nn

(1)

ANGKET RESPONDEN

1. Identitas Responden

Nama : ……….. Kelas : .………. Jenis Kelamin : ……… Usia : ……….. 2. Petunjuk Pengisian

a. Bacalah dengan cermat setiap pertanyaan dari jawaban yang tersedia b. Sebelum mengisi pertanyaan angket, terlebih dahulu isilah identitas anda di tempat yang telah disediakan.

c. Berilah tanda silang (x) pada satu jawaban yang sesuai dengan nurani anda d. Jawablah setiap pertanyaan dengan jujur

e. Pertanyaan ini tidak akan menimbulkan akibat apapun terhadap diri anda, untuk itu diharapkan anda dapat mengisi angket ini dengan sejujur-jujurnya. A. Variabel (X) Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan

1. Mentransformasi Nilai

1. Apakah materi atau pokok bahasan Pendidikan Kewarganegaraan yang anda pelajari pada saat ini adalah materi demokrasi?

a. Ya b. Ragu-ragu c. Tidak

2. Apakah guru anda menjelaskan mengenai materi demokrasi? a. Ya b. Ragu-ragu c. Tidak

3. Seorang pengendara kendaraan harus memiliki surat izin mengemudi (SIM),surat tanda nomor kendaraan (STNK) dan menaati semua peraturan lalu lintas. Apakah pernyataan di atas mencerminkan nilai-nilai demokrasi ?

a. Ya b. Ragu-ragu c. Tidak

4. Setiap warga Negara wajib ikut serta dalam pembelaan Negara, termasuk wajib membayar pajak. Apakah anda setuju dengan pernyataan tersebut ?

(2)

2. Menanamkan Nilai

5. Dari materi demokrasi yang telah dipaparkan oleh guru di sekolah, apakah anda paham akan arti demokrasi ?

a. Ya b. Ragu-ragu c. Tidak

6. Salah satu cerminian dalam nilai demokrasi adalah dalam mengambil suatu keputusan untuk bersama, kita selalu menggunakan musyawarah untuk mencapai kemufakatan. Apakah anda setuju dengan pernyataan tersebut ?

a. Ya b. Ragu-ragu c. Tidak

7. Sebagai siswa, anda berhak ikut serta dalam kegiatan organisasi kesiswaan. Apakah anda setuju dengan pernyataan tersebut ?

a. Ya b. Ragu-ragu c. Tidak

8. Sebagai siswa, anda adalah generasi muda yang dituntut dapat membawa Negara Indonesia kearah kemajuan dan anda harus mengemban tanggung jawab tersebut. Apakah anda setuju dengan pernyataan tersebut ?

a. Ya b. Ragu-ragu c. Tidak

3. Mempertahankan Nilai

9. Pada saat anda ingin menyebrang jalan, anda melihat seorang anak kecil yang akan menyebrang, maka anda akan membantu anak tersebut. Apakah anda setuju dengan pernyataan tersebut ?

a. Ya b. Ragu-ragu c. Tidak

10. Ada 5 norma yang berlaku di Negara kita, yaitu norma hukum, norma agama, norma adat istiadat, norma kesopanan, dan norma kesusilaan. Apakah anda setujukah dengan pernyataan tersebut ?

a. Ya b. Ragu-ragu c. Tidak

11. Norma hukum adalah norma yang memiliki sanksi yang tegas. Apakah anda setujuk dengan pernyataan tersebut ?

(3)

a. Ya b. Ragu-ragu c. Tidak

12. Pengamalan nilai-nilai Pancasila harus diwujudkan dalam kehidupan sehari-hari. Apakah anda setuju dengan pernyataan tersebut?

a. Ya b. Ragu-ragu c. Tidak

B. Variabel (Y) Nilai-nilai Demokrasi

1. Mengutamakan kepentingan bersama dan rela berkorban untuk kepentingan bersama

13. Sebagai seorang siswa anda merasa bagian dari warga sekolah ? a. Ya b. Ragu-ragu c. Tidak

14. Ikut serta menjaga kebersihan sekolah, termasuk tidak boleh membuang sampah sembarangan. Apakah anda melakukannya?

a. Ya b. Ragu-ragu c. Tidak

15. Sebagai seorang siswa anda harus menjaga kekayaan sekolah, termasuk merawat dan menjaga semua fasilitas sekolah. Apakah anda

melakukannya ?

a. Ya b. Ragu-ragu c. Tidak

16. Sebagai seorang siswa, apakah anda berbuat sesuatu untuk kepentingan di sekolah ?

a. Ya b. Ragu-ragu c. Tidak

2. Toleran atau menghargai dan menghormati pendapat orang lain yang berbeda

17. Apakah anda dapat menghargai dan menghormati pendapat orang lain yang berbeda dengan anda ?

a. Ya b. Ragu-ragu c. Tidak

(4)

anda?

a. Ya b. Ragu-ragu c. Tidak

19. Di dalam kehidupan sehari-hari, Apakah anda merasa ingin menang sendiri dan memkasakan pendapat anda kepada orang lain?

a. Tidak b. Ragu-ragu c. Ya

20. Sikap saling menghormati dan menghargai pendapat orang lain, harus ditanamkan dalam pribadi anda. Apakah anda setuju dengan pernyataan tersebut ?

a. Ya b. Ragu-ragu c. Tidak

3. Terbuka menerima pendapat orang lain

21. Apakah anda dapat menerima pendapat dan pandangan orang lain ? a. Ya b. Ragu-ragu c. Tidak

22. Apakah anda merasa sulit untuk menerima pendapat orang lain? a. Tidak b. Ragu-ragu c. Ya

23. Apakah setiap kali anda merasa sulit menerima pendapat orang lain, anda akan memkasakan pendapat anda kepada orang lain tersebut?

a. Tidak b. Ragu-ragu c. Ya

24. Menerima pendapat dan pandangan orang lain, adalah merupakan salah satu cara menghargai dan menghormati hak berbicara orang lain. Apakah anda menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari ?

a. Ya b. Ragu-ragu c. Tidak

4. Tanggap dan berani mengemukakan pendapat dengan baik dan benar 25. Apakah anda berani dan ingin mengemukakan atau menyalurkan

pendapat anda di muka umum ?

(5)

26. Apakah anda berperan aktif atau ikut berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran yang menggunakan metode diskusi atau metode yang menuntut keaktivan anda ?

a. Ya b. Ragu-ragu c. Tidak

27. Apakah selama ini anda sudah menyalurkan pendapat anda dengan baik dan benar ?

a. Ya b. Ragu-ragu c. Tidak

28. Apakah anda merasa acuh dan takut untuk mengemukakan pendapat anda dimuka umum?

a. Tidak b. Ragu-ragu c. Ya

5. Bersikap kritis terhadap informasi atau pandangan sehingga tidak mudah menerima dan menolak pandangan orang lain

29. Apakah anda siswa yang tanggap dan aktif menerima informasi atau isu yang berkembang di masyarakat ?

a. Ya b. Ragu-ragu c. Tidak

30. Apakah anda siswa yang mudah menerima pandangan atau informasi yang berkembang di masyarakat tanpa menelaah atau berfikir kritis menanggapi pandangan tersebut ?

a. Tidak b. Ragu-ragu c. Ya

31. Apakah anda merasa terpengaruh pada isu atau informasi yang

berkembang dimasyarakat, sedangkan anda sendiri belum mengetahui pasti isi kebenaran isu tersebut ?

a. Tidak b. Ragu-ragu c. Ya

32. Apakah anda merasa siswa yang menolak pandangan atau informasi yang selalu berkembang dimasyarakat?

(6)

a. Tidak b. Ragu-ragu c. Ya

6. Cerdas dan penuh pertimbangan dalam mengambil keputusan 33. Apakah anda mempertimbangkan segala sesuatu yang akan berdampak pada setiap keputusan yang harus anda ambil ?

a. Ya b. Ragu-ragu c. Tidak

34. Apakah anda dapat menyelesaikan masalah yang timbul dari dalam diri anda dengan baik ?

a. Ya b. Ragu-ragu c. Tidak

35. Dalam mengerjakan suatu hal, apakah anda memerlukan persiapan yang matang agar hasilnya memuaskan?

a. Ya b. Ragu-ragu c. Tidak

36. Setiap pribadi memiliki masalah yang berbeda-beda, apakah anda berpikir positif bahwa di dalam setiap masalah yang timbul, selalu terdapat

solusinya?

a. Ya b. Ragu-ragu c. Tidak

7. Menghormati hak orang lain

37. Apakah anda dapat paham dan menghormati hak orang lain ? a. Ya b. Ragu-ragu c. Tidak

38. Bila anda menemukan dompet seseorang yang terjatuh di jalan, yang berisikan identitas dan surat-surat penting sang pemilik, apakah anda akan berusaha mengembalikan dompet tersebut kepada pemiliknya ?

a. Ya b. Ragu-ragu c. Tidak

39. Apakah anda pernah mengambil atau mengganggu hak milik orang lain? a. Tidak b. Ragu-ragu c. Ya

(7)

40. Menghormati hak orang lain, harus didasari dan dipahami di dalam diri kita. Apakah anda menerapkannya ?

a. Ya b. Ragu-ragu c. Tidak

8. Menjaga dan melaksanakan amanah dengan penuh tanggung jawab 41. Apakah anda pernah terlambat datang ke sekolah?

a. Tidak b. Ragu-ragu c. Ya

42. Apakah anda mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru dengan baik dan benar?

a. Ya b. Ragu-ragu c. Tidak

4.3 Apakah anda peduli, menjaga dan merawat hak milik sekolah

(Buku-buku perpustakaan, alat-alat kebersihan sekolah, dan fasilitas yang ada disekolah) dengan tanggung jawab dan penuh amanah ?

a. Ya b. Ragu-ragu c. Tidak

44. Apakah anda merasa sudah menaati peraturan sekolah dengan baik ?

(8)

KISI-KISI ANGKET

Peranan Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Penanaman Nilai-nilai Demokrasi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Bukit Kemuning Lampung Utara Tahun Pelajaran 2009/2010.

No Variabel Indikator Item Soal

No Soal Jmlh Soal 1 Peranan Aktivitas

Pembelajaran Pendidikan

Kewarganegaraan (X)

1. Mentransformasi Nilai

2. Menanamkan Nilai 3. Mempertahankan Nilai 1,2,3,4 5,6,7,8 9,10,11,12 4 4 4

2 Penanaman Nilai-nilai Demokrasi (Y)

1. Mengutamakan kepentingan bersama dan rela berkorban untuk kepentingan bersama.

2. Toleran atau menghargai dan menghormati pendapat orang lain yang berbeda. 3. Terbuka untuk

menerima pendapat orang lain.

4. Tanggap dan berani

13,14,15,16 17,18,19,20 21,22,23,24 4 4 4

(9)

Jumlah

mengemukakan pendapat dengan baik dan benar. 5. Bersikap terhadap

informasi atau pandangan sehingga tidak mudah

menerima dan menolak pandangan orang lain.

6. Cerdas dan penuh pertimbangan dalam mengambil

keputusan

7. Menghormati hak orang lain.

8. Menjaga dan melaksanakan amanah dengan penuh tanggung jawab.

25,26,27,28

29,30,31,32

33,34,35,36

37,38,39,40

41,42,43,44

(10)

V. KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan analisis data dan pembahasan yang telah diuraikan sebelumnya, maka dapat diambil kesimpulan bahwa :

Dalam penanaman nilai-nilai demokrasi, aktivitas siswa dalam pembelajaran PKn sangat berperan, ini dikarenakan dalam aktivitas pembelajaran PKn guru akan mentransformasi dan menanamkan nilai kepada para siswa yang bertujuan agar siswa dapat mengimplementasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Ini berarti dapat ditegaskan bahwa Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan berperan dalam Penanaman Nilai-nilai Demokrasi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 4 Bukit Kemuning Lampung Utara tahun pelajaran 2009/2010.

B. Saran

Penelitian ini disertai dengan saran dari penulis bagi pihak-pihak yang terkait dengan penelitian ini.

1. Bagi para guru, untuk lebih meningkatkan perhatian dan tanggung jawabnya kepada siswa sebagai tenaga pendidik yang professional. Perhatian yang diberikan oleh guru sangat membantu dalam meningkatkan semangat siswa, selain itu cara mengajar dan metode pembelajran dengan

(11)

menggunakan permainan yang menyenangkan akan lebih memberikan pembelajaran yang bermakna bagi siswa.

2. Bagi siswa, jangan pernah malu atau takut untuk mengungkapkan pendapat , karena setiap individu diberi hak kebebasan untuk menyampaikan pendapatnya, tetapi dalam cara yang baik dan benar. Selain itu, untuk dalam pengambilan suatu keputusan untuk bersama biasakanlah mengadakan musyawarh untuk mencapai kemufakatan bersama sehingga sehiap diri merasa puas dengan hasil keputusan yang diambil.

(12)

DAFTAR PUSTAKA

Abu, Ahmadi. 1991. Ilmu Pendidikan. Rineka Cipta. Jakarta. Hlm 19-27

Abdurrahman, Mulyono. 2003. Pendidikan Bagi Anak Kesulitan Belajar. Rineka Cipta. Jakarta. Hlm 47 dan 49

Amsia, Tontowi. 2006. Perspektif Kewarganegaraan dalam Ketahanan Nasional. Universitas Lampung. Bandar Lampung. Hlm 66

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1990. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Balai Pustaka. Jakarta. Hlm 35

Departemen Pendidikan Nasional dan Perpustakaan. 2003. Sistem Pendidikan Nasional. Fokusmedia. Jakarta.Hlm 11- 27

Hartono, Agung. 2002. Perkembangan Peserta Didik. Rineka Cipta. Jakarta. Hlm 61

Hadi, Ismono, dkk. 2006. Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Mahasiswa. Universitas Lampung. Bandar Lampung. Hlm 4-77

Hasbullah. 2006. Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. PT Raja Grafindo. Jakarta. Hlm 37

Lembaga Pertahanan Nasional (Lemhannas). 1999. Kewiraan untuk Mahasiswa. PT Gramedia Pustaka Utama. Jakarta. Hlm 29

M. Daryono, dkk. 1998. Pengantar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Rineka Cipta. Jakarta. Hlm 2-89

Manase Malo. 1989. Metode Penelitian Sosial. Rajawali Kurnia. Jakarta Hlm 7-74

Mohammad Natsir. 1999. Metode Penelitian .Ghalia Indonesia. Jakarta. Hlm 5-203

(13)

Pusposutardjo, Suprodjo. 2002. Kapita Selekta Pendidikan Kewarganegaraan (untuk mahasiswa) Bagian I. Departemen Pendidikan Nasional. Jakarta. Hlm 190

Suharsimi Arikunto. 1999. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis. Rineka Cipta. Jakarta. Hlm 21-65

Suteng Bambang, dkk. 2007. Pendidikan Kewarganegaraan. Erlangga. Jakarta. Hlm 14-78

Syah, Muhibbin. 2004. Psikologi Belajar. PT RajaGrafindo Persada. Jakarta. Hlm 55-59

Universitas Lampung. 2009 . Format Penulisan Karya Ilmiah. Universitas Lampung. Bandar Lampung. Hlm 2-52.