66
4. Pendekatan Sistem Merupakan pendekatan yang komprehensif, karena meninjau gejala atau
masalah dari berbagai komponen atau aspek yang membentuk sistem gejala atau masalah tersebut.
F. MEDIA ALAT, BAHAN, SUMBER BELAJAR
a. Media
Power Point Hand Out
b. AlatBahan
Laptop LCD
Papan Tulis Spidol
c. Sumber Belajar
Buku Teks Geografi Kelas X Wardiyatmoko.2013. Geografi untuk SMAMA Kelas X. Jakarta : Erlangga.
Buku Teks Geografi Kelas X Wardiyatmoko.2012. Geografi untuk SMAMA Kelas X. Jakarta : Erlangga.
Jurnal, artikel, gambar penunjang
G. KEGIATAN INTI
Pertemuan Pertama 2x3JP Tahap
Kegiatan Belajar Alokasi
Waktu Pendahuluan
Guru membuka pelajaran dengan salam dan menanyakan kabar siswa
Guru memulai pelajaran dengan berdoa Guru mengecek kehadiran siswa
Guru menyiapkan kelas agar lebih kondusif Guru menyampaikan KD yang akan diajarkan
dan tujuan pembelajaran Guru memberikan apersepsi sebagai bentuk
pengenalan terhadap mata pelajaran dengan metode talking stick :
““Gambaran tentang bumi”merupakan pengertian geografi menurut ?”
“Apa sajakah definisi geografi menurut UNESCO?”
20 menit
67
“Apakah yang kalian ketahui tentang geografi?”
“Apakah akibat adanya persamaan dan perbedaan fenomena geosfer?”
“Mengapa geografi perlu dipelajari?”
Kegiatan Inti Mengamati
- Siswa diminta mengamati slide power point
terkait materi pengertian, ruang lingkup
geografi, dan konsep esensial geografi 90 menit
Menanya
- Guru membagi kelas menjadi tujuh kelompok
dengan tugas setiap kelompok membuat ringkasan atau penjelasan terhadap gambar
mengenai :
Kelompok 1 : ilmu-ilmu penunjang
geografi 5 ilmu
Kelompok 2 : ilmu-ilmu penunjang
geografi 5 ilmu
Kelompok 3 : konsep lokasi, morfologi
Kelompok 4 : konsep pola, aksesibilitas
Kelompok 5 : konsep jarak, aglomerasi
Kelompok 6 : konsep nilai kegunaan,
interaksi dan interdependensi
Kelompok 7 : konsep diferensiasi area,
dan keterkaitan keruangan
gambar untuk kelompok 3,4,5,6,7
terlampir
- Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk bertanya terkait materi yang belum
dipahami Mengumpulkan Informasi
- Guru memberikan pertanyaan kepada siswa
dan memberikan kesempatan untuk mencari
dari berbagai sumber Mengasosiasi
- Masing-masing kelompok menganalisis data
yang telah diperoleh dari berbagai sumber
68
menggunakan ketentuan 5W+1H Mengkomunikasikan
- Memberikan kesempatan kepada perwakilan
kelompok untuk memaparkan hasil analisisnya
- Kelompok lain memperhatikan dan diberikan
kesempatan untuk memberikan tanggapan,
sanggahan, dan kritikan Penutup
Guru bersama siswa membuat kesimpulan dari pembelajaran yang telah dilakukan
Siswa diminta membaca mengenai konsep dasar geografi untuk materi minggu depan
Guru menutup pelajaran dengan salam
25 menit
Pertemuan Kedua 3JP Tahap
Kegiatan Belajar Alokasi
Waktu Pendahuluan
Guru mengucapkan salam dan menanyakan kabar siswa
Guru memulai pelajaran dengan berdoa Guru mengecek kehadiran siswa
Guru menyiapkan kelas agar lebih kondusif Guru melakukan apersepsi terhadap materi
materi minggu lalu
20 menit
Kegiatan Inti Mengamati
- Siswa diminta mengamati slide power point
terkait materi objek studi geografi dan prinsip
geografi
- Siswa diminta mengamati vidio tentang
fenomena geosfer
- Siswa diminta mengamati teks berita kemudian
diminta untuk mencari prinsip geografi yang
termuat dalam berita tersebut 100 menit
Menanya
- Guru memberikan pertanyaan kepada siswa
terkait materi tentang objek studi geografi, dengan cara memberikan gulungan kertas
69
berisi contoh fenomena geosfer, kemudian siswa diminta untuk menempelkan pada papan
yang telah disediakan guru
- Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk bertanya terkait materi yang belum
dipahami Mengumpulkan Informasi
- Guru memberikan pertanyaan kepada siswa
dan memberikan kesempatan untuk mencari
dari berbagai sumber Mengasosiasi
- Siswa menganalisis contoh fenomena geosfer
dengan data yang telah diperoleh dari berbagai
sumber Mengkomunikasikan
- Guru meminta tiap siswa untuk menjodohkan
kertas berisi contoh fenomena geosfer dengan
obyek atau prinsip yang sesuai
- Siswa lain memperhatikan dan diminta
memberikan kritik, saran, sanggahan, atau masukan
Penutup
Guru bersama siswa membuat kesimpulan dari pembelajaran yang telah dilakukan
Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan minggu depan
Guru menutup pelajaran dengan salam
15 menit
Pertemuan Ketiga 3JP
Tahap Kegiatan Belajar
Alokasi Waktu
Pendahuluan
Guru mengucapkan salam dan menanyakan kabar siswa
Guru memulai pelajaran dengan berdoa Guru mengecek kehadiran siswa
Guru menyiapkan kelas agar lebih kondusif Guru melakukan apersepsi terhadap materi
materi minggu lalu
20menit
70
Kegiatan Inti Mengamati
- Siswa diminta mengamati slide power point
terkait materi pendekatan geografi, aspek
geografi, dan peran geografi
- Guru menjelaskan secara singkat mengenai
pendekatan, aspek aspek, dan peran geografi dalam kehidupan.
- Siswa dibagi dalam 5 kelompok.
- Setiap kelompok mendiskusikan peran
geografi dalam kehidupan di bidang yang berbeda-beda:
Kelompok 1 : geografi sebagai suatu sintesis
Kelompok 2 : geografi sebagai analisis hubungan keruangan
Kelompok 3 : geografi sebagai kajian penggunaan ruang
Kelompok 4 : geografi sebagai bidang penelitian
Kelompok 5 : geografi sebagai bidang pendidikan
- Siswa dipersilakan mencari sumber materi dari
buku geografi di perpustakaan atau internet. 100menit
Menanya
- Guru memberikan pertanyaan kepada siswa
terkait materi tentang pendekatan geografi,
aspek geografi, dan peran geografi
- Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk bertanya terkait materi yang belum
dipahami Mengumpulkan Informasi
- Guru memberikan pertanyaan kepada siswa
dan memberikan kesempatan untuk mencari
dari berbagai sumber Mengasosiasi
- Siswa menganalisis data yang telah diperoleh
dari berbagai sumber
71
Mengkomunikasikan
- Memberikan kesempatan kepada beberapa
siswa untuk memaparkan hasil analisisnya
- Kelompok lain harus memberikan pertanyaan,
sanggahan, atau kritik kepada kelompok yang
maju Penutup
Guru bersama siswa membuat kesimpulan dari pembelajaran yang telah dilakukan
Guru menyampaikan mteri yang akan diajarkan minggu depan
Guru menutup pelajaran dengan salam
15 enit
Pertemuan Keempat 3 JP
Tahap Kegiatan Belajar
Alokasi Waktu
Pendahuluan
Guru mengucapkan salam dan menanyakan kabar siswa
Guru memulai pelajaran dengan berdoa Guru mengecek kehadiran siswa
Guru menyiapkan kelas agar lebih kondusif Persiapan soal ujian terlampir
Guru menjelaskan secara singkat mengenai
petunjuk pelaksanaan ulangan harian
15menit
Kegiatan Inti Mengerjakan Soal
- Guru membagikan soal UH 1, terdapat 2 kode
soal A dan B.
-
Siswa mengerjakan soal UH 1 secara mandiri
- Siswa diberikan waktu 80 menit untuk
menjawab soal -
Guru mengawasi siswa selama UH berlangsung
110menit
72
Remidial dan Pengayaan
- Guru memberikan remidial bagi siswa yang
memeperoleh nilai kurang dari KKM 76,
dengan memberikan soal remidial terlampir
- Bagi siswa yang memperoleh nilai di atas
KKM, diberikan soal pengayaan terlampir
- Siswa remidial dan pengayaan diberikan waktu
30 menit untuk mengerjakan soal
- Guru mengawasi selama pengerjaan soal
berlangsung Penutup
Guru memberi gambaran mengenai materi selanjutnya, yaitu langkah-langkah penelitian
geografi Guru menutup pelajaran dengan salam
10 menit
H. Penilaian: