
Peneliti yang lain Penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan referensi dan gambaran
untuk menerapkan model pembelajaran Missouri Mathematics Project MMP pada siswa sekolah dasar dalam mata pelajaran matematika.
E. Hipotesis Tindakan
