RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SMA .................................................................
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
KelasSemester : XII 2
Pertemuan : 2 kali pertemuan
Alokasi Waktu: 4 X 45 menit
Standar Kompetensi 6. Mempraktikkan keterampilan permainan olahraga dengan peraturan dan nilai-nilai yang
terkandung didalamnya.
Kompetensi Dasar 6.3. Mempraktikkan keterampilan atletik dengan menggunakan peraturan yang sebenarnya
serta nilai kerjasama, kejujuran, menerima kekalahan, kerja keras dan percaya diri.
Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Melakukan teknik dasar lompat tinggi awalan, tumpuan, saat melewati mistar dan mendarat dengan koordinasi yang baik.
2. Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar lompat tinggi awalan, tumpuan, saat melewati mistar dan mendarat dengan koordinasi yang baik.
3. Perlombaan atletik lompat tinggi dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi untuk menumbuhkan dan membina nilai-nilai kerjasama, kejujuran, menerima
kekalahan, kerja keras dan percaya diri.
A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat melakukan teknik dasar lompat tinggi awalan, tumpuan, saat melewati mistar dan mendarat dengan koordinasi yang baik.
2. Siswa dapat melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar lompat tinggi awalan, tumpuan, saat melewati mistar dan mendarat dengan koordinasi yang baik.
3. Siswa dapat melakukan perlombaan atletik lompat tinggi dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi untuk menumbuhkan dan membina nilai-nilai
kerjasama, kejujuran, menerima kekalahan, kerja keras dan percaya diri.
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin, Kerja keras, Kreati, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,-
Kewirausahaan Ekonomi Kreatif :
Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke masa depan
63
B. Materi Pembelajaran Atletik Lompat tinggi
1. Teknik dasar lompat tinggi awalan, tumpuan, saat melewati mistar dan mendarat dengan koordinasi yang baik.
2. Variasi dan kombinasi teknik dasar lompat tinggi awalan, tumpuan, saat melewati mistar dan mendarat dengan koordinasi yang baik.
3. Perlombaan lompat tinggi dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi.
C. Metode Pembelajaran
1. Demontrasi 2. Inclusive cakupan
3. Bagian dan keseluruhan Part and whole 4. Saling menilai sesama teman Resiprocal
Strategi Pembelajaran
Tatap Muka Terstruktur
Mandiri
Mempraktikkan keterampilan bermain
salah satu permainan olahraga bola kecil
dengan peraturan sebenarnya serta nilai
kerjasama, kejujuran, menerima kekalahan,
kerja keras dan percaya diri
Latihan teknik dasar lompat
tinggi awalan, tumpuan,
saat me-lewati
mistar dan
mendarat. Latihan variasi dan
kombinasi teknik dasar lompat tinggi
awalan, tumpuan, saat
me-lewati mistar
dan mendarat.
Perlombaan lompat tinggi dengan meng-
gunakan peraturan yang dimodifikasi.
Siswa dapat Melakukan teknik dasar lompat tinggi
awalan, tumpuan, saat melewati mistar dan
mendarat dengan koordinasi yang baik.
Siswa dapat Melakukan variasi dan kombinasi teknik
dasar lompat tinggi awalan, tumpuan, saat melewati
mistar dan mendarat dengan koordinasi yang
baik.
Siswa dapat Melakukan perlombaan atletik lompat
tinggi dengan meng- gunakan peraturan yang
dimodifikasi untuk menumbuh-kan dan
membina nilai-nilai kerjasama, kejujuran, me-
nerima kekalahan, kerja keras dan percaya diri.
64
D. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan ke 1