www.berkassekolah.com
G. Tata cara Pelaksanaan PIGP
Program induksi dilaksanakan secara bertahap, meliputi persiapan, pengenalan sekolahmadrasah dan lingkungannya, pelaksanaan dan
observasi pembelajaranbimbingan dan konseling, penilaian, dan pelaporan.
Tahap-tahap pelaksanaan PIGP sebagai berikut.
1. Persiapan
Sekolahmadrasah yang akan melaksanakan PIGP perlu mempersiapkan hal-hal berikut.
a. Melakukan analisis kebutuhan dengan mempertimbangkan ciri khas sekolahmadrasah, latar belakang pendidikan dan
pengalaman guru pemula, ketersediaan pembimbing yang memenuhi syarat, penyediaan buku pedoman, keberadaan
organisasi profesi yang terkait, dan faktor-faktor pendukung lainnya.
b. Menyelenggarakan pelatihan tentang pelaksanaan program induksi bagi guru pemula yang diikuti oleh kepala sekolahmadrasah dan
calon pembimbing dengan pelatih seorang pengawas sekolahmadrasah yang telah mengikuti program pelatihan bagi
pelatih PIGP. c. Menyiapkan Buku Pedoman bagi guru pemula yang memuat
kebijakan sekolahmadrasah, prosedur kegiatan sekolahmadrasah, format administrasi pembelajaranbimbingan dan konseling, dan
informasi lain yang dapat membantu guru pemula belajar menyesuaikan diri dengan lingkungan sekolahmadrasah.
d. Menunjuk seorang pembimbing bagi guru pemula yang memiliki kriteria sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
Modul PIGP bagi Kepala Sekolah 13
www.berkassekolah.com
2. Pengenalan Lingkungan SekolahMadrasah
Pengenalan sekolahmadrasah dan lingkungannya dilaksanakan pada bulan pertama setelah guru pemula melapor
kepada kepala sekolahmadrasah tempat guru pemula bertugas. Pada bulan pertama ini, dilakukan hal-hal berikut.
a. Pembimbing memperkenalkan situasi dan kondisi sekolahmadrasah kepada guru pemula.
b. Pembimbing memperkenalkan guru pemula kepada siswa. c. Pembimbing melakukan bimbingan dalam menyusunan
perencanaan dan pelaksanaan proses pembelajaranbimbingan dan konseling dan tugas terkait lainnya.
d. Guru pemula mengamati situasi dan kondisi sekolah serta lingkungannya, termasuk melakukan observasi di kelas sebagai
bagian pengenalan situasi. e. Guru pemula mempelajari Buku Pedoman dan Panduan Kerja bagi
guru pemula, data-data sekolahmadrasah, tata tertib sekolahmadrasah, dan kode etik guru.
f. Guru pemula mempelajari ketersediaan dan penggunaan sarana dan sumber belajar di sekolahmadrasah.
g. Guru pemula mempelajari Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.
3. Pembimbingan