Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran

2. Harga barang ditentukan oleh permintaan dan penawaran dipasar 3. Timbul persaingan dalam masyarakat. Sebagi konsekuensi adanya kebebasan memiliki sumber- sumber produksi, timbul persaingan dalam mengejar keuntungan. 4. Tidak ada campur tangan pemerintah dalam perekonomian 5. Modal memegang peran penting. 6. Terbuka kesempatan bagi individu untuk mengejar keuntungan. 7. Masyarakat terbagi atas dua golongan, yaitu golongan pemberi kerja atau pemilik sumber-sumber produksi, timbul persaingan dalam mengejar keuntungan. Kelebihan sistem ekonomi pasar liberal : 1. Dapat meningkatkan efisiensi dan kualitas barang yang diproduksi. 2. Terdorong untuk mengajar kemakmuran bagi diri sendiri. 3. Setiap orang atau pengusaha termotivasi mencari keuntungan. 4. Pemilihan sektor usaha sesuai dengan kemampuan. 5. Setiap individu bebas untuk memiliki sumber-sumber daya produksi. Hal ini mendorong partisipasi masyarakat dalam perekonomian. Kelemahan sistem ekonomi pasar atau liberal: 1. Sulit melakukan pemerataan pendapatan. Karena persaingan bersifat bebas, pendapatan jatuh kepada pemilik modal atau majikan. Sedangkan golongan pekerja hanya menerima sebagian kecil dari pendapatan. 2. Menimbulkan persaingan tidak sehat. 3. Pemilik sumber daya produksi mengekploitasi golongan pekerja, sehingga yang kaya semakin kaya dan yang miskin tetap cenderung miskin. 4. Sering muncul monopoli yang merugikan masyarakat. 5. Sering terjadi gejolak dalam perekonomian karena kesalahan alokasi sumber daya oleh individu. Yang melaksanakan sistem ekonomi liberal atau kapitalis adalah Amerika Serikat, Swedia, Belanda, dan Prancis. c. Sistem Ekonomi Komando Terpusat. Sistem ekonomi komando atau terpusat adalah sistem ekonomi dimana peran pemerintah sangat dominan dan berpengaruh dalam mengendalikan perekonomian. Ciri-ciri sistem ekonomi komando: 1. Perencanaan disusun oleh pemerintah pusat. 2. Semua alat produksi dikuasai oleh Negara. 3. Produksi, distribusi, dan konsumsi diatur secara terpimpin. 4. Insiatif dan hak milik perorangan dibatasi. Kebaikan sistem ekonomi komando 1. Pemerintah bertanggung jawab penuh dalam perekonomian. 2. Relatif tidak ada jurang pemisah antara orang kaya dan orang miskin. 3. Hasil produksi dapat dinikmati secara merata. Kelemahan sistem ekonomi komando: 1. Hak milik individu perorangan dibatasi dan rakyat kurang memiliki pilihan 2. Mematikan inisiatif individu untuk maju, sebab segala kegiatan diatur oleh pusat. 3. Potensi dan daya kreasi tidak berkembang. 4. Tidak terdapat kebebasan individu. Yang melaksanakan sistem ekonomi komando atau sosialis adalah Rusia, Cina, dan Kuba. d. Sistem ekonomi campuran sosialis dan liberal Sistem ekonomi campuran adalah sistem ekonomi dimana pemerintah dan swasta masyarakat saling berinteraksi dalam memecahkan masalah ekonomi. Pada sistem ekonomi campuran, antara pemerintah sebagai pengendalian dan stabilitator kegiatan ekonomi, sedangkan masyarakat diberi kesempatan untuk melakukan kegiatan produksi, distribusi dan konsumsi. Ciri- ciri sistem ekonomi campuran 1. Adanya campur tangan pemerintah dalam perekonomian 2. Pihak swasta ikut berperan dalam kegiatan perekonomian. 3. Merupakan kombinasi antara sistem ekonomi terpusat dan sistem ekonomi pasar. 4. Sumber daya yang penting seperti listrik, air, telekomunikasi, dan transportasi dikuasai oleh pemerintah. 5. Terjadi keseimbangan peran antara pemerintah dan swasta. Kebaikan sistem ekonomi campuran: 1. Sektor ekonomi yang dikuasai oleh pemerintah lebih bertujuan untuk kepentingan masyarakat. 2. Fluktuasi harga dapat lebih terkendali 3. Hak milik perorangan swasta diakui dengan jelas. Kekurangn sistem ekonomi campuran 1. Beban pemerintah lebih bearat daripada swasta. 2. Jika peran swasta mendominasi, akan timbul monopoli yang merugikan masyarakat. 3. Adanya anggapan bahwa karyawan yang bekerja pada pemerintah statusnya lebih tinggi daripada pegawai swasta. Negara yang melaksanakan sistem ekonomi campuran : Indonesia, Filipina dan Malaysia.

C. Pendekatan

Cooperative learning

D. Model Pembelajaran

Jingsaw

E. Metode Pembelajaran

 Ceramah  diskusi kelompok  Pemberian tugas

B. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

1. Media a. Materi dalam bentuk power point. b. Ilustrasi tentang sistem ekonomi c. Lembar kerja siswa 2. Alat dan bahan a. Laptop b. LCD c. Spidol d. White board 3. Sumber Pembelajaran. a. Ismawanto. Ekonomi jilid 1 untuk SMA dan MA Kelas X. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2009 BSE halaman 14 -17. b. Nurcahyaningtyas. Ekonomi untuk kelas X SMA dan MA. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2009 BSE halaman 38-46. c. Supriyanto. Ekonomi untuk kelas X SMA dan MA. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2009 BSE halaman 13-17.

F. Langkah- langkah Pembelajaran:

No Kegiatan Alokasi Waktu Nilai yang ditanamkan 1 Pendahuluan f. Guru memberi salam dan menanyakan kabar peserta didik. g. Guru mengecek kehadiran peserta didik. h. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan pembelajaran. i. Guru mengulas materi pembelajaran sebelumnnya tentang masalah pokok ekonomi modern. 10 menit 4 Kerja keras, 5 Jujur, 6 Saling menghargai 2 Kegiatan Inti:  Eksplorasi. a. Guru menjelaskan tentang materi sistem ekonomi secara singkat. b. Guru memberikan beberapa pertanyaan kepada siswa.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: a. Guru membagi siswa menjadi 8 kelompok dengan rincian 1 kelompok berjumlah 4 – 5 orang secara heterogen kelompok inilah yang disebut kelompok asal. b. Guru memberikan sub materi yang berbeda beda yaitu sistem ekonomi tradisional, sistem ekonomi komando, sistem ekonomi liberal pasar dan sistem 25 menit 1. Kerja keras, 2. Jujur, 3.Saling menghargai ekonomi pasar kepada setiap kelompok asal. c. Anggota kelompok asal yang mendapatkan sub materi yang sama berkumpul dan berdiskusi tentang submateri yang telah didapat, kelompok tersebut disebut kelompok ahli d. Setelah berdiskusi tentang sub materi yang didapat masing masing kelompok ahli kembali kekelompok asalnya. e. Setelah masing masing kelompok ahli kembali mengajarkan submateri yang menjadi keahliannya, guru memberikan soal latihan dan dikerjakan dalam bentuk kelompok. f. Guru selalu membimbing setiap kelompok dalam mengerjakan soal latihan. Konfirmasi Guru menjelaskan kembali tentang materi pelajaran yang telah dibahas 30 menit 10 menit 1. Kerja keras, 2. Jujur, 3.Saling menghargai 3 Penutup: a. Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan tentang materi pelajaran yang telah dibahas. b. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat lembar kerja siswa . c. Guru dan siswa melakukan refleksi. d. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya. e. Guru menyampaikan salam penutup. 15 menit 1. Kerja keras, 2. Jujur, 3.Saling menghargai