PELAKSANAAN PENELITIAN HASIL PENGAMATAN

44

BAB IV HASIL PENELITIAN, ANALISIS, DAN PEMBAHASAN

A. PELAKSANAAN PENELITIAN

Penelitian ini dilakukan di SMP Kanisius Kalasan pada bulan November- Desember 2015. Subjek dalam penelitian ini dipilih berdasarkan pertimbangan dari guru, berdasarkan wawancara dengan guru ketiga subjek merupakan siswa yang cukup aktif di kelas, ketiga subjek sering membantu menjelaskan kepada siswa yang lain jika terdapat materi yang kurang dimengerti. Pengambilan data dilakukan di SMP Kanisius Kalasan. Pengambilan data yang pertama dilaksanakan pada tanggal 28 November 2015, pengambilan data dilakukan dengan meminta siswa membentuk kelompok yang terdiri dari tiga siswa kemudian mendiskusikan soal yang diberikan oleh peneliti. Pengambilan data yang kedua dilaksanakan pada 5 Desember 2015 dengan melakukan wawancara kepada subjek. Penelitian ini dilaksanakan di luar jam pembelajaran, hal ini dilakukan karena peneliti ingin lebih memfokuskan pada proses diskusi yang dilakukan subjekdan tidak terganggu oleh siswa yang lain sehingga peneliti dapat mencermati kegiatan komunikasi matematis setiap subjek secara langsung.

B. HASIL PENGAMATAN

Peneliti mengelompokan ketiga subjek dalam satu kelompok, berikut ini gambaran posisi ketiga subjek pada saat kegiatan diskusi berlangsung. Ketiga subjek ini didampingi oleh peneliti Gambar 2. Posisi pada kegiatan diskusi PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Dalam penelitian ini peneliti melakukan pengamatan langsung pada saat proses kegiatan diskusi berlangsung. Peneliti memposisikan diri berdekatan dengan subjek. Dalam penelitian ini peneliti hanya berperan sebagai pengamat saja dan bukan sebagai peserta, namun pada saat subjek mengalami kesulitan peneliti membantu dengan memberikan pengarahan kepada subjek. Pada saat pelaksanaan diskusi ketiga subjek tampak serius dan cukup antusias dalam mendiskusikan soal yang dipersiapkan oleh peneliti. Berdasarkan pengamatan peneliti pada saat kegiatan berlangsung, subjek kedua S2 dan subjek pertama S1 terlihat lebih aktif pada saat diskusi dengan memberikan pendapat-pendapatnya. Sedangkan subjek yang ketiga S3 lebih pasif dalam diskusi, subjek ketiga S3 lebih sering hanya menyahut atau menanggapi subjek lain dan kurang banyak memberikan pendapatnya. Subjek terlihat cukup kesulitan dalam memahami dan menyelesaikan soal, sehingga pengamat harus membantu dengan memberikan beberapa petunjuk. Hasil jawaban kelompok ditulis oleh subjek ketiga, namun jawaban yang dituliskan oleh subjek tiga kurang sesuai dengan hasil diskusi, subjek tiga hanya menuliskan kembali jawaban yang terdapat dalam lembar coret-coretan subjek lain dan kurang memahami maksud dari jawaban tersebut.

C. PENYAJIAN DATA