6 d. Bulu tangkis
e. Voli f.
Dance g. Basket
h. KIR Kegiatan kesiswaan di SMA Negeri 1 Ngemplak telah terkendali dan
terorganisir dengan baik. Pihak sekolah tidak keberatan dengan diadakannya kegiatan kesiswaan di sore hari, asal tidak mengganggu proses belajar
mengajar. Pihak sekolah sangat mendukung pengembangan kegiatan kesiswaan, baik intra maupun ekstra karena hal tersebut merupakan sarana
bagi siswa untuk menyalurkan dan mengembangkan minat bakat dan penalaran berpikirnya. Hasilnya prestasi belajar tidak menurun, bahkan terus
meningkat dan juga sering memenangkan perlombaan non akademik.
B. OBSERVASI PEMBELAJARAN KELAS DAN PESERTA DIDIK
Praktikan merupakan mahasiswa dari jurusan Pendidikan Matematika maka
analisis situasi yang diambil adalah yang berhubungan dengan bidang pembelajaran Matematika. Guru mata pelajaran Matematika yang bertugas di SMA N 1 Ngemplak
sebanyak 3 orang, namun yang menjadiguru pembimbing adalah salah satu guru Matematika yaitu bapak Supartono, S. Pd. Pak Supartono mengajarkan mengajar
matematika seluruh kelas X A, B, C, D dan XI IPS 1 dan 2. 1. Metode pembelajaran
Metode pembelajaran yang digunakan ceramah interaktif. Guru lebih sering menjelaskan materi dengan cara ceramah, latihan soal menggunakan LKS dan
terkadang juga menggunakan media lain seperti LCD. 2. Buku Pelajaran
Buku pelajaran Matematika yang digunakan untuk pembelajaran sudah sesuai dengan standar isi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Buku pelajaran yang
digunakan adalah: 1.
Buku LKS untuk semua kelas 2.
Buku pegangan siswa dan guru berupa buku paket 3. Media pembelajaran
Media pembelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran adalah Power point, latihan soal, dan LKS.
4. Alat pembelajaran Alat pembelajaran yang digunakan ialah white board, spidol board
marker,laptop, LCD, dan kertas.
7
C. PERUMUSAN PROGRAM DAN RANCANGAN KEGIATAN PPL
Kegiatan PPL terpadu mahasiswa kependidikan Universitas Negeri Yogyakarta merupakan suatu wadah bagi mahasiswa untuk memperoleh
pengalaman dalam bidang manajerial dan pembelajaran di sekolah. Melalui kegiatan PPL ini diharapkan mahasisiwa dapat mengembangkan kemampuan
serta pengetahuan dalam bidang kependidikan. Selain hal tersebut, mahasiswa juga dapat mengaplikasikan segala teori-teori pendidikan yang diperoleh di
bangku kuliah. Berdasarkan hasil dari observasi lingkungan sekolah maupun observasi
pembelajaran di kelas, maka dapat dirumuskan kegiatan PPL keprodian sebagai berikut:
1. Praktik Pembelajaran a. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap inti dari praktik pengalaman lapangan adalah latihan mengajar di kelas. Pada tahap ini, mahasiswa praktikan diberi kesempatan untuk menggunakan
seluruh kemampuan dan keterampilan mengajar yang sudah diperoleh dari praktik pengajaran mikro yang sudah dilaksanakan di kampus.
Dalam praktek mengajar, setiap mahasiswa praktikan dibimbing oleh seorang guru pembimbing sesuai dengan mata pelajaran yang akan diajarkan dan
dibimbing oleh seorang Dosen Pembimbing sesuai dengan program studi mahasiswa yang bersangkutan. Tugas dari guru pembimbing dan Dosen
Pembimbing adalah melaksanakan bimbingan PPL kepada praktikan. Sebagai persiapan mengajar, mahasiswa praktikan harus membuat RPP. RPP dibuat sesuai
dengan format yang berlaku dan dikonsultasikan dengan guru pembimbing. RPP digunakan ketika akan mengajar di kelas yang diampu oleh guru bidang studi
masing-masing mata pelajaran. Proses penyusunan RPP tersebut digunakan sebagai pedoman mengajar dan diharapkan mahasiswa menyampaikan materi
sesuai dengan tujuan yang akan dicapai. b. Kegiatan Praktik Persekolahan
Selain melakukan praktik mengajar, mahasiswa juga mempunyai tugas yang disebut dengan praktik persekolahan. Praktik persekolahan, yaitu piket
harian guru yang dilakukan secara bergantian untuk membantu administrasi sekolah.
8 c. Penyusunan Laporan PPL
Setelah melakukan praktik mengajar, mahasiswa praktikan diwajibkan, menyusun laporan PPL. Laporan ini berisi tentang berbagai kegiatan yang
dilakukan di SMA Negeri 1 Ngemplak selama observasi sampai pelaksanaan PPL terakhir.
3. Kegiatan Pendukung Profesi Guru Adapun kegiatan pendukung yang dilakukan adalah piket guru. Guru
piket bertugas seminggu sekali secara bergantian. Tugas yang dilaksanakan guru piket antara lain:
a. Mengurus siswa-siswi yang terlambat masuk sekolah b. Mengurus perijinan siswa dan guru
c. Mengantar tamu dan mempertemukannya dengan gurukaryawansiswa yang ingin ditemui
d. Mengisi jam kosong Pelaksanaan piket dimulai tanggal 10 Agustus - 12 September 2015. Piket
guru dilakukan secara bergantian sesuai dengan jadwal yang telah disepakati oleh Tim PPL UNY.
4. Penarikan Mahasiswa PPL Penarikan mahasiswa dari lokasi PPL, yaitu SMA Negeri 1 Ngemplak
dilkasanakan pada tanggal 12 September 2015 yang juga menandai berakhirnya tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa PPL UNY. Penyerahan laporan PPL
kepada Dosen Pembimbing Lapangan PPL.
9
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
A. PERSIAPAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN PPL
Untuk mempersiapkan mahasiswa dalam melaksanakan PPL baik yang dipersiapkan berupa persiapan fisik maupun mental untuk dapat mengatasi
permasalahan yang akan muncul selanjutnya dan sebagai sarana persiapan program apa yang akan dilaksanakan nantinya, maka sebelum diterjunkan ke
lokasi PPL, maka LPPMP membuat berbagai program persiapan sebagai bekal mahasiswa dalam melaksanakan kegiatan PPL. Persiapan yang dilaksanakan
adalah sebagai berikut: 1. Tahap Persiapan
Pada tahap persiapan pihak UNY melalui dosen pembimbing lapangan menyerahkan mahasiswa PPL kepada pihak sekolah yang bersangkutan.
Kemudian untuk selanjutnya dilakukan observasi lokasi dan dilanjutkan pelaksanaan PPL.
2. Tahap Latihan Mengajar micro teaching Dalam micro teachingini, peserta PPL melakukan praktik mengajar
pada kelas yang kecil dengan standar Kurikulum Tingkat Satuan Pendiidkan KTSP dan Kurikulum 2013 K-13. Yang berperan sebagai guru adalah
praktikan sendiri, dan yang berperan sebagai peserta didik adalah teman satu kelompok yang berjumlah sebelas orang dengan dua orang dosen
pembimbing. 3. Kegiatan Observasi
Observasi pembelajaran di kelas observasi pra-PPL merupakan kegiatan pengamatan yang dilaksanakan oleh mahasiswa praktikan sebelum pelaksanaan
PPL. Observasi pembelajaran di kelas merupakan kegiatan pengamatan terhadap proses belajar mengajar di kelas. Adapun aspek-aspek yang diamati,
antara lain : a. Perangkat pembelajaran, meliputi:
1. Kurikulum
