PRINSIP RELEVANSI DALAM PENGEMBANGAN KUR

  Tri Aninda (1501314) Pendidikan Akuntansi – Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis

  

  Prinsip relevansi artinya prinsip kesesuaian. Prinsip ini ada dua jenis, yaitu relevansi eksternal dan relevansi internal. Relevansi eksternal artinya kurikulum harus sesuai dengan tuntutan masyarakat yang ada pada masa kini maupun kebutuhan yang diprediksi pada masa yang akan datang. Kurikulum harus bisa menyiapkan program belajar bagi anak untuk menyiapkan anak agar bisa beradaptasi dengan masyarakat, memenuhi harapan dan kebutuhan masyarakat serta situasi dan kondisi kehidupan masyarakat tempat dimana ia berada. Kurikulum bisa memenuhi relevansi eksternal apabila para pengembang kurikulum memiliki pengetahuan dan wawasan tentang kehidupan masyarakat pada masa kini dan masa datang.

  Prinsip relevansi eksternal dalam pengembangan kurikulum dibagi menjadi tiga, yaitu: (1) Relevansi sosiologis, artinya proses pengembangan kurikulum harus relevan/sesuai dengan kondisi lingkungan hidup peserta didik. (2) Relevansi epistomologis, artinya isi kurikulum harus sesuai dengan tuntutan ilmu pengetahuan dan teknologi. (3) Relevansi Psikologis, artinya isi kurikulum harus sesuai dengan tuntutan dunia pekerjaan dan profesi peserta didik.

  Sedangkan relevansi internal, yaitu kesesuaian antarkomponen kurikulum itu sendiri. Kurikulum merupakan suatu sistem yang dibangun oleh subsistem atau komponen tujuan, isi, metode, dan evaluasi untuk mencapai tujuan tertentu, belajar dan kemampuan siswa.

  Kurikulum yang baik adalah kurikulum yag memenuhi syarat relevansi internal, yaitu adanya koherensi dan konsistensi antarkomponenya. Hal ini harus diperhatikan karena setiap tujuan tertentu akan menuntut adanya isi, metode, dan sistem evaluasi tersendiri. Ketidakseuaian dalam komponen-komponen ini akan menyebabkan kurikulum tidak akan bisa mencapai tujuan secara optimal. Implikasi dari prinsip ini adalah para pengembang kurikulum harus memahami betul tentang jenis dan hakikat dari tujuan kurikulum, isi kurikulum, metode

  Daftar Pustaka : Tim Pengembang MKDK Kurikulum dan Pembelajaran. 2011. Kurikulum dan

  Pembelajaran. Bandung : Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan UPI.

  Tyler R.W. 1973. Basic Principles of Curriculum and Instruction. London : Lowe and Brydone.