HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN DITINJAU DARI CARA MENGAJAR DOSEN DAN MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA PADA MAHASISWA Hasil Belajar Kewirausahaan Ditinjau Dari Cara Mengajar Dosen Dan Minat Berwirausaha Mahasiswa Pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Fakultas Keg
HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN DITINJAU DARI CARA MENGAJAR
DOSEN DAN MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA PADA MAHASISWA
PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA ANGKATAN TAHUN 2013
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Akuntansi
Diajukan Oleh:
NOVIA CAHYANINGSIH
A 210 120 016
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
MEI, 2016
PERSETUJUAN
HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN DITINJAU DARI CARA MENGAJAR
DOSEN DAN MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA PADA MAHASISWA
PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN
ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA ANGKATAN TAHUN 2013
Dipersiapkan dan Disusun Oleh:
NOVIA CAHYANINGSIH
A 210 120016
Disetujui untuk dipertahankan di hadapan
Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-1
Mengetahui,
Pembimbing
Drs.H. Nur Chusni,M.Ag
NIK. 261
Tanggal:
ii
PENGESAHAN
HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN DITINJAU DARI CARA MENGAJAR
DOSEN DAN MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA PADA MAHASISWA
PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN
ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA ANGKATAN TAHUN 2013
Yang Dipersiapkan dan Disusun Oleh:
NOVIA CAHYANINGSIH
A 210 120 016
Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji
Pada Tanggal: 09 Juni 2016
Dan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. H. Nur Chusni,M.Ag
(…………………………….)
2. Drs. Budi Sutrisno, M.Pd
(…………………………….)
3. Drs. M. Yahya, M.Si
(…………………………….)
Surakarta, 09 Juni 2016
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. HarunJokoPrayitno
NIP.19650428199303001
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
Mei 2016
NOVIA CAHYANINGSIH
A 210 120 016
iv
MOTTO
Artinya: “Waktu adalah hal yang paling berharga untuk dijaga dan dipelihara, tapi
paling mudah untuk hilang dan sirna”.
(Yahya bin Hubairah, Qimatuz-Zaman ‘Indal-Ulama)
“Hai orang-orang yang beriman, Mohonlah pertolongan (kepada Allah) dengan
sabar dan shalat. Sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar”
(Al-Baqarah: 153)
“Kegagalan tidak diukur dari apa yang telah Anda raih, namun kegagalan yang
telah Anda hadapi, dan keberanian yang membuat Anda tetap berjuang melawan
rintangan yang bertubi-tubi “
(Orison Swett Marden)
“Sabar adalah cara utama dalam menangani kesulitan agar mencapai kemenangan
gemilang. Sabar bukan pasrah pada keadaan tetapi tenang, namun pasrah dalam
mencari penyelesaian”.
(Syeh Abdul Kadir Al-Jaelani)
v
PERSEMBAHAN
Seiring dengan do’a, puji syukur Alhamdulillah hamba panjatkan atas
keagungan Allah SWT akhirnya lembaran demi lembaran karya penulis dapat
diselesaikan. Dengan rasa syukur penulis mempersembahkan karya ini kepada:
1. Kedua orang tua saya tercinta Bapak Sumardi dan Mami Nuryatmi dengan
segala hormat dan baktiku terima kasih telah mendidikku dengan penuh kasih
sayang dan pengorbanan tanpa pamrih yang tiada henti, doamu yang selalu
mengiringi setiap langkahku
2. Saudaraku tercinta Tatang Irawan yang selalu memberikan dukungan dan
menjadi alasanku untuk terus maju.
3. Seluruh keluarga besarku atas dukungan dan semangatnya.
4. Sahabatku Iin, Elsy, Fajar, Marlia terima kasih untuk kebaikan, kasih sayang
dan pengalaman yang luar biasa dari kalian.
5. Bang Nur Junianto (BG) yang selalu memberikan bantuan dan arahan selama
saya kuliah.
6. Untuk Dwi Johan Febriawan yang telah memberikanku semangat, dan
mengajarkanku atas kesabaran dan serta mengingatkan akan kepada-Nya
Allah SWT.
7. Teman-teman kelas A dan teman-teman seperjuangan Pendidikan Akuntansi
2012, selamat berjuang untuk menggapai cita-cita.
8. Almamaterku Tercinta.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat, hidayah, dan Inayah-Nya sehingga penyusunan skripsi ini berjalan lancar
dan terselesaikan dengan baik.
Skripsi ini disusun untuk melengkapi sebagian dari syarat guna
memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 Jurusan Pendidikan Akuntansi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam menyelesaikan skripsi
ini, namun berkat bantuan serta dorongan dari berbagai pihak akhirnya kesulitankesulitan yang timbul dapat teratasi. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis
menghaturkan terima kasih dan penghargaan kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan
memberikan ijin penyusunan skripsi ini.
2. Dra. Titik Asmawati,SE,M.Si, selaku ketua Jurusan Program Studi
Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan pengarahan sehingga
skripsi ini dapat terselesaikan.
3. Drs.Budi Sutrisno, M.pd, selaku Pembimbing Akademik yang telah
memberikan
bimbingan,
nasehat
dan
pengarahan
akademik
untuk
keberhasilan penulis.
4. Drs. Nur Chusni. M,Ag, selaku dosen pembimbing yang penuh kesabaran dan
ketulusan membimbing, mengarahkan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Bapak/Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan banyak ilmu yang bermanfaat.
vii
6. Teman-teman seperjuangan yang telah menemani, memotivasi dan bekerja
sama dengan penulis dalam menggapai cita-cita.
7. Pihak-pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu penulis hingga terwujudnya skripsi ini
Penulis menyadari, kesalahan dan kekurangan pun terhimpun pada diri
penulis dalam penyusunan skripsi ini. Dengan tangan terbuka penulis menerima
kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya, semoga skripsi ini
dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca umuillnya.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
Surakarta, Mei 2016
NOVIA CAHYANINGSIH
A 210 120016
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL.........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................
xvi
ABSTRAK ........................................................................................................
xvii
ABSTRACT ...................................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .......................................................................
1
B. Identifikasi Masalah ..............................................................................
5
C. Pembatasan Masalah .............................................................................
6
D. Rumusan Masalah ................................................................................
6
E. Tujuan Penelitian .................................................................................
6
F. Manfaat Penelitian ...............................................................................
7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori ...........................................................................................
9
1. Hasil Belajar Kewirausahaan...........................................................
9
a. Pengertian Belajar .....................................................................
9
b. Pengertian Hasil Belajar Kewirausahaan ..................................
9
c. Faktor-faktor yang Mempengaruhi ...........................................
10
d. Indikator Hasil Belajar Kewirausahaan ....................................
11
e. Evaluasi Hasil Belajar Kewirausahaan .....................................
11
ix
2. Cara Mengajar Dosen .......................................................................
12
a. Pengertian Cara Mengajar .........................................................
12
b. Kegunaan Cara Mengajar Dosen ..............................................
13
c. Jenis-jenis Keterampilan ...........................................................
14
d. Indikator Cara Mengajar Dosen ................................................
16
e. Peran Guru atau Dosen..............................................................
18
f. Metode Mengajar Guru ............................................................
18
3. Minat Berwirausaha Mahasiswa .......................................................
19
a. Pengertian Minat .......................................................................
19
b. Pengertian Wirausaha................................................................
20
c. Indikator Minat Berwirausaha ..................................................
20
d. Ciri-ciri Wirausaha ...................................................................
20
e. Manfaat Wirausaha ..................................................................
21
4. Penelitian Terdahulu ............................................................................
22
5. Kerangka Berpikir ................................................................................
22
1. Hubungan Cara Mengajar Dosen (X1) terhadap Hasil Belajar
Kewirausahaan (Y).........................................................................
23
2. Hubungan Minat Berwirausaha Mahasiswa (X2) terhadap Hasil
Belajar Kewirausahaan (Y) ............................................................
24
3. Hubungan Cara Mengajar Dosen (X1) dan Minat Berwirausaha
Mahasiswa terhadap Hasil BelajarKewirausahaan (Y) ..................
24
6. Hipotesis...............................................................................................
25
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian ...................................................................
26
1. Jenis Penelitian ................................................................................
26
2. Desain Penelitian .............................................................................
27
B. Tempat dan Waktu Penelitian ...............................................................
27
C. Populasi, Sampel dan Sampling ............................................................
28
1. Populasi ...........................................................................................
28
2. Sampel .............................................................................................
28
3. Sampling .........................................................................................
29
x
D. Definisi Operasional Variabel ...............................................................
31
1. Variabel Bebas ..................................................................................
31
2. Variabel Terikat ................................................................................
32
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ...........................................
32
1. Teknik Pengumpulan Data ..............................................................
32
a. Angket (koesioner) ....................................................................
32
2. Metode Dokumentasi ........................................................................
32
3. Instrumen Pengumpulan Data ..........................................................
32
a. Pembuatan Kisi-kisi Angket .....................................................
32
b. Penyusunan Angket ...................................................................
33
c. Menentukan Skor Angket .........................................................
34
F. Uji Instrumen Penelitian .......................................................................
34
1. Uji Validitas ......................................................................................
34
2. Uji Realibilitas ..................................................................................
37
G. Teknik Analisis Data ............................................................................
38
1. Uji Prasyarat ....................................................................................
38
a. Uji Normalitas ...........................................................................
38
b. Uji Linieritas .............................................................................
39
c. Uji Multikoliniaritas ..................................................................
40
H. Uji Prasyarat Analisis ............................................................................
41
1. Analisis Regresi Linear Berganda ....................................................
41
2. Uji Parsial (Uji t) .............................................................................
42
3. Uji secara Serempak (Uji F) .............................................................
43
4. Uji Koefisien Determinasi (R2) ........................................................
44
5. Sumbangan Relatif (SR%) dan Sumbangan Efektif (SE%) .............
45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian .....................................................
46
1. Sejarah Singkat Universitas Muhammadiyah Surakarta ..................
46
2. Visi Dan Misi UMS .........................................................................
49
3. Tujuan UMS .....................................................................................
49
4. Program Studi Pendidikan Akuntansi ..............................................
49
xi
a) Sejarah Pendidikan Akuntansi .....................................................
49
b) Visi Dan Misi Program Studi Pendidikan Akuntansi ..................
50
1) Visi .........................................................................................
50
2) Misi ........................................................................................
50
3) Tujuan ....................................................................................
51
c) Tata Nilai yang Dikembangkan “KAPABEL” ...........................
51
d) Process Value ..............................................................................
52
e) Output Value ................................................................................
52
B. Deskripsi Data ......................................................................................
53
1. Deskripsi Jenis Penelitian, Populasi, Sampel dan Sampling ............
53
2. Deskripsi Data Hasil Angket Variabel Cara Mengajar Dosen .........
53
3. Deskripsi Data Hasil Angket Variabel Minat Berwirausaha ............
55
4. Deskripsi Data Hasil Belajar Kewirausahaan ...................................
56
C. Hasil Analisis Data ...............................................................................
57
1. Uji Prasyarat Analisis ......................................................................
57
a) Uji Normalitas..............................................................................
57
b) Uji Linieritas ................................................................................
58
2. Uji Mulitikolinieritas .......................................................................
59
3. Teknik Analisis Data ........................................................................
59
a) Analisi Regresi Linier Berganda ..................................................
60
b) Uji t .............................................................................................
61
c) Uji F ............................................................................................
64
d) Koefisien Determinasi .................................................................
65
e) Sumbangan Prediktor (SE dan SR) ...............................................
66
D. Pembahasan ..........................................................................................
66
1. Variabel Cara mengajar Dosen Terhadap Hasil Belajar ..................
66
2. Variabel Minat Berwirausaha Terhadap Hasil Belajar .....................
67
3. Variabel Cara Mengajar Dosen Dan Minat Berwirausaha Terhadap
Hasil Belajar Kewirausahaan............................................................
68
E. Keterbatasan Penelitian .........................................................................
69
xii
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ...........................................................................................
70
B. Implikasi ................................................................................................
71
C. Saran ......................................................................................................
71
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................
73
LAMPIRAN ......................................................................................................
76
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Distribusi Jumlah Sampel dari Populasi ........................................
28
Tabel 3.2 Disrtibusi Sampel Penelitian .............................................................
31
Tabel 3.3 Daftar Kisi-Kisi Angket ..................................................................
33
Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas Cara Mengajar Dosen (X1) ..............................
35
Tabel 3.5 Hasi Uji Validitas Minat Berwirausaha Mahasiswa(X2) ................
36
Tabel 3.6 Hasil Uji Reliabilitas .......................................................................
38
Tabel 4.1 Daftar Statistik Cara Mengajar Dosen (X1) ....................................
54
Tabel 4.2 Daftar Statistik Minat Berwirausaha (X2) ......................................
55
Tabel 4.3 Daftar Statistik Hasil Belajar Kewirausahaan .................................
56
Tabel 4.4 Ringkasan Uji Normalitas ..............................................................
58
Tabel 4.5 Ringkasan Uji Linieritas ................................................................
58
Tabel 4.6 Uji Multikolinieritas ........................................................................
59
Tabel 4.7 Hasil Analisis Regresi Linier Berganda ..........................................
60
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berpikir.................................... ..........................
23
Gambar3.1 Kurve Kriteria Pengujian Uji t............. ..........................................
42
Gambar 3.2 Kurve Kriteria Pengujian Uji F.............. .......................................
43
Gambar 4.1 Histogram Cara Mengajar Dosen .................................................
54
Gambar 4.2 Histogram Minat Berwirausaha ...................................................
56
Gambar 4.3 Histogram Hasil Belajar Kewirausahaan ......................................
57
Gambar 4.4 Grafik Uji t Cara Mengajar Dosen Terhadap Hasil Belajar
Kewirausahaan ................................................... .............................................
62
Gambar 4.5 Grafik Uji t Minat Berwirausaha Mahasiswa Terhadap Hasil
Belajar Kewirausahaan......................................................................................
63
Gambar 4.6 Grafik Uji F Variabel Cara Mengajar Dosen dan Minat Berwirausaha
Mahasiswa terhadap Hasil Belajar Kewirausahaan ..........................................
xv
65
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Angket Penelitian ........................................................................
76
Lampiran 2 Skor Angket Try Out Cara mengajar Dosen (X1) .......................
82
Lampiran 3 Skor Angket Try out Minat Berwirausaha (X2) ..........................
83
Lampiran 4 Daftar Nama Try Out Responden ................................................
84
Lampiran 5
Uji Validitas Try Out Variabel Cara Mengajar Dosen (X1) ......
85
Lampiran 6
Uji Validitas Try Out Variabel Minat Berwirausaha (X2) ........
87
Lampiran 7
Uji Reliabilitas Angket Try Out Variabel Cara Mengajar
Dosen (X1) ..................................................................................
89
Lampiran 8 Uji Reliabilitas Angket Try Variabel Minat Berwirausaha
Mahasiswa (X2) ...............................................................................................
90
Lampiran 9
Daftar Nama Sampel Penelitian ................................................
91
Lampiran 10 Skor Hasil Penelitian Angket Cara Mengajar Dosen (X1) ........
94
Lampiran 11 Skor Hasil Penelitian Angket Minat Berwirausaha
Mahasiswa (X2) ........................................................................
97
Lampiran 12 Daftar Nilai untuk Hasil Belajar Kewirausahaan ......................
100
Lampiran 13 Data Induk Penelitian ................................................................
103
Lampiran 14 Statistik Deskriptif dan Histogram ............................................
107
Lampiran 15 Uji Normalitas ..........................................................................
109
Lampiran 16 Uji Linieritas Cara Mengajar Dosen (X1) terhadap
Hasil Belajar Kewirausahaan (Y)....................................................
110
Lampiran 17 Uji Linieritas Minat Berwirausaha MahasiswaTerhadap
Hasil Belajar Kewirausahaan (Y).............................................
111
Lampiran 18 Uji Multikolinieritas ..................................................................
112
Lampiran 19 Uji Regresi Linier Berganda ......................................................
113
Lampiran 20 Sumbangan Relatif (SR%) dan Sumbangan Efektif (SE%) ......
114
Lampiran 21Table Value of r Product Moment ................................................
116
Lampiran 22 Distribusi Nilai t ..........................................................................
117
Lampiran 23 Distribusi Nilai F .........................................................................
118
xvi
Lampiran 24 Daftar Hasil Nilai Populasi .........................................................
xvii
119
ABSTRAK
HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN DITINJAU DARI CARA MENGAJAR
DOSEN DAN MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA PADA MAHASISWA
PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN
ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA ANGKATAN TAHUN 2013
Novia Cahyaningsih. A210120016. Progam Studi Pendidikan Akuntansi.Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Mei, 2016.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Kontribusi cara mengajar
dosen terhadap hasil belajar Kewirausahaan, 2) Kontribusi minat berwirausaha
mahasiswa terhadap hasil belajar Kewirausahaan, 3) Kontribusi antara cara
mengajar dosen dan minat berwirausaha mahasiswaterhadap hasil belajar
Kewirausahaan.
Jenis penelitian yang digunakan adalah asosiatif kuantitatif. Populasi dalam
penelitian ini adalah mahasiswa pendidikan akuntansi Universitas
Muhammadiyah Surakarta angkatan 2013 yang berjumlah 183 mahasiswa dengan
sampel 119 mahasiswa yag diambil proposional random sampling. Teknik
pengumpulan data dengan menggunakan metode angket yang telah diuji dengan
uji validitas dan uji reliabilitas. Teknis analisis data yang digunakan adalah regresi
berganda, uji t, uji F, sumbangan efektif, dan sumbangan relatif.
Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah: 1) ada pengaruh
yang signifikan antara cara mengajar dosen terhadap hasil belajar kewirausahaan
berdasarkan uji t diperoleh dari thitung> ttabel, 2,712 > 1,981 dan nilai signifikan <
0,05 yaitu 0,025. 2) ada pengaruh yang signifikan antara minat berwirausaha
mahasiswa terhadap hasil belajar kewirausahaan berdasarkan uji t diperoleh thitung
> ttabel, yaitu 5,747 > 1,981dan nilai signifikan 0,05 yaitu 0,025. 3) ada pengaruh
yang signifikan antara cara mengajar dosen dan minat berwirausaha mahasiswa
terhadap hasil belajar kewirausahaan berdasarkan uji F diketahui Fhitung > Ftabel,
70,474 > 3,074 dengan nilai signifikan 5%. Hasil perhitungan R2 diperoleh 54,9%
hasil belajar kewirausahaan dipengaruhi oleh cara mengajar dosen dan minat
berwirausaha mahasiswa, sisanya 45,1% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak
diteliti dalam penelitian ini.
Kata kunci: cara mengajar dosen, minat berwirausaha mahasiswa, hasil
belajar.
xviii
ABSTRACT
THE RESULT OF ENTREPRENUERSHIP EDUCATION OBSERVED
FROM THE WAY OF LECTURING AND STUDENTS’S INTEREST IN
ENTREPRENUERSHIP IN ACCOUNTING EDUCATION
STUDENTS TEACHER TRAINING AND EDUCTION
FACULTY UNIVERSITY OF MUHAMMADIYAH
SURAKARTA FORCE BY 2013
Novia Cahyaningsih. A210120016. Study Program of Accounting Education. The
Faculty of Education, University of Muhammadiyah Surakarta. In May, 2016.
The aims of this study are to determine: 1) Contributionsin the way of
lecturing towards Entrepreneurship learning outcomes, 2) Contributions of
student’sinterest in entrepreneurship to the learning outcomes of
Entrepreneurship, 3) Contributions between the way of lecturing and student’s
interest towardsEntrepreneurship learning outcomes.
This type of research is quantitative associative. The population in this
study are students of Muhammadiyah University of Surakarta in accounting
education force in 2013, the amount of the students are 183 students, with 119
samples taken with using proportional random sampling. Data collection
techniques used is questionnaire that has been tested by validity and reliability
testing. The techiques of data analysis used are multiple regression, t-test, F-test,
the effective contribution and relative contribution.
The conclusion that can be drawn from this study are: 1) There is a
significant relationship between the learning outcomes of entrepreneurship by ttest is obtained from tcount> ttable, 2.712> 1.981 and significant value ttable, namely
5.747> 1,981 and significant value of 0.05 is 0.025. 3) There is a significant
relationship between the way of lecturing and student’s interest in
entrepreneurship to entrepreneurial learning outcomes based on those F-test
known by Fcount> Ftabel, 70.474> 3.074 with the significant value of 5%. The
calculation result of R2 obtained 54.9% of entrepreneurial learning outcomes are
influenced by the way of lecturingand student’s interest in entrepreneurship, the
remaining 45.1% is influenced by the other variables which are not examined in
this study.
Keywords: the way of lecturing, student’s interest in entrepreneurship,
learning outcomes.
xix
DOSEN DAN MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA PADA MAHASISWA
PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA ANGKATAN TAHUN 2013
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Akuntansi
Diajukan Oleh:
NOVIA CAHYANINGSIH
A 210 120 016
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
MEI, 2016
PERSETUJUAN
HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN DITINJAU DARI CARA MENGAJAR
DOSEN DAN MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA PADA MAHASISWA
PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN
ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA ANGKATAN TAHUN 2013
Dipersiapkan dan Disusun Oleh:
NOVIA CAHYANINGSIH
A 210 120016
Disetujui untuk dipertahankan di hadapan
Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-1
Mengetahui,
Pembimbing
Drs.H. Nur Chusni,M.Ag
NIK. 261
Tanggal:
ii
PENGESAHAN
HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN DITINJAU DARI CARA MENGAJAR
DOSEN DAN MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA PADA MAHASISWA
PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN
ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA ANGKATAN TAHUN 2013
Yang Dipersiapkan dan Disusun Oleh:
NOVIA CAHYANINGSIH
A 210 120 016
Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji
Pada Tanggal: 09 Juni 2016
Dan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. H. Nur Chusni,M.Ag
(…………………………….)
2. Drs. Budi Sutrisno, M.Pd
(…………………………….)
3. Drs. M. Yahya, M.Si
(…………………………….)
Surakarta, 09 Juni 2016
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. HarunJokoPrayitno
NIP.19650428199303001
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
Mei 2016
NOVIA CAHYANINGSIH
A 210 120 016
iv
MOTTO
Artinya: “Waktu adalah hal yang paling berharga untuk dijaga dan dipelihara, tapi
paling mudah untuk hilang dan sirna”.
(Yahya bin Hubairah, Qimatuz-Zaman ‘Indal-Ulama)
“Hai orang-orang yang beriman, Mohonlah pertolongan (kepada Allah) dengan
sabar dan shalat. Sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar”
(Al-Baqarah: 153)
“Kegagalan tidak diukur dari apa yang telah Anda raih, namun kegagalan yang
telah Anda hadapi, dan keberanian yang membuat Anda tetap berjuang melawan
rintangan yang bertubi-tubi “
(Orison Swett Marden)
“Sabar adalah cara utama dalam menangani kesulitan agar mencapai kemenangan
gemilang. Sabar bukan pasrah pada keadaan tetapi tenang, namun pasrah dalam
mencari penyelesaian”.
(Syeh Abdul Kadir Al-Jaelani)
v
PERSEMBAHAN
Seiring dengan do’a, puji syukur Alhamdulillah hamba panjatkan atas
keagungan Allah SWT akhirnya lembaran demi lembaran karya penulis dapat
diselesaikan. Dengan rasa syukur penulis mempersembahkan karya ini kepada:
1. Kedua orang tua saya tercinta Bapak Sumardi dan Mami Nuryatmi dengan
segala hormat dan baktiku terima kasih telah mendidikku dengan penuh kasih
sayang dan pengorbanan tanpa pamrih yang tiada henti, doamu yang selalu
mengiringi setiap langkahku
2. Saudaraku tercinta Tatang Irawan yang selalu memberikan dukungan dan
menjadi alasanku untuk terus maju.
3. Seluruh keluarga besarku atas dukungan dan semangatnya.
4. Sahabatku Iin, Elsy, Fajar, Marlia terima kasih untuk kebaikan, kasih sayang
dan pengalaman yang luar biasa dari kalian.
5. Bang Nur Junianto (BG) yang selalu memberikan bantuan dan arahan selama
saya kuliah.
6. Untuk Dwi Johan Febriawan yang telah memberikanku semangat, dan
mengajarkanku atas kesabaran dan serta mengingatkan akan kepada-Nya
Allah SWT.
7. Teman-teman kelas A dan teman-teman seperjuangan Pendidikan Akuntansi
2012, selamat berjuang untuk menggapai cita-cita.
8. Almamaterku Tercinta.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat, hidayah, dan Inayah-Nya sehingga penyusunan skripsi ini berjalan lancar
dan terselesaikan dengan baik.
Skripsi ini disusun untuk melengkapi sebagian dari syarat guna
memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 Jurusan Pendidikan Akuntansi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam menyelesaikan skripsi
ini, namun berkat bantuan serta dorongan dari berbagai pihak akhirnya kesulitankesulitan yang timbul dapat teratasi. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis
menghaturkan terima kasih dan penghargaan kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan
memberikan ijin penyusunan skripsi ini.
2. Dra. Titik Asmawati,SE,M.Si, selaku ketua Jurusan Program Studi
Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan pengarahan sehingga
skripsi ini dapat terselesaikan.
3. Drs.Budi Sutrisno, M.pd, selaku Pembimbing Akademik yang telah
memberikan
bimbingan,
nasehat
dan
pengarahan
akademik
untuk
keberhasilan penulis.
4. Drs. Nur Chusni. M,Ag, selaku dosen pembimbing yang penuh kesabaran dan
ketulusan membimbing, mengarahkan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Bapak/Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan banyak ilmu yang bermanfaat.
vii
6. Teman-teman seperjuangan yang telah menemani, memotivasi dan bekerja
sama dengan penulis dalam menggapai cita-cita.
7. Pihak-pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu penulis hingga terwujudnya skripsi ini
Penulis menyadari, kesalahan dan kekurangan pun terhimpun pada diri
penulis dalam penyusunan skripsi ini. Dengan tangan terbuka penulis menerima
kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya, semoga skripsi ini
dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca umuillnya.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
Surakarta, Mei 2016
NOVIA CAHYANINGSIH
A 210 120016
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL.........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................
xvi
ABSTRAK ........................................................................................................
xvii
ABSTRACT ...................................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .......................................................................
1
B. Identifikasi Masalah ..............................................................................
5
C. Pembatasan Masalah .............................................................................
6
D. Rumusan Masalah ................................................................................
6
E. Tujuan Penelitian .................................................................................
6
F. Manfaat Penelitian ...............................................................................
7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori ...........................................................................................
9
1. Hasil Belajar Kewirausahaan...........................................................
9
a. Pengertian Belajar .....................................................................
9
b. Pengertian Hasil Belajar Kewirausahaan ..................................
9
c. Faktor-faktor yang Mempengaruhi ...........................................
10
d. Indikator Hasil Belajar Kewirausahaan ....................................
11
e. Evaluasi Hasil Belajar Kewirausahaan .....................................
11
ix
2. Cara Mengajar Dosen .......................................................................
12
a. Pengertian Cara Mengajar .........................................................
12
b. Kegunaan Cara Mengajar Dosen ..............................................
13
c. Jenis-jenis Keterampilan ...........................................................
14
d. Indikator Cara Mengajar Dosen ................................................
16
e. Peran Guru atau Dosen..............................................................
18
f. Metode Mengajar Guru ............................................................
18
3. Minat Berwirausaha Mahasiswa .......................................................
19
a. Pengertian Minat .......................................................................
19
b. Pengertian Wirausaha................................................................
20
c. Indikator Minat Berwirausaha ..................................................
20
d. Ciri-ciri Wirausaha ...................................................................
20
e. Manfaat Wirausaha ..................................................................
21
4. Penelitian Terdahulu ............................................................................
22
5. Kerangka Berpikir ................................................................................
22
1. Hubungan Cara Mengajar Dosen (X1) terhadap Hasil Belajar
Kewirausahaan (Y).........................................................................
23
2. Hubungan Minat Berwirausaha Mahasiswa (X2) terhadap Hasil
Belajar Kewirausahaan (Y) ............................................................
24
3. Hubungan Cara Mengajar Dosen (X1) dan Minat Berwirausaha
Mahasiswa terhadap Hasil BelajarKewirausahaan (Y) ..................
24
6. Hipotesis...............................................................................................
25
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian ...................................................................
26
1. Jenis Penelitian ................................................................................
26
2. Desain Penelitian .............................................................................
27
B. Tempat dan Waktu Penelitian ...............................................................
27
C. Populasi, Sampel dan Sampling ............................................................
28
1. Populasi ...........................................................................................
28
2. Sampel .............................................................................................
28
3. Sampling .........................................................................................
29
x
D. Definisi Operasional Variabel ...............................................................
31
1. Variabel Bebas ..................................................................................
31
2. Variabel Terikat ................................................................................
32
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ...........................................
32
1. Teknik Pengumpulan Data ..............................................................
32
a. Angket (koesioner) ....................................................................
32
2. Metode Dokumentasi ........................................................................
32
3. Instrumen Pengumpulan Data ..........................................................
32
a. Pembuatan Kisi-kisi Angket .....................................................
32
b. Penyusunan Angket ...................................................................
33
c. Menentukan Skor Angket .........................................................
34
F. Uji Instrumen Penelitian .......................................................................
34
1. Uji Validitas ......................................................................................
34
2. Uji Realibilitas ..................................................................................
37
G. Teknik Analisis Data ............................................................................
38
1. Uji Prasyarat ....................................................................................
38
a. Uji Normalitas ...........................................................................
38
b. Uji Linieritas .............................................................................
39
c. Uji Multikoliniaritas ..................................................................
40
H. Uji Prasyarat Analisis ............................................................................
41
1. Analisis Regresi Linear Berganda ....................................................
41
2. Uji Parsial (Uji t) .............................................................................
42
3. Uji secara Serempak (Uji F) .............................................................
43
4. Uji Koefisien Determinasi (R2) ........................................................
44
5. Sumbangan Relatif (SR%) dan Sumbangan Efektif (SE%) .............
45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian .....................................................
46
1. Sejarah Singkat Universitas Muhammadiyah Surakarta ..................
46
2. Visi Dan Misi UMS .........................................................................
49
3. Tujuan UMS .....................................................................................
49
4. Program Studi Pendidikan Akuntansi ..............................................
49
xi
a) Sejarah Pendidikan Akuntansi .....................................................
49
b) Visi Dan Misi Program Studi Pendidikan Akuntansi ..................
50
1) Visi .........................................................................................
50
2) Misi ........................................................................................
50
3) Tujuan ....................................................................................
51
c) Tata Nilai yang Dikembangkan “KAPABEL” ...........................
51
d) Process Value ..............................................................................
52
e) Output Value ................................................................................
52
B. Deskripsi Data ......................................................................................
53
1. Deskripsi Jenis Penelitian, Populasi, Sampel dan Sampling ............
53
2. Deskripsi Data Hasil Angket Variabel Cara Mengajar Dosen .........
53
3. Deskripsi Data Hasil Angket Variabel Minat Berwirausaha ............
55
4. Deskripsi Data Hasil Belajar Kewirausahaan ...................................
56
C. Hasil Analisis Data ...............................................................................
57
1. Uji Prasyarat Analisis ......................................................................
57
a) Uji Normalitas..............................................................................
57
b) Uji Linieritas ................................................................................
58
2. Uji Mulitikolinieritas .......................................................................
59
3. Teknik Analisis Data ........................................................................
59
a) Analisi Regresi Linier Berganda ..................................................
60
b) Uji t .............................................................................................
61
c) Uji F ............................................................................................
64
d) Koefisien Determinasi .................................................................
65
e) Sumbangan Prediktor (SE dan SR) ...............................................
66
D. Pembahasan ..........................................................................................
66
1. Variabel Cara mengajar Dosen Terhadap Hasil Belajar ..................
66
2. Variabel Minat Berwirausaha Terhadap Hasil Belajar .....................
67
3. Variabel Cara Mengajar Dosen Dan Minat Berwirausaha Terhadap
Hasil Belajar Kewirausahaan............................................................
68
E. Keterbatasan Penelitian .........................................................................
69
xii
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ...........................................................................................
70
B. Implikasi ................................................................................................
71
C. Saran ......................................................................................................
71
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................
73
LAMPIRAN ......................................................................................................
76
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Distribusi Jumlah Sampel dari Populasi ........................................
28
Tabel 3.2 Disrtibusi Sampel Penelitian .............................................................
31
Tabel 3.3 Daftar Kisi-Kisi Angket ..................................................................
33
Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas Cara Mengajar Dosen (X1) ..............................
35
Tabel 3.5 Hasi Uji Validitas Minat Berwirausaha Mahasiswa(X2) ................
36
Tabel 3.6 Hasil Uji Reliabilitas .......................................................................
38
Tabel 4.1 Daftar Statistik Cara Mengajar Dosen (X1) ....................................
54
Tabel 4.2 Daftar Statistik Minat Berwirausaha (X2) ......................................
55
Tabel 4.3 Daftar Statistik Hasil Belajar Kewirausahaan .................................
56
Tabel 4.4 Ringkasan Uji Normalitas ..............................................................
58
Tabel 4.5 Ringkasan Uji Linieritas ................................................................
58
Tabel 4.6 Uji Multikolinieritas ........................................................................
59
Tabel 4.7 Hasil Analisis Regresi Linier Berganda ..........................................
60
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berpikir.................................... ..........................
23
Gambar3.1 Kurve Kriteria Pengujian Uji t............. ..........................................
42
Gambar 3.2 Kurve Kriteria Pengujian Uji F.............. .......................................
43
Gambar 4.1 Histogram Cara Mengajar Dosen .................................................
54
Gambar 4.2 Histogram Minat Berwirausaha ...................................................
56
Gambar 4.3 Histogram Hasil Belajar Kewirausahaan ......................................
57
Gambar 4.4 Grafik Uji t Cara Mengajar Dosen Terhadap Hasil Belajar
Kewirausahaan ................................................... .............................................
62
Gambar 4.5 Grafik Uji t Minat Berwirausaha Mahasiswa Terhadap Hasil
Belajar Kewirausahaan......................................................................................
63
Gambar 4.6 Grafik Uji F Variabel Cara Mengajar Dosen dan Minat Berwirausaha
Mahasiswa terhadap Hasil Belajar Kewirausahaan ..........................................
xv
65
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Angket Penelitian ........................................................................
76
Lampiran 2 Skor Angket Try Out Cara mengajar Dosen (X1) .......................
82
Lampiran 3 Skor Angket Try out Minat Berwirausaha (X2) ..........................
83
Lampiran 4 Daftar Nama Try Out Responden ................................................
84
Lampiran 5
Uji Validitas Try Out Variabel Cara Mengajar Dosen (X1) ......
85
Lampiran 6
Uji Validitas Try Out Variabel Minat Berwirausaha (X2) ........
87
Lampiran 7
Uji Reliabilitas Angket Try Out Variabel Cara Mengajar
Dosen (X1) ..................................................................................
89
Lampiran 8 Uji Reliabilitas Angket Try Variabel Minat Berwirausaha
Mahasiswa (X2) ...............................................................................................
90
Lampiran 9
Daftar Nama Sampel Penelitian ................................................
91
Lampiran 10 Skor Hasil Penelitian Angket Cara Mengajar Dosen (X1) ........
94
Lampiran 11 Skor Hasil Penelitian Angket Minat Berwirausaha
Mahasiswa (X2) ........................................................................
97
Lampiran 12 Daftar Nilai untuk Hasil Belajar Kewirausahaan ......................
100
Lampiran 13 Data Induk Penelitian ................................................................
103
Lampiran 14 Statistik Deskriptif dan Histogram ............................................
107
Lampiran 15 Uji Normalitas ..........................................................................
109
Lampiran 16 Uji Linieritas Cara Mengajar Dosen (X1) terhadap
Hasil Belajar Kewirausahaan (Y)....................................................
110
Lampiran 17 Uji Linieritas Minat Berwirausaha MahasiswaTerhadap
Hasil Belajar Kewirausahaan (Y).............................................
111
Lampiran 18 Uji Multikolinieritas ..................................................................
112
Lampiran 19 Uji Regresi Linier Berganda ......................................................
113
Lampiran 20 Sumbangan Relatif (SR%) dan Sumbangan Efektif (SE%) ......
114
Lampiran 21Table Value of r Product Moment ................................................
116
Lampiran 22 Distribusi Nilai t ..........................................................................
117
Lampiran 23 Distribusi Nilai F .........................................................................
118
xvi
Lampiran 24 Daftar Hasil Nilai Populasi .........................................................
xvii
119
ABSTRAK
HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN DITINJAU DARI CARA MENGAJAR
DOSEN DAN MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA PADA MAHASISWA
PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN
ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA ANGKATAN TAHUN 2013
Novia Cahyaningsih. A210120016. Progam Studi Pendidikan Akuntansi.Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Mei, 2016.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Kontribusi cara mengajar
dosen terhadap hasil belajar Kewirausahaan, 2) Kontribusi minat berwirausaha
mahasiswa terhadap hasil belajar Kewirausahaan, 3) Kontribusi antara cara
mengajar dosen dan minat berwirausaha mahasiswaterhadap hasil belajar
Kewirausahaan.
Jenis penelitian yang digunakan adalah asosiatif kuantitatif. Populasi dalam
penelitian ini adalah mahasiswa pendidikan akuntansi Universitas
Muhammadiyah Surakarta angkatan 2013 yang berjumlah 183 mahasiswa dengan
sampel 119 mahasiswa yag diambil proposional random sampling. Teknik
pengumpulan data dengan menggunakan metode angket yang telah diuji dengan
uji validitas dan uji reliabilitas. Teknis analisis data yang digunakan adalah regresi
berganda, uji t, uji F, sumbangan efektif, dan sumbangan relatif.
Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah: 1) ada pengaruh
yang signifikan antara cara mengajar dosen terhadap hasil belajar kewirausahaan
berdasarkan uji t diperoleh dari thitung> ttabel, 2,712 > 1,981 dan nilai signifikan <
0,05 yaitu 0,025. 2) ada pengaruh yang signifikan antara minat berwirausaha
mahasiswa terhadap hasil belajar kewirausahaan berdasarkan uji t diperoleh thitung
> ttabel, yaitu 5,747 > 1,981dan nilai signifikan 0,05 yaitu 0,025. 3) ada pengaruh
yang signifikan antara cara mengajar dosen dan minat berwirausaha mahasiswa
terhadap hasil belajar kewirausahaan berdasarkan uji F diketahui Fhitung > Ftabel,
70,474 > 3,074 dengan nilai signifikan 5%. Hasil perhitungan R2 diperoleh 54,9%
hasil belajar kewirausahaan dipengaruhi oleh cara mengajar dosen dan minat
berwirausaha mahasiswa, sisanya 45,1% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak
diteliti dalam penelitian ini.
Kata kunci: cara mengajar dosen, minat berwirausaha mahasiswa, hasil
belajar.
xviii
ABSTRACT
THE RESULT OF ENTREPRENUERSHIP EDUCATION OBSERVED
FROM THE WAY OF LECTURING AND STUDENTS’S INTEREST IN
ENTREPRENUERSHIP IN ACCOUNTING EDUCATION
STUDENTS TEACHER TRAINING AND EDUCTION
FACULTY UNIVERSITY OF MUHAMMADIYAH
SURAKARTA FORCE BY 2013
Novia Cahyaningsih. A210120016. Study Program of Accounting Education. The
Faculty of Education, University of Muhammadiyah Surakarta. In May, 2016.
The aims of this study are to determine: 1) Contributionsin the way of
lecturing towards Entrepreneurship learning outcomes, 2) Contributions of
student’sinterest in entrepreneurship to the learning outcomes of
Entrepreneurship, 3) Contributions between the way of lecturing and student’s
interest towardsEntrepreneurship learning outcomes.
This type of research is quantitative associative. The population in this
study are students of Muhammadiyah University of Surakarta in accounting
education force in 2013, the amount of the students are 183 students, with 119
samples taken with using proportional random sampling. Data collection
techniques used is questionnaire that has been tested by validity and reliability
testing. The techiques of data analysis used are multiple regression, t-test, F-test,
the effective contribution and relative contribution.
The conclusion that can be drawn from this study are: 1) There is a
significant relationship between the learning outcomes of entrepreneurship by ttest is obtained from tcount> ttable, 2.712> 1.981 and significant value ttable, namely
5.747> 1,981 and significant value of 0.05 is 0.025. 3) There is a significant
relationship between the way of lecturing and student’s interest in
entrepreneurship to entrepreneurial learning outcomes based on those F-test
known by Fcount> Ftabel, 70.474> 3.074 with the significant value of 5%. The
calculation result of R2 obtained 54.9% of entrepreneurial learning outcomes are
influenced by the way of lecturingand student’s interest in entrepreneurship, the
remaining 45.1% is influenced by the other variables which are not examined in
this study.
Keywords: the way of lecturing, student’s interest in entrepreneurship,
learning outcomes.
xix