Neli Laa, 2014 Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Type Student Teams Achievement
D ivision Stad Terhadap Minat Belajar Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
model pembelajaran kooperatif tipe STAD masuk dalam kategori distribusi normal.
3.9.2. Uji Homogenitas
Peneliti menggunakan uji homogenitas untuk mengasumsikan bahwa skor setiap variabel memiliki varians yang homogen. Untuk menguji homogenitas
suatu data maka penulis menggunakan uji burlett. Nilai hitung diperoleh dengan rumus:
X² = ln10[B- ∑db . logS
ı²] Keterangan:
Sì² = Varians tiap kelompok data
Db = n-1 = Derajat kebebasan tiap kelompok
B = Nilai Barlett = log S² gab
∑dbì S² gab = Varians gabungan = S² gab =
Langkah-langkah yang dapat dilakukan dalam pengujian homogenitas varians menurut Ating dan Sambas Ali Muhidin 2010: 97
1. Menentukan kelompok-kelompok data dan menghitung varians untuk tiap
kelompok tersebut. 2.
Membuat tabel pembantu untuk memudahkan proses perhitungan, dengan model tabel sebagai berikut:
Tabel 3. 13 Model Tabel Uji Barlett
Sampel db=n-1
Sì² Log Sì²
Db. Log Sì² Db. Sì²
1 2
3. Menghitung varians gabungan. Dengan rumus : S² =
4. Menghitung Log dari varians gabungan
5. Menghitung nilai Barlett
Neli Laa, 2014 Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Type Student Teams Achievement
D ivision Stad Terhadap Minat Belajar Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
6. Menghitung nilai X²
7. Menentukan nilai dan titik kritis pada α =0.05 dan db = k-1, dimana k
adalah banyaknya indikator 8.
Membuat kesimpulan dengan kriteria sebagai berikut: Nilai X² hitung nilai X² tabel, Ho diterima varians data dinyatakan
homogeny Nilai X² hitung ≥ nilai X² tabel, Ho ditolak varians data dinyatakan
tidak homogeny.
Tabel 3. 14 Data Hasil Uji Homogenitas
Data N
F
Hitung
F
T abel
Keterangan Minat belajar siswa
Pre-test
30
-19.890 19.675
Homogen Minat belajar siswa
Post-test -9.921
Sumber: Data Hasil Penelitian
Dari hasil uji homogenitas diatas data sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat diketahui, bahwa F
hitung
lebih kecil dari pada F
tabel
sehingga dapat disimpulkan kedua data tersebut bersifat homogen.
3.9.3.. Uji N-Gain
