MEDIA ALAT, BAHAN, SUMBER BELAJAR KEGIATAN INTI

66 4. Pendekatan Sistem Merupakan pendekatan yang komprehensif, karena meninjau gejala atau masalah dari berbagai komponen atau aspek yang membentuk sistem gejala atau masalah tersebut.

F. MEDIA ALAT, BAHAN, SUMBER BELAJAR

a. Media Power Point Hand Out b. AlatBahan Laptop LCD Papan Tulis Spidol c. Sumber Belajar Buku Teks Geografi Kelas X Wardiyatmoko.2013. Geografi untuk SMAMA Kelas X. Jakarta : Erlangga. Buku Teks Geografi Kelas X Wardiyatmoko.2012. Geografi untuk SMAMA Kelas X. Jakarta : Erlangga. Jurnal, artikel, gambar penunjang

G. KEGIATAN INTI

Pertemuan Pertama 2x3JP Tahap Kegiatan Belajar Alokasi Waktu Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan salam dan menanyakan kabar siswa  Guru memulai pelajaran dengan berdoa  Guru mengecek kehadiran siswa  Guru menyiapkan kelas agar lebih kondusif  Guru menyampaikan KD yang akan diajarkan dan tujuan pembelajaran  Guru memberikan apersepsi sebagai bentuk pengenalan terhadap mata pelajaran dengan metode talking stick : ““Gambaran tentang bumi”merupakan pengertian geografi menurut ?” “Apa sajakah definisi geografi menurut UNESCO?” 20 menit 67 “Apakah yang kalian ketahui tentang geografi?” “Apakah akibat adanya persamaan dan perbedaan fenomena geosfer?” “Mengapa geografi perlu dipelajari?” Kegiatan Inti Mengamati - Siswa diminta mengamati slide power point terkait materi pengertian, ruang lingkup geografi, dan konsep esensial geografi 90 menit Menanya - Guru membagi kelas menjadi tujuh kelompok dengan tugas setiap kelompok membuat ringkasan atau penjelasan terhadap gambar mengenai :  Kelompok 1 : ilmu-ilmu penunjang geografi 5 ilmu  Kelompok 2 : ilmu-ilmu penunjang geografi 5 ilmu  Kelompok 3 : konsep lokasi, morfologi  Kelompok 4 : konsep pola, aksesibilitas  Kelompok 5 : konsep jarak, aglomerasi  Kelompok 6 : konsep nilai kegunaan, interaksi dan interdependensi  Kelompok 7 : konsep diferensiasi area, dan keterkaitan keruangan gambar untuk kelompok 3,4,5,6,7 terlampir - Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya terkait materi yang belum dipahami Mengumpulkan Informasi - Guru memberikan pertanyaan kepada siswa dan memberikan kesempatan untuk mencari dari berbagai sumber Mengasosiasi - Masing-masing kelompok menganalisis data yang telah diperoleh dari berbagai sumber 68 menggunakan ketentuan 5W+1H Mengkomunikasikan - Memberikan kesempatan kepada perwakilan kelompok untuk memaparkan hasil analisisnya - Kelompok lain memperhatikan dan diberikan kesempatan untuk memberikan tanggapan, sanggahan, dan kritikan Penutup  Guru bersama siswa membuat kesimpulan dari pembelajaran yang telah dilakukan  Siswa diminta membaca mengenai konsep dasar geografi untuk materi minggu depan  Guru menutup pelajaran dengan salam 25 menit Pertemuan Kedua 3JP Tahap Kegiatan Belajar Alokasi Waktu Pendahuluan  Guru mengucapkan salam dan menanyakan kabar siswa  Guru memulai pelajaran dengan berdoa  Guru mengecek kehadiran siswa  Guru menyiapkan kelas agar lebih kondusif  Guru melakukan apersepsi terhadap materi materi minggu lalu 20 menit Kegiatan Inti Mengamati - Siswa diminta mengamati slide power point terkait materi objek studi geografi dan prinsip geografi - Siswa diminta mengamati vidio tentang fenomena geosfer - Siswa diminta mengamati teks berita kemudian diminta untuk mencari prinsip geografi yang termuat dalam berita tersebut 100 menit Menanya - Guru memberikan pertanyaan kepada siswa terkait materi tentang objek studi geografi, dengan cara memberikan gulungan kertas 69 berisi contoh fenomena geosfer, kemudian siswa diminta untuk menempelkan pada papan yang telah disediakan guru - Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya terkait materi yang belum dipahami Mengumpulkan Informasi - Guru memberikan pertanyaan kepada siswa dan memberikan kesempatan untuk mencari dari berbagai sumber Mengasosiasi - Siswa menganalisis contoh fenomena geosfer dengan data yang telah diperoleh dari berbagai sumber Mengkomunikasikan - Guru meminta tiap siswa untuk menjodohkan kertas berisi contoh fenomena geosfer dengan obyek atau prinsip yang sesuai - Siswa lain memperhatikan dan diminta memberikan kritik, saran, sanggahan, atau masukan Penutup  Guru bersama siswa membuat kesimpulan dari pembelajaran yang telah dilakukan  Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan minggu depan  Guru menutup pelajaran dengan salam 15 menit Pertemuan Ketiga 3JP Tahap Kegiatan Belajar Alokasi Waktu Pendahuluan  Guru mengucapkan salam dan menanyakan kabar siswa  Guru memulai pelajaran dengan berdoa  Guru mengecek kehadiran siswa  Guru menyiapkan kelas agar lebih kondusif  Guru melakukan apersepsi terhadap materi materi minggu lalu 20menit 70 Kegiatan Inti Mengamati - Siswa diminta mengamati slide power point terkait materi pendekatan geografi, aspek geografi, dan peran geografi - Guru menjelaskan secara singkat mengenai pendekatan, aspek aspek, dan peran geografi dalam kehidupan. - Siswa dibagi dalam 5 kelompok. - Setiap kelompok mendiskusikan peran geografi dalam kehidupan di bidang yang berbeda-beda:  Kelompok 1 : geografi sebagai suatu sintesis  Kelompok 2 : geografi sebagai analisis hubungan keruangan  Kelompok 3 : geografi sebagai kajian penggunaan ruang  Kelompok 4 : geografi sebagai bidang penelitian  Kelompok 5 : geografi sebagai bidang pendidikan - Siswa dipersilakan mencari sumber materi dari buku geografi di perpustakaan atau internet. 100menit Menanya - Guru memberikan pertanyaan kepada siswa terkait materi tentang pendekatan geografi, aspek geografi, dan peran geografi - Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya terkait materi yang belum dipahami Mengumpulkan Informasi - Guru memberikan pertanyaan kepada siswa dan memberikan kesempatan untuk mencari dari berbagai sumber Mengasosiasi - Siswa menganalisis data yang telah diperoleh dari berbagai sumber 71 Mengkomunikasikan - Memberikan kesempatan kepada beberapa siswa untuk memaparkan hasil analisisnya - Kelompok lain harus memberikan pertanyaan, sanggahan, atau kritik kepada kelompok yang maju Penutup  Guru bersama siswa membuat kesimpulan dari pembelajaran yang telah dilakukan  Guru menyampaikan mteri yang akan diajarkan minggu depan  Guru menutup pelajaran dengan salam 15 enit Pertemuan Keempat 3 JP Tahap Kegiatan Belajar Alokasi Waktu Pendahuluan  Guru mengucapkan salam dan menanyakan kabar siswa  Guru memulai pelajaran dengan berdoa  Guru mengecek kehadiran siswa  Guru menyiapkan kelas agar lebih kondusif  Persiapan soal ujian terlampir  Guru menjelaskan secara singkat mengenai petunjuk pelaksanaan ulangan harian 15menit Kegiatan Inti Mengerjakan Soal - Guru membagikan soal UH 1, terdapat 2 kode soal A dan B. - Siswa mengerjakan soal UH 1 secara mandiri - Siswa diberikan waktu 80 menit untuk menjawab soal - Guru mengawasi siswa selama UH berlangsung 110menit 72 Remidial dan Pengayaan - Guru memberikan remidial bagi siswa yang memeperoleh nilai kurang dari KKM 76, dengan memberikan soal remidial terlampir - Bagi siswa yang memperoleh nilai di atas KKM, diberikan soal pengayaan terlampir - Siswa remidial dan pengayaan diberikan waktu 30 menit untuk mengerjakan soal - Guru mengawasi selama pengerjaan soal berlangsung Penutup  Guru memberi gambaran mengenai materi selanjutnya, yaitu langkah-langkah penelitian geografi  Guru menutup pelajaran dengan salam 10 menit

H. Penilaian: