Ria Nurfitriani Dewi, 2016
PENGARUH MINAT MENJADI GURU DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Motivasi Berprestasi
X2 Standar
keunggulan tugas
Menyukai tugas yang menuntut tanggung jawab pribadi
Memilih tujuan yang realistis tetapi menantang
Mencari situasi atau pekerjaan di mana ia memperoleh umpan
balik dengan segera dan nyata untuk menentukan baik atau
tidaknya hasil pekerjaannya. Interval
Standar keunggulan
diri Mampu menangguhkan
pemuasan keinginannya demi masa depan yang lebih baik.
Tidak tergugah untuk sekadar mendapatkan uang, status, atau
keuntungan lainnya, ia akan mencarinya apabila hal-hal
tersebut merupakan lambang prestasi, suatu ukuran
keberhasilan.
Standar keunggulan
peserta didik lain.
Senang bekerja sendiri dan bersaing untuk mengungguli
orang lain.
Prestasi Belajar
Y Nilai
Nilai IPK semester ganjil yang diperoleh mahasiswa Prodi
Pendidikan Akuntansi UPI Angkatan 2011 tahun pelajaran
20142015. Interval
C. Populasi dan Sampel
Sugiyono 2013 : 117 memberikan pengertian bahwa “Populasi
adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas: obyeksubyek yang mempunyai kuantitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk
dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya.” Sedangkan Riduwan dan Akdon 2013 : 238 mengatakan bahwa “Populasi merupakan keseluruhan
dari karakteristik objek atau subjek yang berada pada suatu wilayah dan memenuhi syarat-
syarat tertentu berkaitan dengan masalah penelitian”. Menurut Arikunto 2006 : 130 populasi adalah keseluruhan subjek penelitian.
Jadi populasi merupakan keseluruhan objek atau subjek dalam penelitian.
Ria Nurfitriani Dewi, 2016
PENGARUH MINAT MENJADI GURU DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Riduwan dan Akdon 2013 : 238 mengemukakan terdapat dua jenis populasi, yaitu: populasi terbatas dan populasi tidak terbatas. Populasi terbatas
mempunyai sumber data yang jelas batasnya secara kuantitatif sehingga dapat dihitung jumlahnya. Sedangkan populasi tak terbatas, sumber datanya tidak
dapat ditentukan batasan-batasannya sehingga relatif tidak dapat dinyatakan dalam bentuk jumlah.
Sugiyono 2013 : 118 memberikan pengertian “sampel adalah
sebagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi”. Menurut Arikunto 2006 : 131 sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang
diteliti. Dalam penelitian ini, peneliti berpedoman pada Arikunto 2006 : 134
yang menyatakan bahwa: “apabila subjek penelitian kurang dari 100, lebih baik diambil semua sehingga penelitiannya merupakan penelitian populasi.
Tetapi jika jumlah subjeknya besar lebih dari 100, dapat diambil 15 atau 20-25 atau l
ebih”. Oleh karena itu, penelitian ini merupakan penelitian populasi, karena
jumlah subjek penelitiannya kurang dari 100 mahasiswa. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah semua mahasiswa Program Studi Pendidikan
Akuntansi Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Universitas Pendidikan Indonesia Angkatan 2011 yang berjumlah 86 orang.
D. Teknik Pengumpulan Data
