10. Peranserta Masyarakat dan Kemitraan Sekolah Madrasah
a. SekolahMadrasah melibatkan warga dan masyarakat pendukung sekolahmadrasah dalam
mengelola pendidikan. b. Warga sekolahmadrasah dilibatkan dalam penge-
lolaan akademik. c. Masyarakat pendukung sekolahmadrasah
dilibatkan dalam pengelolaan non-akademik. d. Keterlibatan peranserta warga sekolahmadrasah
dan masyarakat dalam pengelolaan dibatasi pada kegiatan tertentu yang ditetapkan.
e. Setiap sekolahmadrasah menjalin kemitraan dengan lembaga lain yang relevan, berkaitan
dengan input, proses, output, dan pemanfaatan lulusan.
f. Kemitraan sekolahmadrasah dilakukan dengan
lembaga pemerintah atau non-pemerintah. g. Kemitraan SDMISDLB atau yang setara dilaku-
kan minimal dengan SMPMTsSMPLB atau yang setara, serta dengan TKRABA atau yang setara
di lingkungannya.
h. Kemitraan SMPMTsSMPLB, atau yang setara dilakukan minimal dengan SMASMKSMALB, MA
MAK, SDMI atau yang setara, serta dunia usaha dan dunia industri.
i. Kemitraan SMASMK, MAMAK, atau yang setara
30
dilakukan minimal dengan perguruan tinggi, SMP MTs, atau yang setara, serta dunia usaha dan
dunia industri di lingkungannya.
j. Sistem kemitraan sekolahmadrasah ditetapkan
dengan perjanjian secara tertulis.
C. P
ENGAWASAN DAN
E
VALUASI
1. Program Pengawasan
a. SekolahMadrasah menyusun program penga- wasan secara obyektif, bertanggung jawab dan
berkelanjutan. b. Penyusunan program pengawasan di sekolahma-
drasah didasarkan pada Standar Nasional Pen- didikan.
c. Program pengawasan disosialisasikan ke seluruh pendidik dan tenaga kependidikan.
d. Pengawasan pengelolaan sekolahmadrasah me- liputi pemantauan, supervisi, evaluasi, pelaporan,
dan tindak lanjut hasil pengawasan. e. Pemantauan pengelolaan sekolahmadrasah di-
lakukan oleh komite sekolahmadrasah atau ben- tuk lain dari lembaga perwakilan pihak-pihak yang
berkepentingan secara teratur dan berkelanjutan untuk menilai efisiensi, efektivitas, dan akuntabili-
tas pengelolaan.
f. Supervisi pengelolaan akademik dilakukan secara
31
teratur dan berkelanjutan oleh kepala sekolah madrasah dan pengawas sekolahmadrasah.
g. Guru melaporkan hasil evaluasi dan penilaian sekurang-kurangnya setiap akhir semester yang
ditujukan kepada kepala sekolahmadrasah dan orang tuawali peserta didik.
h. Tenaga kependidikan melaporkan pelaksanaan tek- nis dari tugas masing-masing sekurang-kurangnya
setiap akhir semester yang ditujukan kepada kepa- la sekolahmadrasah. kepala sekolahmadrasah, se-
cara terus menerus melakukan pengawasan pel- aksanaan tugas tenaga kependidikan.
i. Kepala sekolahmadrasah melaporkan hasil eval-
uasi kepada komite sekolahmadrasah dan pihak- pihak lain yang berkepentingan sekurang-kurang-
nya setiap akhir semester.
j. Pengawas sekolah melaporkan hasil pengawasan
di sekolah kepada bupatiwalikota melalui Dinas Pen- didikan KabupatenKota yang bertanggung jawab
di bidang pendidikan dan sekolah yang bersangkut- an, setelah dikonfirmasikan pada sekolah terkait.
k. Pengawas madrasah melaporkan hasil penga- wasan di madrasah kepada Kantor Departemen
Agama KabupatenKota dan pada madrasah yang bersangkutan, setelah dikonfirmasikan pada ma-
drasah terkait.
l. Setiap pihak yang menerima laporan hasil penga-
wasan menindaklanjuti laporan hasil pengawasan
32
tersebut dalam rangka meningkatkan mutu se- kolahmadrasah, termasuk memberikan sanksi
atas penyimpangan yang ditemukan.
m. SekolahMadrasah mendokumentasikan dan menggunakan hasil pemantauan, supervisi, eva-
luasi, dan pelaporan serta catatan tindak lanjut un- tuk memperbaiki kinerja sekolahmadrasah, dalam
pengelolaan pembelajaran dan pengelolaan se- cara keseluruhan.
2. Evaluasi Diri
a. SekolahMadrasah melakukan evaluasi diri ter- hadap kinerja sekolahmadrasah.
b. SekolahMadrasah menetapkan prioritas indikator untuk mengukur, menilai kinerja, dan melakukan
perbaikan dalam rangka pelaksanaan Standar Na- sional Pendidikan.
c. SekolahMadrasah melaksanakan: 1 evaluasi proses pembelajaran secara periodik,
sekurang-kurangnya dua kali dalam setahun, pada akhir semester akademik;
2 evaluasi program kerja tahunan secara peri- odik sekurang-kurangnya satu kali dalam se-
tahun, pada akhir tahun anggaran sekolah madrasah.
d. Evaluasi diri sekolahmadrasah dilakukan secara periodik berdasar pada data dan informasi yang
sahih.
33
Kategori