U. Materi Pembelajaran
Konfigurasi elektron Terlampir
V. Sumber Pembelajaran
Muchtaridi, dkk. 2007. Kimia untuk SMAMA Kelas XI. Jakarta: Yudhistira.
W. Penilaian
3.
Penilaian Sikap
Menggunakan prosedur observasi dengan instrumen lembar observasi terlampir. 4.
Penilaian Pengetahuan
Menggunakan tes tertulis dengan instrumen soal uraian terbatas terlampir.
X. Evaluasi
3. Aspek Sikap terlampir.
4. Aspek Pengetahuan terlampir.
Magelang, 2 September 2015 Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran Kimia Mahasiswa PPL
Drs. Ferry Lintin Saranga Iko Nurliana Putri
NIP. 19620719 199403 1 002 NIM. 12314244001
Catatan :
Lampiran Aspek Pengetahuan
SOAL “MAKE A MATCH”
Teori Atom Dalton Atom adalah bagian terkecil suatu zat yang sudah
tidak dapat dibagi lagi, dan digambarkan sebagai bola pejal
Teori Atom Thomson Atom adalah suatu bola pejal yang permukaannya
dikelilingi elektron, dan berbentuk seperti roti kismis
Eksperimen Rutherford Sebuah penembakan lempeng Emas tipis dengan
partikel alpha
Kelemahan Teori atom Rutherford Tidak dapat menjelaskan mengapa elektron tidak
jatuh ke dalam inti atom
Kelemahan teori atom Dalton Tidak dapat menjelaskan perbedaan antara unsur
yang satu dengan unsur yang lain dan tidak dapat menjelaskan sifat-sifat dari suatu materi
Kelebihan teori atom Bohr Dapat menerangkan bahwa atom terdiri dari beberapa
kulit
Isotop Unsur yang mempunyai nomor atom sama , tetapi
nomor massa berbeda
Isoton Atom-atom dari unsur yang berbeda, yang memiliki
jumlah neutron yang sama
Isobar Atom-atom
dari unsur
yang berbeda,
yang mempunyai nomor massa yang sama tetapi nomor
atom berbeda
Massa atom relatif Ar unsur X � � �
� � − � � �
, � −
Elektron Valensi Elektron yang dapat digunakan untuk membentuk
ikatan kimia. Merupakan elektron yang terdapat pada kulit terluar
Kelebihan teori atom Dalton Merupakan teori pokok mengenai atom yang
memunculkan rasa ingin tahu ilmuan lain
Kelemahan teori atom Thomson Tidak dapat menjelaskan susunan muatan positif dan
negatif dalam bola atom
Kategori