NILAI RELIGIUS PADA NOVEL KUBAH KARYA AHMAD TOHARI: TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN Nilai Religius Pada Novel Kubah Karya Ahmad Tohari: Tinjauan Sosiologi Sastra Dan Implementasinya Sebagai Bahan Pembelajaran Sastra Di SMA N 2
NILAI RELIGIUS PADA NOVEL KUBAH KARYA AHMAD TOHARI: TINJAUAN
SOSIOLOGI SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN
PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA NEGERI 2 SUKOHARJO
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Bahasa Indonesia
Diajukan Oleh:
Aisah
A310120055
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
AGUSTUS, 2016
i
iiii
iii
iii
iviv
MOTTO
“Tuhanmu tidak akan menginggalkanmu, ketika senantiasa berlindung kepadaNya ”
(Penulis)
“Impian itu akan teraih ketika ada usaha dan doa “
(Penulis)
“Kebahagian, rezeki datangnya dari Allah.Sedangkan keburukan datangnya dari manusia
sendri. Kegelisahan hanya milik mereka yang putus asa untuk itu langkah yang tepat ialah
tegas pada diri sendiri, hilangkan pikiran negatif, lakukan kegiatan yang positif dan selalu
mengingat kuasa Allah”
(Penulis)
“Kemudian apabila kamu telah membulatkan tekat, maka bertakwalah kepada Allah.
Sesungguhnya Allah menyukai orang-orang yang bertawakal kepadanya ”
(Q.S. Ali Imron: 159)
“Sesungguhnya manusia itu benar-benar dalam kerugian. Kecuali orang-orang yang
beriman dan mengajarkan amal saleh dan nasehat menasehati supaya mentaati kebenaran
dan nasehat menasehati supaya menetapi kebenaran” (Q.S. Al-Ashr : 2-3)
v
PERSEMBAHAN
Tiada kata yang mampu mewakili selain beribu syukur yang tercurahkan kepada Allah
SWT, sang pemberi penenang hati dan petunjuk, atas segala kesempatan yang Dia berikan
sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.
Dengan penuh kasih dan segenap hati, karya ini kupersembahkan kepada Ibu Wariyem dan
Bapak Joyo Wiratmo yang telah memberikan semangat dan kasih sayang yang
menentramkan hati.Serangkaian zikir dan doamu tiada pernah berhenti terus mengiringi
dan menguatkan setiap langkahku.Kakak-kakaku Suprapto dan Riris, serta Adik keponakan
Nadisa Friska Miftahuljanah yang selalu mendukung dan menyemangatiku.
Terima kasih keluarga keduaku kos Kartini Elisa, Rika, Mbak Rumi, Ismini, Leni, dan
Anjar kalian selalu menerima segala kekuranganku, selalu menasihatiku, dan memberikan
senyuman. Trima kasih teman-teman seperjuanganku Pendidikan Bahasa Indonesia
angkatan 2012, teman-teman bimbingan skripsi, dan almamaterku Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
vi
ABSTRAK
Aisah / A310120055. NILAI RELIGIUS PADA NOVEL KUBAH KARYA AHMAD
TOHARI: TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA
SEBAGAI BAHAN PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA N 2 SUKOHARJO.
Skripsi.Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.Universitas Muhammadiyah
Surakarta.Agustus, 2016.
Tujuan penelitian ini adalah: (1) mendeskripsikan struktur yang membangun novel Kubah
karya Ahmad Tohari (2) mendeskripsikan nilai religius novel Kubah karya Ahmad Tohari
(3) mendeskripsikan implementasi hasil analisis nilai religius dalam novel Kubah karya
Ahmad Tohari sebagai bahan pembelajaran sastra di SMA. Jenis penelitian ini adalah
penelitian dengan metode deskriptif kualitatif dan desain penelitian dengan analisis
isi.Objek penelitian ini adalah kata dan kalimat yang mengandung pesan nilai religius
dalam novel Kubah karya Ahmad Tohari, melalui pendekatan sosiologi sastra.Teknik
pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pustaka, baca, simak dan
catat, serta wawancara.Keabsahan data menggunakan triangulasi teori.Teknik analisis data
yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode dialektik.Berdasarkan hasil
analisis data, dapat disimpulkan sebagai berikut.Pertama, analisis struktur menghasilkan
tema novel ini mengedepankan nilai religius. Tokoh utama bernama Karman dan tokoh
tambahan yaitu Haji Bakir, Rifah, Tini, Jabir, Marni, Parta, Kapten Somad, Khastagethek,
Margo, Triman, dan Si Gigi Baja. Alur yang digunakan adalah alur mundur (regresif).
Latar terbagi menjadi tiga: latar tempat yaitu di Maluku Utara dan Pegaten. Latar waktu
terjadi diantara tahun 1948 sampai tahun 1977. Latar sosial menceritakan kehidupan
masyarakat yang ramah dan mudah melupakan kesalahan orang lain. Kedua, nilai religius
pada novel Kubah karya Ahmad Tohari meliputi aqidah, syariah (ibadah dan muamalah)
dan akhlak. Muatan kepercayaan kepada Allah novel Kubah karya Ahmad Tohari tampak
pada Karman kembali meyakini keberadaan Allah.Ketiga, hasil analisis nilai religius dalam
novel Kubah karya Ahmad Tohari ini diimplementasikan sebagai bahan pembelajaran
sastra di SMA berdasarkan kompetensi inti dan kompetensi dasar kelas XII pada 3.1
memahami struktur dan kaidah teks cerita sejarah, berita, iklan, editorial/opini, dan novel
secara lisan maupun tulisan. 4.1 menginterpretasi makna teks cerita sejarah, berita, iklan,
editorial/opini, dan novel secara lisan maupun tulisan.
Kata Kunci:NovelKubah ,nilai religius,sosiologi sastra dan implementasi sebagai bahan
pembelajaran sastra di SMA.
vii
ABSTRACT
Aisah / A310120055.RELIGIOUS VALUESIN KUBAH NOVEL BY AHMAD TOHARI:
SOSIOLOGICAL LITERATURE REVIEW AND TEACHING MATERIALS
IMPLEMENTATION IN SENIOR HIGH SCHOOL N 2 SUKOHARJO. Research Paper
.Faculty of Teacher Training and Education. Muhammadiyah University of Surakarta.
August, 2016.
Abstract
The purpose of this study is (1) describe the structure of the Kubah novel by Ahmad Tohari
(2) describe the religious values in it and (3) describe the implementation of the results of
the analysis of religious values of the novel as literay materials in high school. The type of
reseach is qualitative descriptive research, and reseach design with content analysis. The
object of this reseach is the word and sentences which containing a message of religious
values in the Kubah novel, through the approach of sociologi of literature. Data collection
techniques used in the reseach is the literature, read, observe, and record, with interview.
The validity of the using triangulasi theory. Data analysis techniques used in this research
is the technique of dialectic. The results of analysis can be summed up as follows. First,
based on the structural analysis, the novel’s theme is religius values. The main character
named Karman and additional figuree, i.e. Haji Bakir, Rifah, Tini, Jabir, Marni, Parta,
Captain Somad, Khastagethek, Margo, Triman, and Si Gigi Baja. The flow of the story is
declined flow (regressive). The setting is divided into three part: the pleace setting located
in Maluku Utara, and Pegaten. The time setting orcuredd berween 1948-1977. Social
bacground tell the life of the people were friendly and easy to forgive others. Second, the
religious values in the Kubah novel by Ahmad Tohari comprise faith, syariah (worship and
muamalah), and morals. Playload confidence to god in the Kubah novel by Ahmad Tohari
in the back Karman belive the existense of god. Third, the results of the analysis of
religious values in the Kubah novel by Ahmad Tohari are implemented as literary materials
in high school based on core competence and basic competences class XII on the 3.1 i.e.
understanding the structure and rules of narative text history, news, advertising,
editorial/opinion, and novel orally and in the writing. 4.1 interpretating the meaning of the
text of historical stories, news, advertising, editorial/opinion, and novel orally and in the
writing.
Keywords: Kubah novel, religious values, the Sociology of literature, and implementation
of the materials literature in high school.
viii
KATA PENGATAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Alhamdulilahhirobil’alamin penulis panjatkan puji syukur kehadirat Allah Swt yang
telah melimpahkan rahmat, hidayah serta karunia-Nya kepada umat manusia. Dengan
limpahan hidayah, anugrah, dan kasih sayang-Nya penulis dapat menyelesaikann skripsi
yang berjudul, “Nilai Religius Pada Novel Kubah Karya Ahmad Tohari: Kajian Sosiologi
sastra dan Implementasinya Sebagai Bahan Pembelajaran Sastra di SMA Negeri 2
Sukoharjo”. Sholawat serta salam tetap terlimpahkan kepada junjungan Nabi besar
Muhammad Saw, yang telah membawa umatnya dari zaman jahiliyah menuju zaman terang
benderag seperti saat ini. Skripsi ini diajukan guna memenuhi persyaratan untuk
memperoleh gelar sarjana S1 Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa tanpa bantuan, bimbingan, dan dorongan penulis tidak
akan mampu menyelesaikan skripsi ini dengan baik.Namun berkat bantuan serta bimbingan
dari berbagai pihak, skripsi ini terselesaikan dengan baik.Pada kesempatan ini dengan rasa
hormat penulis menyampaikan ucapan trima kasih kepada pihak-pihak yang telah
membantu dalam penyelesaian skrpsi ini.
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta dan pembimbing akademik yang
telah memberikan nasihat dan pengarahanya selama di Universitas Muhammadiyah
surakarta, khususnya studi Pendidikan Bahasa Indonesia.
2. Drs. Zainal Arifin, M.Hum., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia,
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Adyana Sunanda, M. Pd, selaku pembimbing skripsi yang telah meluangkan waktu,
memberi arahan, bimbingan hingga selesai skrpsi ini.
ix
4. Seluruh dosen Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bekal, ilmu dan
pengetahuan.
5. Kedua orang tuaku (bapak Joyo Wiratmo dan ibu Wariyem) yang selalu memberikan
doa, cinta, kasih sayang, bimbingan tauladan yang tak ternilai harganya, serta
memberikan kesempatan untuk menuntut ilmu sampai jenjang perguruan tinggi ini.
6. Kakak dan adikku (Suprapto, Riris, dan Nadisa Friska Miftahuljanah), yang selalu
memberikan dukungan dan semangat.
7. Sahabat-sahabat Pendidikan Bahasa Indonesia angkatan 2012, yang membuatku jauh
memahami pentingnya persahabatan, semoga kita selalu dapat menjalin silaturohim.
8. Semua pihak yang telah membantu penulisan skripsi ini, yang tidak dapat penulis
sebutkan satu persatu.
Sebagai insan biasa, penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan
dan banyak kekuragan.Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis
harapkan demi kesempurnaan skripsi ini.Harapan dari penulis semoga skripsi ini dapat
bermanfaat, khususnya bagi penulis sendiri dan umumnya bagi pembaca.
Wassalamualaikum Wr. Wb
Surakarta, 3 Agustus 2016
Penulis
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ................................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN .................................................................................... iv
MOTTO ......................................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ........................................................................................................ vi
ABSTRAK ................................................................................................................. ..vii
ABSTRACT ............................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ............................................................................................... ix
DAFTAR ISI ............................................................................................................. xi
DARTAR LAMPIRAN ............................................................................................. xiii
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ......................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................................... 5
C. Tujuan Penelitian .................................................................................................... 5
D. Manfaat Penelitian .................................................................................................. 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ................................................................................ 7
A. Landasan Teori ....................................................................................................... 7
1. Sosiolologi Sastra ................................................................................................ 7
2. Teori Strukturalisme............................................................................................ 14
3. Teori Nilai Religius ............................................................................................. 19
4. Teori Implementasi Bahan Pembelajaran Sastra................................................. 24
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ......................................................................... 26
C. Kerangka Pemikiran ................................................................................................ 31
xi
BAB III METODE PENELITIAN............................................................................ 33
A. Jenis dan Desain Penelitian...................................................................................... 33
B. Objek Penelitian ....................................................................................................... 33
C. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................................... 34
D. Data dan Sumber Data .......................................................................................... 34
E. Kehadiran Penelitian ............................................................................................. 35
F. Teknik Pengumpulan Data.................................................................................... 35
G. Keabsahan Data ................................................................................................... 36
H. Teknik Analisis Data .......................................................................................... 37
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ................................................................. 38
A. Struktur Dalam Novel Kubah Karya Ahmad Tohari ............................................ 38
1. Tema................................................................................................................. 39
2. Tokoh ............................................................................................................... 41
3. Alur .................................................................................................................. 61
4. Latar ................................................................................................................. 73
B. Nilai Religius Dalam Novel Kubah Karya Ahmad Tohari ................................... 81
1. Aqidah .............................................................................................................. 81
2. Ibadah .............................................................................................................. 91
3. Muamalah ........................................................................................................ 98
4. Akhlak .............................................................................................................. 104
C. Implementasi Hasil Penelitian Sebagai Bahan Pembelajaran Sastra di SMA ...... 114
BAB V PENUTUP ................................................................................................... 119
A. Simpulan .............................................................................................................. 119
B. Saran .................................................................................................................... 121
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................. 123
LAMPIRAN ............................................................................................................. 127
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 ................................................................................................................ 127
Lampiran 2 ................................................................................................................ 128
Lampiran 3 ................................................................................................................. 131
Lampiran 4 ................................................................................................................. 137
Lampiran 5 ............................................................................................................... 138
Lampiran 6 ................................................................................................................ 139
xiii
SOSIOLOGI SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN
PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA NEGERI 2 SUKOHARJO
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Bahasa Indonesia
Diajukan Oleh:
Aisah
A310120055
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
AGUSTUS, 2016
i
iiii
iii
iii
iviv
MOTTO
“Tuhanmu tidak akan menginggalkanmu, ketika senantiasa berlindung kepadaNya ”
(Penulis)
“Impian itu akan teraih ketika ada usaha dan doa “
(Penulis)
“Kebahagian, rezeki datangnya dari Allah.Sedangkan keburukan datangnya dari manusia
sendri. Kegelisahan hanya milik mereka yang putus asa untuk itu langkah yang tepat ialah
tegas pada diri sendiri, hilangkan pikiran negatif, lakukan kegiatan yang positif dan selalu
mengingat kuasa Allah”
(Penulis)
“Kemudian apabila kamu telah membulatkan tekat, maka bertakwalah kepada Allah.
Sesungguhnya Allah menyukai orang-orang yang bertawakal kepadanya ”
(Q.S. Ali Imron: 159)
“Sesungguhnya manusia itu benar-benar dalam kerugian. Kecuali orang-orang yang
beriman dan mengajarkan amal saleh dan nasehat menasehati supaya mentaati kebenaran
dan nasehat menasehati supaya menetapi kebenaran” (Q.S. Al-Ashr : 2-3)
v
PERSEMBAHAN
Tiada kata yang mampu mewakili selain beribu syukur yang tercurahkan kepada Allah
SWT, sang pemberi penenang hati dan petunjuk, atas segala kesempatan yang Dia berikan
sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.
Dengan penuh kasih dan segenap hati, karya ini kupersembahkan kepada Ibu Wariyem dan
Bapak Joyo Wiratmo yang telah memberikan semangat dan kasih sayang yang
menentramkan hati.Serangkaian zikir dan doamu tiada pernah berhenti terus mengiringi
dan menguatkan setiap langkahku.Kakak-kakaku Suprapto dan Riris, serta Adik keponakan
Nadisa Friska Miftahuljanah yang selalu mendukung dan menyemangatiku.
Terima kasih keluarga keduaku kos Kartini Elisa, Rika, Mbak Rumi, Ismini, Leni, dan
Anjar kalian selalu menerima segala kekuranganku, selalu menasihatiku, dan memberikan
senyuman. Trima kasih teman-teman seperjuanganku Pendidikan Bahasa Indonesia
angkatan 2012, teman-teman bimbingan skripsi, dan almamaterku Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
vi
ABSTRAK
Aisah / A310120055. NILAI RELIGIUS PADA NOVEL KUBAH KARYA AHMAD
TOHARI: TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA
SEBAGAI BAHAN PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA N 2 SUKOHARJO.
Skripsi.Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.Universitas Muhammadiyah
Surakarta.Agustus, 2016.
Tujuan penelitian ini adalah: (1) mendeskripsikan struktur yang membangun novel Kubah
karya Ahmad Tohari (2) mendeskripsikan nilai religius novel Kubah karya Ahmad Tohari
(3) mendeskripsikan implementasi hasil analisis nilai religius dalam novel Kubah karya
Ahmad Tohari sebagai bahan pembelajaran sastra di SMA. Jenis penelitian ini adalah
penelitian dengan metode deskriptif kualitatif dan desain penelitian dengan analisis
isi.Objek penelitian ini adalah kata dan kalimat yang mengandung pesan nilai religius
dalam novel Kubah karya Ahmad Tohari, melalui pendekatan sosiologi sastra.Teknik
pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pustaka, baca, simak dan
catat, serta wawancara.Keabsahan data menggunakan triangulasi teori.Teknik analisis data
yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode dialektik.Berdasarkan hasil
analisis data, dapat disimpulkan sebagai berikut.Pertama, analisis struktur menghasilkan
tema novel ini mengedepankan nilai religius. Tokoh utama bernama Karman dan tokoh
tambahan yaitu Haji Bakir, Rifah, Tini, Jabir, Marni, Parta, Kapten Somad, Khastagethek,
Margo, Triman, dan Si Gigi Baja. Alur yang digunakan adalah alur mundur (regresif).
Latar terbagi menjadi tiga: latar tempat yaitu di Maluku Utara dan Pegaten. Latar waktu
terjadi diantara tahun 1948 sampai tahun 1977. Latar sosial menceritakan kehidupan
masyarakat yang ramah dan mudah melupakan kesalahan orang lain. Kedua, nilai religius
pada novel Kubah karya Ahmad Tohari meliputi aqidah, syariah (ibadah dan muamalah)
dan akhlak. Muatan kepercayaan kepada Allah novel Kubah karya Ahmad Tohari tampak
pada Karman kembali meyakini keberadaan Allah.Ketiga, hasil analisis nilai religius dalam
novel Kubah karya Ahmad Tohari ini diimplementasikan sebagai bahan pembelajaran
sastra di SMA berdasarkan kompetensi inti dan kompetensi dasar kelas XII pada 3.1
memahami struktur dan kaidah teks cerita sejarah, berita, iklan, editorial/opini, dan novel
secara lisan maupun tulisan. 4.1 menginterpretasi makna teks cerita sejarah, berita, iklan,
editorial/opini, dan novel secara lisan maupun tulisan.
Kata Kunci:NovelKubah ,nilai religius,sosiologi sastra dan implementasi sebagai bahan
pembelajaran sastra di SMA.
vii
ABSTRACT
Aisah / A310120055.RELIGIOUS VALUESIN KUBAH NOVEL BY AHMAD TOHARI:
SOSIOLOGICAL LITERATURE REVIEW AND TEACHING MATERIALS
IMPLEMENTATION IN SENIOR HIGH SCHOOL N 2 SUKOHARJO. Research Paper
.Faculty of Teacher Training and Education. Muhammadiyah University of Surakarta.
August, 2016.
Abstract
The purpose of this study is (1) describe the structure of the Kubah novel by Ahmad Tohari
(2) describe the religious values in it and (3) describe the implementation of the results of
the analysis of religious values of the novel as literay materials in high school. The type of
reseach is qualitative descriptive research, and reseach design with content analysis. The
object of this reseach is the word and sentences which containing a message of religious
values in the Kubah novel, through the approach of sociologi of literature. Data collection
techniques used in the reseach is the literature, read, observe, and record, with interview.
The validity of the using triangulasi theory. Data analysis techniques used in this research
is the technique of dialectic. The results of analysis can be summed up as follows. First,
based on the structural analysis, the novel’s theme is religius values. The main character
named Karman and additional figuree, i.e. Haji Bakir, Rifah, Tini, Jabir, Marni, Parta,
Captain Somad, Khastagethek, Margo, Triman, and Si Gigi Baja. The flow of the story is
declined flow (regressive). The setting is divided into three part: the pleace setting located
in Maluku Utara, and Pegaten. The time setting orcuredd berween 1948-1977. Social
bacground tell the life of the people were friendly and easy to forgive others. Second, the
religious values in the Kubah novel by Ahmad Tohari comprise faith, syariah (worship and
muamalah), and morals. Playload confidence to god in the Kubah novel by Ahmad Tohari
in the back Karman belive the existense of god. Third, the results of the analysis of
religious values in the Kubah novel by Ahmad Tohari are implemented as literary materials
in high school based on core competence and basic competences class XII on the 3.1 i.e.
understanding the structure and rules of narative text history, news, advertising,
editorial/opinion, and novel orally and in the writing. 4.1 interpretating the meaning of the
text of historical stories, news, advertising, editorial/opinion, and novel orally and in the
writing.
Keywords: Kubah novel, religious values, the Sociology of literature, and implementation
of the materials literature in high school.
viii
KATA PENGATAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Alhamdulilahhirobil’alamin penulis panjatkan puji syukur kehadirat Allah Swt yang
telah melimpahkan rahmat, hidayah serta karunia-Nya kepada umat manusia. Dengan
limpahan hidayah, anugrah, dan kasih sayang-Nya penulis dapat menyelesaikann skripsi
yang berjudul, “Nilai Religius Pada Novel Kubah Karya Ahmad Tohari: Kajian Sosiologi
sastra dan Implementasinya Sebagai Bahan Pembelajaran Sastra di SMA Negeri 2
Sukoharjo”. Sholawat serta salam tetap terlimpahkan kepada junjungan Nabi besar
Muhammad Saw, yang telah membawa umatnya dari zaman jahiliyah menuju zaman terang
benderag seperti saat ini. Skripsi ini diajukan guna memenuhi persyaratan untuk
memperoleh gelar sarjana S1 Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa tanpa bantuan, bimbingan, dan dorongan penulis tidak
akan mampu menyelesaikan skripsi ini dengan baik.Namun berkat bantuan serta bimbingan
dari berbagai pihak, skripsi ini terselesaikan dengan baik.Pada kesempatan ini dengan rasa
hormat penulis menyampaikan ucapan trima kasih kepada pihak-pihak yang telah
membantu dalam penyelesaian skrpsi ini.
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta dan pembimbing akademik yang
telah memberikan nasihat dan pengarahanya selama di Universitas Muhammadiyah
surakarta, khususnya studi Pendidikan Bahasa Indonesia.
2. Drs. Zainal Arifin, M.Hum., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia,
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Adyana Sunanda, M. Pd, selaku pembimbing skripsi yang telah meluangkan waktu,
memberi arahan, bimbingan hingga selesai skrpsi ini.
ix
4. Seluruh dosen Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bekal, ilmu dan
pengetahuan.
5. Kedua orang tuaku (bapak Joyo Wiratmo dan ibu Wariyem) yang selalu memberikan
doa, cinta, kasih sayang, bimbingan tauladan yang tak ternilai harganya, serta
memberikan kesempatan untuk menuntut ilmu sampai jenjang perguruan tinggi ini.
6. Kakak dan adikku (Suprapto, Riris, dan Nadisa Friska Miftahuljanah), yang selalu
memberikan dukungan dan semangat.
7. Sahabat-sahabat Pendidikan Bahasa Indonesia angkatan 2012, yang membuatku jauh
memahami pentingnya persahabatan, semoga kita selalu dapat menjalin silaturohim.
8. Semua pihak yang telah membantu penulisan skripsi ini, yang tidak dapat penulis
sebutkan satu persatu.
Sebagai insan biasa, penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan
dan banyak kekuragan.Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis
harapkan demi kesempurnaan skripsi ini.Harapan dari penulis semoga skripsi ini dapat
bermanfaat, khususnya bagi penulis sendiri dan umumnya bagi pembaca.
Wassalamualaikum Wr. Wb
Surakarta, 3 Agustus 2016
Penulis
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ................................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN .................................................................................... iv
MOTTO ......................................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ........................................................................................................ vi
ABSTRAK ................................................................................................................. ..vii
ABSTRACT ............................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ............................................................................................... ix
DAFTAR ISI ............................................................................................................. xi
DARTAR LAMPIRAN ............................................................................................. xiii
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ......................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................................... 5
C. Tujuan Penelitian .................................................................................................... 5
D. Manfaat Penelitian .................................................................................................. 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ................................................................................ 7
A. Landasan Teori ....................................................................................................... 7
1. Sosiolologi Sastra ................................................................................................ 7
2. Teori Strukturalisme............................................................................................ 14
3. Teori Nilai Religius ............................................................................................. 19
4. Teori Implementasi Bahan Pembelajaran Sastra................................................. 24
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ......................................................................... 26
C. Kerangka Pemikiran ................................................................................................ 31
xi
BAB III METODE PENELITIAN............................................................................ 33
A. Jenis dan Desain Penelitian...................................................................................... 33
B. Objek Penelitian ....................................................................................................... 33
C. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................................... 34
D. Data dan Sumber Data .......................................................................................... 34
E. Kehadiran Penelitian ............................................................................................. 35
F. Teknik Pengumpulan Data.................................................................................... 35
G. Keabsahan Data ................................................................................................... 36
H. Teknik Analisis Data .......................................................................................... 37
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ................................................................. 38
A. Struktur Dalam Novel Kubah Karya Ahmad Tohari ............................................ 38
1. Tema................................................................................................................. 39
2. Tokoh ............................................................................................................... 41
3. Alur .................................................................................................................. 61
4. Latar ................................................................................................................. 73
B. Nilai Religius Dalam Novel Kubah Karya Ahmad Tohari ................................... 81
1. Aqidah .............................................................................................................. 81
2. Ibadah .............................................................................................................. 91
3. Muamalah ........................................................................................................ 98
4. Akhlak .............................................................................................................. 104
C. Implementasi Hasil Penelitian Sebagai Bahan Pembelajaran Sastra di SMA ...... 114
BAB V PENUTUP ................................................................................................... 119
A. Simpulan .............................................................................................................. 119
B. Saran .................................................................................................................... 121
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................. 123
LAMPIRAN ............................................................................................................. 127
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 ................................................................................................................ 127
Lampiran 2 ................................................................................................................ 128
Lampiran 3 ................................................................................................................. 131
Lampiran 4 ................................................................................................................. 137
Lampiran 5 ............................................................................................................... 138
Lampiran 6 ................................................................................................................ 139
xiii