commit to user 45
sekolah ini tidak ada tempat khusus untuk menyimpan media tersebut. Karakter siswa-siswi kelas I tidak jauh berbeda dengan siswa kelas lain dalam kegiatan
belajar mata pelajaran matematika. Kebanyakan siswa menganggap matematika sebagai suatu mata pelajaran yang sulit dan menakutkan yang nampak pada hasil
belajar yang belum tuntas sesuai KKM dan kemampuan dalam pelajaran matematika khususnya kemampuan berhitung masih kurang. Siswa masih banyak
tergantung pada guru dalam memahami materi, hal itu menyebabkan rendahnya motivasi dan kemampuan berhitung serta hasil belajar siswa pada mata pelajaran
matematika. Latar belakang ini yang dijadikan pangkal dalam upaya
meningkatkan kemampuan berhitung khususnya dalam kemampuan berhitung penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 yang ditandai dengan
meningkatnya hasil belajar matematika. Dengan penelitian ini diharapkan siswa SD Negeri 4 Banjarejo lebih tertarik
dan bersemangat untuk belajar matematika, sehingga motivasi belajar siswa juga akan meningkat.
B. Deskripsi Kondisi Awal
Berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan oleh peneliti saat pembelajaran matematika materi pokok penjumlahan dan pengurangan sampai 20 di kelas I
Sekolah Dasar Negeri 4 Banjarejo diketahui bahwa guru kelas kurang bisa membangkitkan motivasi belajar siswa, dimana proses pembelajaran didominasi
oleh guru
teacher centered
sedangkan siswa lebih banyak diam dan mendengarkan penjelasan guru. Hanya beberapa siswa saja yang terlihat memiliki
motivasi yang tinggi saat mengikuti pelajaran, sedangkan sebagian besar lainnya diam dan ada juga yang sama sekali tidak memperhatikan pelajaran. Ketika
diberikan soal latihan atau tes, hanya beberapa siswa saja yang terlihat serius mengerjakan sedangkan yang lainya malas dalam menyelesaikan operasi hitung.
Artinya siswa kelas I mengalami penurunan motivasi belajar. Berdasarkan kondisi yang terjadi diatas, langkah awal dalam penelitian ini
yaitu peneliti mengadakan sebuah
pretest
untuk mengetahui sejauh mana kemampuan siswa dalam operasi penjumlahan dan pengurangan sampai 20.
commit to user 46
Berdasarkan hasil
pretest
yang dilakukan didapatkan hasil yang sangat memprihatinkan. Dari jumlah 30 siswa hanya sebanyak 11 atau 36,67 siswa
yang mendapatkan nilai sama dengan atau di atas Kriteria Ketuntasan Minimal yang telah ditentukan KKM = 60.
Melihat keadaan yang terjadi tersebut, peneliti mengadakan koordinasi dengan guru kelas yang lain tentang alternatif yang dapat dilakukan untuk meningkatkan
kemampuan menghitung siswa kelas I SD Negeri 4 Banjarejo . Hasil diskusi antara peneliti dan guru kelas didapatkan suatu kesepakatan bahwa akan
diterapkan pemberian hadiah untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika dengan pokok bahasan penjumlahan dan
pengurangan bilangan sampai 20. Siswa kelas rendah biasanya sangat tertarik dengan sebuah hadiah dan rela melakukan apapaun untuk mendapatkanya,
termasuk lebih giat dalam pembelajaran di kelas.
C. Deskripsi Prosedur dan Hasil Penelitian
