B. Metodologi Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif, adapun jenis pendekatan penelitian ini adalah deskriptif.Penelitian deskriptif yaitu
penelitian yang berusaha untuk menuturkan pemecahan masalah yang ada sekarang berdasarkan data-data.Metode kualitatif digunakan untuk mendapatkan data yang
mendalam, suatu data yang mengandung makna.Makna adalah data yang sebenarnya, data yang pasti yang merupakan nilai dibalik data yang tampak, sehingga dalam
penelitian tidak ditekankan generalisasi, tetapi lebih kepada makna Sugiyono, 2010. Penelitian ini ditentukan menggunakan teknik pengambilan purposive sampling
dimana pengambilan sampel sumber data dengan pertimbangan tertentu. Sampel yang diambil adalah 4 siswa, yang terdiri dari 2 siswa kelas III-C, 1 siswa kelas IV-C, dan 1
siswa kelas V-C. Siswa tersebut adalah siswa ER, KA, JO, dan RE. Kelas C merupakan golongan kelas untuk anak tuna grahita, dan dari keempat sampel terpilih termasuk
dalam klasifikasi tuna grahita ringanmampu didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi,
dengan observasi
partisipatif moderat,
wawancara semi
struktur, dan
dokumentasi.Instrumen dalam penelitian kualitatifadalah peneliti itu sendiri, dan berupa soal yang meliputi aspek kemampuan menyebutkan angka, kemampuan mengurutkan
angka, kemampuan membedakan angka, kemampuan memahami nilai tempat, kemampuan menyebutkan tandasimbol matematis, kemampuan membedakan
tandasimbol matematis, kemampuan menggunakan operasi hitung biasa dalam menyelesaikan soal, dan kemampuan menggunakan operasi hitung campuran dalam
menyelesaikan soal.Teknik analisis data mengenai pola kesulitan berhitung adalah naratif deskriptif. Teknik ini menurut Miles dan Huberman dalam Sugiyono, 2010
diterapkan melalui tiga alur yaitu data reduction, data display, dan conclusion drawingverification.
C. Hasil Penelitian dan Pembahasan
Kategori