Perancangan Visual Website P4TK IPA Atraktif Dan Dinamis : Laporan Kerja Praktek

Laporan Kerja Praktek

PERANCANGAN

VISUAL WEBSITE

_{P4TK IPA}

ATRAKTIF DAN DINAMIS

DK 36502 Kerja Praktek

Oleh :

Serafinus Kurniawan Oky W 51908259

Desain Komunikasi Visual

Dosen Pembimbing :

Rini Maulina, S.Sn

FAKULTAS DESAIN

UNIVERSITAS KOMPUTER INDONESIA BANDUNG

2011  

ABSTRAK

Perkembangan teknologi yang selama ini ada sangat bermanfaat dalam menunjang proses belajar mengajar,karena dengan adanya teknologi yang mendukung dapat membuat para peserta belajar juga semakin terpacu untuk terus beradaptasi dengan segala perkembangannya.dunia internet atau online sistem sudah menjadi salah satu bagian dari sebuah sistem pendidikan saat ini,disamping untuk menunjang proses belajar mengajar juga sebagai ajang untuk mempromosikan akan keberadaan lembaga pendidikan setempat.dan oleh sebab itu penulis mencoba membuat sebuah tampilan visual website sebuah kantor pendidikan yang berbasis pendidikan Ilmu Pengeta huan Alam yaitu PPPPTK IPA yang berada di kota Bandung,agar terlihat lebih segar dan aktraktif serta banyak mengundang pengunjung untuk berkunjung ke website tersebut .

ABSTRACT

The development of technology that has been there very helpful in supporting the learning process, because with the technology that supports learning can make the participants are also more motivated to continue to adapt to any Internet or online development. the system has become one part of an educational system as this, in addition to support teaching and learning process as well as a forum to promote the existence of educational institutions it self.and hence authors tried to create a visual website of a web-based education office education Natural Sciences PPPPTK IPA is located in the city of Bandung, to make it look more fresh and interactive as well as many invited guests to visit the website

KATA PENGANTAR

Banyak orang belum mengetahui kapan dan bagaimana keberadaan lembaga diklat IPA hingga sekarang ini. Oleh karena itu, sangat perlu diketahui sejarah singkat mulai didirikannya lembaga diklat IPA ini hingga menjadi PPPPTK IPA.

Pada hakikatnya kegiatan penataran IPA itu telah dirintis sejak tahun 1952. Dengan demikian, wajar para pembaca juga mengetahui kegiatan penataran guru-guru IPA pada masa sebelum lahirnya PPPPTK IPA. Dengan mengetahuinya sejarah berdirinya lembaga diklat IPA, kita tidak akan melupakan bahwa keberadaan PPPPTK IPA sekarang ini adalah hasil rintisan para pendiri dan pelaksana kegiatan penataran di masa silam. Manfaat dari mengetahuinya sejarah tersebut, kita dapat mengevaluasi seberapa jauh kemajuan-kemajuan peningkat-an yang telah dicapai oleh PPPPTK IPA di bidang peningkatan mutu pendidikan IPA.mudah-mudahan dengan mengetahuinya sejarah awal lembaga diklat IPA hingga sekarang, lebih mendorong pembaca untuk mengenal keberadaan PPPPTK IPA dalam kegiatan-kegiatan peningkatan mutu IPA di Indonesia. akhirnya, dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada narasumber yang telah bersedia informasi yang berkaitan dengan penulisan buku ini.

Semoga laporan ini bermanfaat khususnya bagi penulis sendiri dan umumnya bagi para pembaca sehingga dapat menambah wawasan anda tentang ilmu pengetahuan dari teknologi.

DAFTAR ISI

LEMBARAN PENGESAHAN ...I ABSTRAK...II

KATAPENGANTAR………....…...III DAFTAR ISI………..………...………...IV BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang...1

1.2 Tujuan Pelaksanaan Kerja Praktik...2

BAB II TINJAUAN UMUM 2.1 Sejarah Singkat………...………...3

2.1.1 Periode PPPPTK IPA...3

2.2 Profil Perusahaan………...4

2.2.1 Tugas Pokok...5

2.2.2 Fungsi...5

2.2.3 Program Pokok...6

2.2.4 Manajemen & Organisasi...6

2.2.5 Struktur Organisasi...7

2.2.6 Visi & Misi...9

BAB III LAPORAN KERJA PRAKTEK 3.1 Peranan Dalam Perusahaan...11

3.2 Pekerjaan Selama Kerja Praktek...11

3.3 Metode Kerja...12

3.4 Perancangan website PPPPTK IPA...13

3.4.1 Konsep Perancangan website...13

3.4.2 Teknis Perancangan...15

BAB IV KESIMPULAN 4.1 Kesimpulan...19

BAB 1 PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Kota Bandung adalah kota yang terkenal dengan Kota Kembang dan juga Kota pelajar memiliki daya tarik tersendiri dimana di Bandung tersebar begitu banyak Sekolah dan kampus yang hampir ada di tiap sudut kota Bandung dan PPPPTK IPA sebagai pusat dari pengembangan pemberdayaan pendidikan dan tenaga pendidik khususnya dalam bidang Ilmu Pengetahuan Alam, bertugas sebagai tempat dalam memperluas dan mengembangkan hal tersebut.

Bidang ICT dan Media PPPPTK IPA Kota Bandung berencana untuk merubah tampilan Website yang lama dengan yang baru yang lebih aktraktif dan dinamis.Maka dari itu pihak Perusahaan meminta kita para mahasiswa kerja praktek dari Universitas Komputer Indonesia Bandung, untuk membuat tampilan/visual Website yang baru yang lebih atraktif dan dinamis sebagai pekerjaan di PPPPTK IPA selama melakukan Kerja Praktek. Selain sebagai bahan promosi untuk memajukan Pendidikan yang ada di Bandung, diharapkan dengan adanya Website yang baru ini maka keberadaan PPPPTK IPA akan lebih banyak di ketahui oleh para Siswa dan juga oleh semua kalangan masyarakat, bahwa di Bandung ada pusat pengembangan dan juga pemberdayaan tentang Ilmu Pengetahuan Alam yang mampu memberikan kontribusi yang baik bagi pendidikan yang ada di Bandung, agar Pendidikan di Bandung menjadi lebih baik dan lebih maju.karena dengan adanya Website tersebut paling tidak bisa membuat masyarakat umum mengerti bahwa di Bandung terdapat sebuah Lembaga Pengembang Pendidikan yang sangat berguna bagi kepentingan Pendidikan itu sendiri terutama Ilmu Pengetahuan Alam.Sebab masyarakat dan Siswa jaman sekarang

khususnya telah mengerti dan lebih peka akan perkembangan serta inovasi baru yang terjadi di dunia maya seperti Internet dan mereka akan lebih suka dengan tampilan Website yang lebih atraktif dan lebih Dinamis.yang memicu mereka untuk tetap selalu berkunjung ke dalam Website tersebut.disinilah peran Kita sebagai mahasiswa praktikan dari Universitas Komputer Indonesia untuk membantu mewujudkan hal tersebut, Agar supaya nantinya para Siswa dan Masyarakat diharapkan akan lebih sering berkunjung Ke Website p4tkipa.org dengan tampilan yang baru tersebut dan menyebarluaskan akan keberadaan Website tersebut melalui dunia maya juga. Sehingga dengan demikian keberadaan Lembaga PPPPTK IPA akan lebih terkenal di mata Masyarakat dan para Siswa.

1.2 Waktu dan Tempat Pelaksanaan Kerja Praktek

Kerja Praktek ini berlangsung dari mulai tanggal 23 April 2011 sampai dengan 23 Juni 2011 dan Berlangsung kurang lebih selama 2 Bulan yang di laksanakan di Kantor PPPPTK IPA (Pusat Pengembangan Pemberdayaan pendidik dan Tenaga Kependidikan Ilmu Pengetahuan Alam) yang beralamatkan di Jalan Diponegoro No.12 Bandung.

BAB II

TINJAUAN UMUM PERUSAHAAN

2.1 Sejarah Singkat

Perjalanan panjang telah dilalui oleh Pusat Pengembangan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Guru Ilmu Pengetahuan Alam yang disingkat PPPPTK IPA mengalami perubahan nama kelembagaan beberapa kali seperti berikut ini. Lembaga ini sesungguhnya telah lama berdiri, yaitu sejak tahun

1952 dengan nama Science Teaching Course (STC) kemudian berubah menjadi Kursus Science Teaching (KST). Selanjutnya, KST berubah menjadi Balai Pendidikan Pengetahuan Alam (BPPA). setelah itu, BPPA menjadi Pusat Kurikulum Metodik dan Didaktik (PPKMD), kemudian berubah menjadi Pusat Pengembangan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam dan Ilmu Pasti (P3IPAP). Setelah beberapa lama P3IPAP berubah menjadi Balai Penataran Guru IlPA Nasional (BPGN). Selanjutnya, berdasarkan SK Mendikbud No. 0205/O/1978, tanggal 23 Juni 1978 BPGN diubah menjadi Pusat Pengembangan Penataran Guru Ilmu Pebgetahuan Alam (PPPG IPA). Akhirnya, berdasarkan Permendiknas No. 8 Tahun 2007 PPPG IPA diubah lagi menjadi PPPPTK IPA hingga sekarang. Selanjutnya, berikut ini penjelasan singkat mengenai pengembangan periode lembaga diklat IPA dari awal hingga sekarang.

2.1.1 Periode PPPPTK IPA (2007- Hingga Sekarang)

Berdasarkan Permendiknas No. 8 Tahun 2007, PPPG diubah menjadi Pusat Pengembangan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan disingkat dengan nama PPPPTK.

Selanjutnya PPPPTK merupakan Unit Pelayanan Teknis di bidang pengembangan dan pemberdayaan pendidik dan tenaga kependidikan berada di bawah dan bertanggung jawab langsung kepada Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PMPTK).

Struktur organisasi PPPPTK sekarang ini adalah sebagai berikut.  Kepala.

 Bagian Umum

 Bidang Program dan Informasi

 Bidang Fasilitasi Peningkatan Kompetensi  Kelompok Jabatan Fungsional

2.2 Profil Perusahaan

Dalam usaha pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi tidak terlepas dari unsur sains, matematika, dan teknologi. Oleh karena itu sains dan matematika sebagai ilmu-ilmu dasar, perlu dikuasai oleh setiap bangsa agar teknologinya maju dan berkembang.Indonesia sebagai negara berkembang harus menguasai dan mengembangkan berbagai ilmu pengetahuan, khususnya sains, matematika dan teknologi agar dapat mengimbangi arus globalisasi sehingga dapat berdiri sejajar dengan negara-negara lain dalam perkembangan Iptek. Karena itu PPPPTK IPA sebagai lembaga yang ditugasi untuk mengembangkan sains melalui berbagai kegiatan diklat, pengkajian, penelitian, dan pengembangan bahan ajar terus berusaha meningkatkan kualitas SDM bagi tenaga teknis dan tenaga fungsional. Peningkatan kualitas SDM dilaksanakan melalui pendidikan formal baik di dalam maupun di luar negeri yaitu untuk pendidikan S1,S2,S3 dan pendidikan nonformal lainnya melalui short course di dalam dan luar negeri.Peningkatan sarana dan prasarana pun perlu dilakukan untuk menunjang pengembangan pengetahuan dan teknologi. Pesatnya kemajuan teknologi informasi ditandai dengan derasnya arus informasi

menuntut PPPPTK IPA untuk bekerja serba cepat, tepat dan akurat. Oleh karena itu, PPPPTK IPA berupaya untuk mengembangkan infrastruktur ICT sebagai upaya untuk mengembangkan infrastruktur ICT sebagai upaya untuk mengimbagi dan memanfaatkan teknologi informasi yang semakin maju.

2.2.1 Tugas Pokok

Berdasarkan SK Mendikbud No. 0529/0/1990, PPPG mempunyai tugas melaksanakan penataran dan pengembangan teknis pendidikan untuk meningkatkan mutu dan kompetensi kerja guru dalam kaitannya dengan usaha peningkatan mutu pendidikan.

2.2.2 Fungsi

Untuk menyelenggarakan tugas-tugas tersebut diatas maka fungsi dari PPPPTK IPA adalah seperti terlampir sebagai berikut:

 Merencanakan Program pengembangan penataran Guru.  Melaksanakan seluruh tugas teknis Pendidikan untuk

meningkatkan Mutu dan kompetensi Guru pendidik.

 Melaksanakan pengembangan penataran Guru pendidik.  Melaksanakan peningkatan cara penyajian dan materi

penataran.

 Melaksanakan pengendalian dan Evaluasi penataran Guru.

 Melaksanakan seluruh urusan tata usaha dan rumah tangga.

2.2.3 Program-program Pokok

 Pengembangan Sistem Pendidikan dan Pelatihan berjenjang dan berkelanjutan

 Pengembangan program Pendidikan tentang Lingkungan Hidup.

 Pengembangan Sarana dan prasarana pendidikan yang di perlukan.

 Pengembangan mutu dan kompetensi SDM (Staf PPPPTK IPA dan Guru-guru Sains di PPPPTK IPA.

 Pengembangan PPPPTK IPA menjadi pusat penjamin mutu pendidikan Sains.

2.2.4 Manajemen & Organisasi

Dengan telah disetujuinya revitalisasi PPPG menjadi PPPPTK oleh Kepmenpan dengan No. B/243/M.Pan/1/2007, Tanggal 31 Januari 2007 maka struktur organisasi PPPPTK yang tertuang dalam SK Mendikbud No.0529/O/1990 akan mengalami perubahan dan tugas pokok fungsi PPPPTK juga akan mengalami penyesuaian. Kedudukan dan struktur organisasi PPPPTK diusulkan sebagai berikut.

2.2.5 Struktur Organisasi PPPPTK IPA

Gambar 1. Struktur organisasi PPPPTK IPA (Juli 2006 s.d September 2009)

Gambar 2. Struktur organisasi PPPPTK IPA (Oktober 2009 s.d Desember 2010)

2.2.6 Visi & Misi Visi

Termujud Pendidik dan Tenaga Kependidikan IPA yang Profesional,bermartabat dan berwawasan Global.

Misi

 Pengembangan model-model Diklat berbasis Riset dan kepakaran bagi Pendidik dan Tenaga Kependidikan.

 Pengembangan Bahan dan Media Diklat berbasis Riset dan kepakaran bagi Pendidik dan Tenaga Kependidikan IPA.  Penyelenggaraan layanan Diklat secara prima bagi Pendidik

dan Tenaga Kependidikan IPA.

 Sosialisasi Produk-produk Inovasi Pendidikan IPA melalui Forum Nasional dan Internasional.

 Pengembangan Jejaring Kerja dalam upaya peningkatan Profesionalitas Pendidik dan Tenaga Kependidikan IPA secara Nasional dan Internasional.

 Pengembangan kualitas dan kuantitas SDM PPPPTK IPA.  Peningkatan Sarana dan Prasarana PPPPTK IPA.

 Pelaksanaan dalam Ketatausahaan dan Rumah tangga Lembaga,

Komitmen & Semboyan Komitmen

“success 189, committed 2QE”

Dengan komitmen tersebut PPPPTK IPA bertekad kuat mensukseskan 1 (satu visi, 8 ( delapan misi), dan 9 ( Sembilan nilai) untuk terus meningkatkan mutu pendidikan (2 Q E = to the quality of education ) IPA di Indonesia.

Semboyan

Untuk memberikan layanan kepada PTK IPA, kami memiliki performance yang mendukung visi,misi lembaga dalam mencapai tujuannya. Performance yang hendak ditampilkan baik secara personal maupun lembaga sebuah semboyan sebagai

berikut.”SEDAP BERSERI” _{maknanya adalah bahwa seluruh} pegawai PPPPTK IPA harus bertekad memberikan layanannya dengan SENYUM , DEMOKATIS , ASPIRATIF , DAN PROFESIONAL yang didukung oleh lingkiungan lembaga yang BERsih, SERasi , dan Indah.

BAB III

LAPORAN KERJA PRAKTEK

3.1 Peranan Dalam Perusahaan

Praktikan melakukan kegiatan kerja praktek di Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Ilmu Pengetahuan Alam/PPPPTK IPA Pusat Kota Bandung terhitung sejak tanggal 23 april 2011 sampai dengan 23 Juni 2011.

Pada saat kegiatan kerja praktek berlangsung, praktikan ditempatkan pada bidang Media dan ICT. Bidang ICT dan media merupakan salah satu bidang yang terdapat di Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Ilmu Pengetahuan Alam yang berfungsi sebagai sarana untuk Pengembangan Media dan ICT tentang Pendidikan yang ada di Kota Bandung.untuk membantu segala pekerjaan team Media dan ICT.dan dalam menjalani kegiatan selama kerja praktek, praktikan dibimbing oleh Sekretaris bagian Informasi dan Media ICT.serta segala pekerjaan dan progress kerja di asistensikan kepada beliau.

3.2 Pekerjaan Selama Kerja Praktek

Praktikan ditugaskan untuk merancang visual Website untuk PPPPTK IPA dan Bekerja sama dengan praktikan yang bernama M.padillah yang juga sebagai salah satu mahasiswa Universitas Komputer Indonesia untuk menciptakan Website tersebut dan nantinya Website tersebut akan di gunakan sebagai pendukung program Pengembangan Pendidikan dan mewujudkan tampilan

Website yang aktraktif dan dinamis. praktikan juga membantu pekerjaan para staf bidang ICT dan media di Kantor Pusat Pengembangan Pemberdayaaan Pendidikan dan Tenaga Kependidikan Ilmu Pengetahuan Alam dalam Mengembangkan dan Membuat Media-Media pembelajaran untuk para Siswa.

3.3 Metode Kerja

Dalam merancang tampilan Website PPPPTK IPA yang baru yang aktraktif dan Dinamis praktikan melakukan langkah-langkah sebagai berikut:

 Untuk memenuhi tugas tersebut sebelumnya praktikan mengumpulkan materi untuk merancang Website tersebut dimulai dari latar belakang sampai pada visi dan misi program. agar desain serta layout Website tersebut sesuai, serta tujuan dan informasi yang ingin disampaikan tersampaikan dengan baik. dalam hal pengumpulan materi, praktikan diberikan kesempatan untuk turut menghadiri rapat koordinasi mengenai Pengembangan Website PPPPTK IPA Bandung yang diselenggrakan oleh Bidang Media Dan ICT serta melibatkan Kepala bagian Informasi dan Juga kepala Pusat PPPPTK IPA.

 Setelah materi yang diperlukan terkumpul, praktikan mulai merancang sketsa visual Website serta layoutnya.

 Kemudian sketsa di asistensikan kepada Sekretaris bagian informasi Media dan ICT selaku pembimbing praktikan.  kemudian praktikan mulai merancang tampilan Website yang

di perintahkan pada aplikasi komputer. dalam hal ini praktikan menggunakan program Adobe Photoshop CS5.

 Segala proses perancangan, dimulai dari visual, layout, pewarnaan serta materi isi dari Website tersebut diasistensikan kembali kepada pembimbing.

 Setelah perancangan Website tersebut selesai, maka karya tersebut diasistensikan lagi untuk hasil akhir dan di serahkan kepada pembimbing dalam bentuk digital/softcopy.

3.4 Perancangan Website _p4tkipa.org

3.4.1 Konsep Perancangan

Sebagai Pengembangan dari adanya Departemen Media dan ICT di PPPPTK IPA Bandung dan juga sebagai media promosi untuk semua Lembaga Pendidikan dari SD sampai dengan SMU/SMK.elemen-elemen yang digunakan antara lain :

 Logo PPPPTK IPA “sedec” Versi inggris seperti yg di minta.  Alat-alat kimia yang mewakili PPPPTK IPA

 Beberapa foto yang berhubungan dengan PPPPTK IPA

Gambar 2.gambar alat kimia dan IPA yg melambangkan Organisasi PPPPTK IPA

Gambar 3,4. Foto-foto yang berhubungan dgn PPPPTK IPA

Warna-warna yang digunakan Hijau,Abu-abu,Putih,kuning,biru.hitam dan warna merah mewakili warna kesehatan sedangkan hijau

mewakili PPPTK IPA sebagai Pusat Pengembangan Ilmu

Pengetahuan Alam dan Warna yang lain Kebanyakan dipakai Untuk

Logo Dari “Sedec”.

3.4.2 Teknis Perancangan

Teknis yang dilakukan praktikan dalam merancang Website adalah:

 Mengumpulkan data yang dibutuhkan dan melihat Kembali Website PPPPTK IPA yang lama Sebagai acuan dalam membuat tampilan Website baru yang lebih atraktif dan dinamis

 Membuat sketsa visual dan layoutWebsite pada media Komputer secara langsung dengan Software Adobe Photoshop CS5.

 Mengerjakan tampilan VisualWebsite PPPPTK IPA dengan menggunakan aplikasi Abode Photoshop CS5.

Gambar 6.desain aw al w ebsite 1000 x 800 pxl

 Menentukan Layout dan ukuran yaitu 1000 x 800 pixel

Gambar 7.desain aw al dan header plus icon

 Pemberian Head banner yang berwarna Hijau dengan Background tumbuhan dan bola dunia.

Gambar 8.penambahan logo sedec 7 button

 Penambahan Logo “sedec” sebagai Icon P4TK IPA.dan juga font bertuliskan p4tk.org sebagai nama alamat Website P4TK IPA.

Gambar 9.tampilan aw al w ebsite

 Pemberian menu Button dan Background main menu berwarna hijau semi transparan dan gambar rumput ditengah.

Gambar 10.penambahan login form & sign up button

 Setelah di asistensikan kembali pihak kantor meminta menambahkan login form dan sign upButton.

Gambar 6.desain akhir setelah di tambah sharing button

 Tampilan awal Website dengan kolom komentar di sisi kiri bawah dan juga di akhir saya tambahkan juga sharing Button untuk ke jejaring sosial.

Website ini nantinya juga akan di masukan header dengan basic flash yang bisa berganti-ganti gambar dan untuk itu saya bekerja sama dengan M.Padillah selaku teman satu praktikan saya di PPPPTK IPA yang mendesain Header dan Banner tersebut.

BAB IV KESIMPULAN

4.1 Kesimpulan

Setelah saya Melakukan Kerja Praktek (KP) di Badan Pemerintahan dalam Hal ini adalah Pusat Pengembangan dan Pemberdayaaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Ilmu Pengetahuan Alam (PPPPTK IPA) yang telah dilakukan selama 2 bulan,maka saya dapat menarik kesimpulan. bahwa ternyata dunia kerja tidak semudah yang saya bayangkan seperti di dunia Kuliah. dunia kerja lebih menuntut kita untuk selalu tepat waktu dan bekerja dengan penuh ketelitian dan juga tanggung jawab.dan juga menuntut kita untuk tegas dalam segala sesuatu. Dan disadari bahwa dunia kerja Lebih memberikan kita pengalaman dalam dunia kerja,untuk kepentigan kita sehari-hari di masa mendatang.

Daftar Pustaka

Hadiat. 1993. Pusat Pengembangan Penataran Guru Ilmu Pengetahuan Alam. Bandung: PPPG IPA.

Majalah Pendidikan IPA. 2009. Program BERMUTU dan Refor-masi Pendidikan di Indonesia. Majalah Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam. Volume IX No, 123 (Desember 2009).

Newsletter Science. 2009. Workshop Strategic Plan QITEP. Volume 1, Nomor 01/Desember 2009.

Pemendiknas Nomor 8 Tahun 2007.

Newsletter Science. 2009. Program BERMUTU Pelatihan Peng-gunaan Modul. Volume I, Nomor 01/Desember 2009.

QITEP in Science 2010. Buku Kerja 2010. Bandung: Science Education Development and Empowerment Centre SEAMEO Regional Centre for QITEP in Science.

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

A. Data Pribadi

Nama : Serafinus Kurniawan Oky W Tempat/tanggal lahir : Kediri, 11,Oktober 1984 Tinggi/Berat Badan : 170 cm / 65 K g

Jenis Kelamin : Laki- laki Agama : Kristen

Alamat : Jl Caladi dalam No.15 Bandung 40133 Telepon : 0881-689-3162

B. Latar Belakang Pendidikan 1991 – 1997 : SDN Pelem 1 Pare

1997 – 2000 : SLTPK “Yohanes Gabriel” 2 Pare 2000 – 2003 : SMUN 1 Pare

Gambar 8.penambahan logo sedec 7 button

 Penambahan Logo “sedec” sebagai Icon P4TK IPA.dan juga font bertuliskan p4tk.org sebagai nama alamat Website P4TK IPA.

Gambar 9.tampilan aw al w ebsite

 Pemberian menu Button dan Background main menu berwarna hijau semi transparan dan gambar rumput ditengah.

Gambar 10.penambahan login form & sign up button

 Setelah di asistensikan kembali pihak kantor meminta menambahkan login form dan sign up Button.

Gambar 6.desain akhir setelah di tambah sharing button

 Tampilan awal Website dengan kolom komentar di sisi kiri bawah dan juga di akhir saya tambahkan juga sharing Button untuk ke jejaring sosial.

Website ini nantinya juga akan di masukan header dengan basic flash yang bisa berganti-ganti gambar dan untuk itu saya bekerja sama dengan M.Padillah selaku teman satu praktikan saya di PPPPTK IPA yang mendesain Header dan Banner tersebut.

BAB IV KESIMPULAN

4.1 Kesimpulan

Setelah saya Melakukan Kerja Praktek (KP) di Badan Pemerintahan dalam Hal ini adalah Pusat Pengembangan dan Pemberdayaaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Ilmu Pengetahuan Alam (PPPPTK IPA) yang telah dilakukan selama 2 bulan,maka saya dapat menarik kesimpulan. bahwa ternyata dunia kerja tidak semudah yang saya bayangkan seperti di dunia Kuliah. dunia kerja lebih menuntut kita untuk selalu tepat waktu dan bekerja dengan penuh ketelitian dan juga tanggung jawab.dan juga menuntut kita untuk tegas dalam segala sesuatu. Dan disadari bahwa dunia kerja Lebih memberikan kita pengalaman dalam dunia kerja,untuk kepentigan kita sehari-hari di masa mendatang.

Daftar Pustaka

Hadiat. 1993. Pusat Pengembangan Penataran Guru Ilmu Pengetahuan Alam. Bandung: PPPG IPA.

Majalah Pendidikan IPA. 2009. Program BERMUTU dan Refor-masi Pendidikan di Indonesia. Majalah Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam. Volume IX No, 123 (Desember 2009).

Newsletter Science. 2009. Workshop Strategic Plan QITEP. Volume 1, Nomor 01/Desember 2009.

Pemendiknas Nomor 8 Tahun 2007.

Newsletter Science. 2009. Program BERMUTU Pelatihan Peng-gunaan Modul. Volume I, Nomor 01/Desember 2009.

QITEP in Science 2010. Buku Kerja 2010. Bandung: Science Education Development and Empowerment Centre SEAMEO Regional Centre for QITEP in Science.

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

A. Data Pribadi

Nama : Serafinus Kurniawan Oky W

Tempat/tanggal lahir : Kediri, 11,Oktober 1984 Tinggi/Berat Badan : 170 cm / 65 K g

Jenis Kelamin : Laki- laki

Agama : Kristen

Alamat : Jl Caladi dalam No.15 Bandung 40133

Telepon : 0881-689-3162

B. Latar Belakang Pendidikan

1991 – 1997 : SDN Pelem 1 Pare

1997 – 2000 : SLTPK “Yohanes Gabriel” 2 Pare

2000 – 2003 : SMUN 1 Pare