RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD N Gedongkiwo
Tema : 1. Benda-benda di Lingkungan Sekitar
Subtema : 1. 1 Wujud benda dan cirinya
Fokus pelajaran : 1. Bahasa Indonesia
2. Matematika 3. PKn Pendidikan Kewarganegaraan
KelasSemester : V 1 Satu
Alokasi Waktu : 1 hari 6 jam pelajaran
A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. 3.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar
PKn
3.6 Memahami perlunya saling memenuhi keperluan hidup 4.6 Menyajikan dinamika saling memenuhi keperluan hidup antardaerah untuk
menumbuhkan keutuhan nasional
Bahasa Indonesia
3.1 Menggali informasi dari teks laporan buku tentang makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan
manusia dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.
Matematika
4.8 Mengurai sebuah pecahan sebagai hasil penjumlahan, pengurangan, perkalian,
dan pembagian dua buah pecahan yang dinyatakan dalam desimal dan persen dengan berbagai kemungkinan jawaban.
C. Indikator
PKn
1. Mengidentifikasi keperluan hidup anggota keluarga di rumah.
Bahasa Indonesia
1. Menjelaskan isi informasi dari bacaan tentang alam dan pengaruh kegiatan
manusia. 2.
Mengidentifikasi dari bacaan pengaruh penggunaan bahan kimia pada lingkungan melalui pengamatan, misalnya penggunaan pupuk dan pestisida secara berlebihan.
Matematika
1. Memahami operasi penjumlahan pecahan.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Kognitif
a. Dengan melakukan kegiatan wawancara kepada teman semeja, siswa dapat
mendaftar kebutuhan keluarga temannya dengan baik. b.
Setelah melakukan tanya jawab mengenai bacaan “Lahan Terkuras, Kembalikan dengan Pupuk Organik”, siswa dapat menemukan informasi
berkaitan dengan perubahan-perubahan alam yang disebabkan perilaku manusia dengan benar.
c. Setelah membaca teks bacaan “Lahan Terkuras, Kembalikan dengan Pupuk
Organik”, siswa menemukan contoh perubahan alam yang diakibatkan
karena perilaku manusia dengan tepat. d.
Setelah berlatih menggunakan kertas HVS, siswa dapat memahami konsep penjumlahan pecahan dengan baik.
2. Sikap sosial
Setelah membaca teks bacaan “Lahan Terkuras, Kembalikan dengan Pupuk
Organik”, siswa dapat menjaga alam dengan baik. 3.
Sikap Religi Setelah
membaca teks bacaan “Lahan Terkuras, Kembalikan dengan Pupuk Organik”, siswa dapat mencintai alam sebagai wujud syukur kepada Tuhan
Yang Maha Esa dengan baik.
E. Materi Pokok
