Penelitian Yang Relevan KAJIAN PUSTAKA

32 atau kesepakatan bersama yang berhubungan dengan tujuan yang akan dicapai. Salah satu indikator dari keberhasilan kegiatan belajar mengajar adalah dengan perilaku kedisiplinan peserta didik. Kedisiplinan peserta didik dalam proses pembelajaran dapat melatih perserta didik menjadi lebih taat pada peraturan yang ada atau yang sudah ditetapkan. Menurut Suradi 2011ada dua faktor yang mempengaruhi terbentuknya suatu kedisiplinan seorang siswa dalam belajar, Faktor-faktor yang mempengaruhi kedisiplinan siswa dapat berasal dari faktor internal dalam maupun faktor eksternal luar. Faktor kedisiplinan dalam arti negatif dapat menyebabkan penyimpangan pada kedisiplinan belajar, sehingga siswa tidak berperilaku dengan baik karena adanya gangguan yang berasal dari faktor internal maupun eksternal siswa. Karena adanya faktor negative inilah yang membuat kedisiplinan siswa menyimpang khususnya dalam proses belajar mengajar. Faktor internal, yaitu faktor yang terdapat dalam diri orang yang bersangkutan, yang meliputi Ranah kognitif, minat, dan motivasi. Sedangkan faktor eksternal, yaitu faktor yang ada diluar individu atau faktor sosial. Meliputi faktor lingkungan keluarga, faktor lingkungan masyarakat, dan faktor lingkungan sekolah. 33 Gambar 1. Kerangka berfikir Keterangan : = Variabel yang diteliti = Variabel yang tidak diteliti Faktor Internal Perilaku kedisiplinan belajar siswa di sekolah Faktor Eksternal Faktor-faktor yang mempengaruhi kedisiplinan Minat Motivasi Ranah kognitif Lingkungan keluarga Lingkungan masyarakat Lingkungan sekolah Perilaku Kedisiplinan Siswa 34

D. Pertanyaan Penelitian

1. Bagaiman tingkat perilaku kedisiplinan siswa selama proses pembelajaran Ilmu Gizi? 2. Apa saja faktor-faktor internal dalam yang mempengaruhi perilaku kedisiplinan siswa kelas X SMK N 3 Wonosari? 3. Apa saja faktor-faktor eksternal luar yang mempengaruhi perilaku kedisiplinan siswa kelas X SMK N 3 Wonosari?