26
C. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1
1. Melalui diskusi, siswa dapat menjelaskan jenis-jenis gerak tumbuhan berdasarkan
penyebabnya dengan tepat 2.
Melalui diskusi siswa dapat menjelaskan macam-macam gerak tumbuhan berdasarkan jenis rangsangnya atau bagian tumbuhan yang menanggapi rangsang dengan tepat
3. Melalui pengamatan siswa dapat menganalisis contoh gerak tumbuhan berdasarkan
penyebabnya dengan tepat 4.
Melalui pengamatan siswa dapat menganalisis contoh gerak tumbuhan berdasarkan jenis rangsang yang diterima atau bagian tumbuhan yang menanggapi rangsang
dengan tepat
Pertemuan 2 1. Melalui diskusi, siswa dapat menganalisis alat gerak hewan berdasarkan kesesuaian
dengan lingkungan hidupnya 2. Melalui pengamatan siswa dapat menjelaskan jenis gerak hewan berdasarkan
kesesuaian dengan bentuk tubuh dan habitatnya 3. Melalui diskusi siswa dapat menjelaskan system otot hewan yang sesuai dengan pola
gerak yang dilakukan
Pertemuan 3
1. Melalui diskusi siswa dapat menghitung kecepatan seorang anak bersepeda dengan
menggunakan rumusan gerak lurus beraturan 2.
Melalui experiment siswa dapat melakukan percobaan gerak lurus pada benda
Pertemuan 4
1. Melalui diskusi, siswa dapat Menganalisis peristiwa kelembaman berdasarkan grafik v
– t yang disajikan 2.
Melalui percobaan siswa dapat mengetahui tentang pengaruh gaya terhadap gerak
Pertemuan 5 1.
Melalui diskusi, siswa dapat menganalisis hubungan antara gaya dengan percepatan benda
27 2.
Melalui diskusi siswa dapat menganalisis hubungan antara massa dengan percepatan benda
3. Melalui diskusi siswa dapat menyimpulkan hubungan antara gaya dan massa dengan
percepatan benda bergerak
4. Melalui percobaan siswa dapat Menghitung berat benda dengan menggunakan
persamaan hukum II newton
Pertemuan 6
1. Melalui diskusi, siswa dapat menyebutkan pasangan gaya aksi dan reaksi
2. Melalui diskusi siswa dapat membandingkan besar gaya aksi reaksi yang terjadi antara
burung dengan udara ketika burung sedang terbang 3.
Melalui diskusi siswa dapat mengevaluasi penerapan hukum III Newton dalam kehidupan sehari-hari
4. Melalui pengamatan siswa dapat menganalisis penerapan hukum III Newton pada atlet
lompat tinggi
D. Materi Pembelajaran
Kategori