1. Home
  2. Lainnya

Latar Belakang Masalah Tujuan Penelitian

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Pendidikan Islam adalah upaya mendidikkan agama Islam atau ajaran Islam dan nilai-nilainya, agar menjadi way of life pandangan dan sikap hidup seseorang. Muhaimin, 2005: 7-8. Pendidikan Al Quran sebagai bagian yang tidak dapat dipisahkan dari Pendidikan Agama Islam, mata Pelajaran Al Quran bertujuan agar peserta didik giat untuk membaca Al Quran dengan bacaan yang baik dan benar. Hasil studi awal yang penulis lakukan di SMP Muhammadiyah 5 Surakarta, pada kelas VIIIF semester I tahun pelajaran 20112012, bahwa nilai rata-rata mata pelajaran Al Quran Yang dicapai siswa pada ulangan tengah semester gasal adalah masih ada beberapa siswa yang mendapatkan nilai dibawah KKM kriteria ketuntasan minimal, dengan jumlah siswa yang mendapatkan nilai tidak mencapai KKM kriteria ketuntasan minimal sebanyak 40 dan siswa yang mendapatkan nilai mencapai KKM sebanyak 60. Pencapaian hasil belajar tersebut berarti belum mencapai ketuntasan belajar dan pembelajaran belum efektif, pembelajaran dikatakan efektif dan tuntas belajar siswa telah mencapai KKM yaitu nilai 75, dan pencapaian ketuntasan kelas mencapai 75 siswa telah mencapai KKM. Berdasarkan uraian di atas, maka penulis melakukan Penelitian Tindakan Kelas PTK di SMP Muhammadiyah 5 surakarta dengan menerapakan Metode peer teaching sebagai upaya untuk meningkatkan kemampuan membaca Al Quran siswa, terutama di kelas VIIIF SMP Muhammadiyah 5 Surakarta. Metode peer teaching dinamakan juga dengan sebutan Metode Tutor Sebaya atau lebih di kenal dengan sebutan Asistensi. Oleh karena itu Penelitian ini Penulis beri judul Upaya Meningkatan Kemampuan Membaca Al Quran M e l a lu i Metode Peer Teaching Siswa Kelas VIIIF SMP Muhammadiyah 5 Surakarta Tahun Pelajaran 20112012 Penelitian Tindakan Kelas SMP Muhammadiyah 5 Surakarta.

B. Tujuan Penelitian

Sesuai dengan rumusan masalah yang telah dipaparkan, maka penelitian ini dilakukan untuk mengetauhi efektivitas penerapan metode Peer teaching terhadap kemampuan membaca Al Quran serta mengetauhi ketuntasan hasil belajar siswa kelas VIIIF SMP Muhammdiyah 5 Surakarta Tahun Pelajaran 20112012.

C. Kajian Pustaka

Dokumen yang terkait

Kemampuan Membaca Cepat Siswa Kelas VII di SMPN 2 Cikarang Barat Tahun Pelajaran 2015/2016

1 10 101

Pengaruh Metode Membaca Cepat Terhadap Kemampuan Memahami Isi Teks Bacaan Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDI Al Ihsan Jakarta Barat

3 23 148

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM MELALUI METODE DEMONSTRASI DAN METODE LATIHAN PADA SISWA KELAS IV S D N E G E R I 1 S U M B E R A G U N G TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012

0 14 115

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM MELALUI METODE DEMONSTRASI DAN METODE LATIHAN PADA SISWA KELAS IV S D N E G E R I 1 S U M B E R A G U N G TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012

0 15 56

J U R N A L H U K U M A C A R A P E R D ATA

0 1 21

J U R N A L H U K U M A C A R A P E R D ATA

0 0 17

J U R N A L H U K U M A C A R A P E R D ATA

0 0 14

J U R N A L H U K U M A C A R A P E R D ATA

0 0 27

J U R N A L H U K U M A C A R A P E R D ATA

0 1 24

Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa melalui Metode Membaca Kritis pada Siswa Kelas V SD Negeri 18 Kampung Pansur Kecamatan Koto Xi Tarusan Tahun Pelajaran 2014/2015

1 1 8