B. RUMUSAN MASALAH
Berdasarkan latar belakang di atas peneliti merumuskan masalah yang akan diteliti adalah :
Bagaimana kemampuan
komunikasi matematis
siswa SMP
Kanisius Kalasan kelas VIII dalam diskusi kelompok pada saat siswa menyelasaikan soal cerita yang berkaitan dengan materi SPLDV Sistem
Persamaan Linier Dua Variabel.
C. TUJUAN PENELITIAN
Tujuan dari
penelitian ini
adalah untuk
mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis siswa SMP Kanisius Kalasan kelas
VIII dalam diskusi kelompok pada saat siswa menyelasaikan soal cerita yang berkaitan dengan materi SPLDV Sistem Persamaan Linier Dua
Variabel.
D. BATASAN MASALAH
Ruang lingkup penelitian ini adalah kemampuan komunikasi matematis siswa SMP Kanisius Kalasan kelas VIII dalam diskusi
kelompok ketika menyelesakan soal cerita yang berkaitan dengan materi SPLDV
E. BATASAN ISTILAH
Agar tidak terjadi penafsiran yang berbeda, maka penulis merasa perlu memberi batasan istilah yang digunakan dalam penelitian ini :
1. Matematika
Matematika adalah ilmu tentang bilangan, hubungan antara bilangan dan prosedur
oprasional yang
digunakan dalam
penyelesaian masalah
bilangan. Dalam penelitian ini peneliti akan melakukan penelitian dalam pembelajaran matematika
2. Komunikasi matematis
Komunikasi matematis menurut NCTM adalah kemampuan siswa dalam menjelaskan suatu algoritma dan cara unik untuk pemecahan
masalah, kemampuan siswa mengkonstruksikan dan menjelaskan sajian fenomena dunia nyata secara grafis, kata-katakalimat, persamaan, tabel
dan sajian secara fisik atau kemampuan siswa memberikan dugaan tentang gambar-gambar geometri
Komunikasi matematis
merupakan kemampuan
siswa untuk
menyampaikan gagasannya dalam bidang matematika baik secara lisan atau non lisan.
3. Sistem Persamaan Linear Dua Variabel SPLDV
Dalam penelitian ini materi yang digunakan adalah SPLDV. SPLDV adalah sebuah kesatuan dari beberapa PLDV yang sejenis, yaitu
PLDV yang memiliki variabel yang sama PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
F. MANFAAT PENELITIAN
Kategori