Peserta Asas Pemilihan PERSYARATAN PESERTA DAN SISTEM PENILAIAN

5 4. kebanggaan di kalangan kepala TAS terhadap profesinya; 5. kepercayaan masyarakat terhadap sekolah; 6. inovasi dan kreativitas kepala TAS dalam menciptakan suasana sekolah yang kondusif dalam pelayanan administrasi baik untuk peserta didik, guru, dan tenaga kependidikan lainnya. 7. kualitas pelayanan prima administrasi sekolah.

E. Peserta

Pemilihan Kepala TAS Berprestasi Tahun 2017 untuk setiap tingkat diikuti oleh: 1. Kepala Tenaga Administrasi SMA 2. Kepala Tenaga Administrasi SMK

F. Persyaratan Peserta

Peserta Pemilihan Kepala TAS Berprestasi Tahun 2017 harus memenuhi persyaratan umum dan persyaratan khusus. 1. Persyaratan umum a. Berpendidikan S1 program studi yang relevan dengan pengalaman kerja sebagai tenaga administrasi sekolah minimal 4 empat tahun, atau D3 dan yang sederajat, program studi yangrelevan dengan tugas sebagai tenaga administrasi sekolah minimal 8 delapan tahun; b. Memiliki sertifikat sebagai Kepala Administrasi Sekolah dari lembaga yang ditetapkan oleh pemerintah; c. Tidak sedang dalam proses menjalani hukuman akibat pelanggaran; d. Pada saat dilaksanakan pemilihan tingkat nasional masih bertugas sebagai kepala TAS; dan e. Sehat jasmani. 2. Persyaratan Khusus Persyaratan khusus yang harus dipenuhi oleh peserta pemilihan kepala TAS berprestasi:

a. Tingkat KabupatenKota

1 belum pernah meraih pemenang I tingkat kabupatenkota pada jenjang dan jenis pemilihan yang sama; 2 apabila pemenang I tingkat kabupatenkota berhalangan maka pemenang II kabupatenkota berhak untuk menggantikan maju ke tingkat provinsi. 6

b. Tingkat Provinsi

1 belum pernah meraih pemenang I tingkat provinsi pada jenjang dan jenis pemilihan yang sama; 2 pemenang I tingkat kabupatenkota; 3 apabila pemenang I kabupatenkota berhalangan maka pemenang II kabupatenkota berhak untuk menggantikan.

c. Tingkat nasional:

1 belum pernah meraih pemenang tingkat nasional pada jenjang dan jenis pemilihan yang sama; 2 pemenang I tingkat provinsi; 3 apabila pemenang I tingkat provinsi berhalangan, maka pemenang II berhak untuk menggantikan sebagai peserta pemilihan tingkat nasional .

G. Asas Pemilihan

Pemilihan Kepala Tenaga Administrasi Sekolah Berprestasi Tahun 2017 dilaksanakan dengan asas: 1. Penghargaan: pada prinsipnya kepala TAS menjalankan tugas sesuai dengan bidang tanggung jawabnya. Namun, dalam pelaksanaan tugas itu harus dilandasi dedikasi, loyalitas, dan penampilan kinerja yang optimal. Kepala TAS bekerja secara professional. Oleh karena itu, mereka layak mendapatkan pengakuan dan penghargaan dari pemerintah atas prestasi yang dicapai dan dedikasi yang dilaksanakan. 2. Keadilan: pemberian penghargaan kepada kepala TAS harus memperhatikan asas keadilan. Artinya, pemberian penghargaan kepada kepala TAS harus bebas dari kepentingan kelompok atau golongan, suku, agama, ras, daerah, dan politik. 3. Integritas dan akuntabilitas: pemberian penghargaan didasarkan pada hasil penilaian yang objektif, jujur, dan akuntabel dengan mengikutsertakan semua pihak pemangku kepentingan stakeholders. 4. Transparansi: pemberian penghargaan didasari oleh kepercayaan pada kemampuan melakukan penilaian secara terbuka dan objektif. 5. Motivasi dan promosi: pemberian penghargaan difokuskan pada aspek-aspek yang berhubungan dengan peningkatan kinerja, motivasi, kesetiaan, disiplin, dedikasi, dan loyalitas kepala TAS sehingga berdampak pada pengelolaan sekolah yang efektif dan efisien. 6. Keseimbangan: pemberian penghargaan tidak hanya memberikan peluang yang tinggi kepada kepala TAS yang bertugas di perkotaan. Namun, dimungkinkan bagi 7 kepala TAS yang bertugas di daerah yang berbeda kondisi sarana dan prasarana, kondisi sosial ekonomi masyarakat, dan kesempatan untuk maju dan berkembang memiliki peluang yang sama untuk memperoleh penghargaan. 7. Demokratis: pemberian penghargaan memberikan peluang yang sama kepada semua kepala TAS untuk berkompetisi dalam suasana kebebasan mengimplementasikan profesionalitasnya melalui kreativitas, insiatif, prakarsa, dan kepeloporan dalam bekerja.

H. Aspek dan Instrumen Penilaian