24
No Aspek yang diamati
Deskripsi Hasil Pengamatan B
Proses Pembelajaran
9. Teknik penguasaan kelas
Cukup baik untuk mengingatkan peserta didik dalam mencatat materi dan juga dalam pengerjaan
tugas serta menegur dengan halus peserta didik yang ramai.
10. Penggunaan media
Media yang
digunakan bervariasi
yaitu menggunakan buku dan power point.
11. Bentuk dan cara evaluasi
Guru memberi contoh soal dengan menulis di papan dan meminta peserta didik secara sukarela
untuk mengerjakan di papan tulis.
12. Menutup pelajaran
Guru bersama
dengan peserta
didik menyimpulkan
kegiatan pembelajaran
pada pertemuan tersebut dan menutup kegiatan
pembelajaran dengan salam.
C Perilaku Peseta Didik
1. Perilaku peserta didik di dalam kelas
Peserta didik cukup ramai, kurang fokus, kurang kondusif dalam belajar, ada yang bermain
handphone, peserta didik pada tempat duduk yang paling depan saja yang focus, dan peserta didik
ada yang mempunyai buku paket sebagai acuan belajar ada pula yang tidak mempunyai buku
tersebut.
2. Perilaku peserta didik di luar kelas Atribut peserta didik kurang lengkap dan
kurang rapi. Masih ada peserta didik yang terlambat datang ke sekolah dan peserta
didik ramai jika diluar sekolah.
Kulon Progo, Guru Pembimbing
Mahasiswa,
Drs. Ipnugraha, M.Pd Wakhidin
NIP. 19640812 198803 1 015 NIM: 1350124107
OBSERVASI PESERTA DIDIK
Universitas Negeri Yogyakarta
NAMA MAHASISWA NO. MAHASISWA
TGL. OBSERVASI : Wakhidin
: 13501241017 : 6 Maret 2016
PUKUL TEMPAT PRAKTIK
FAKJURPRODI : 07.00
– 08.30 WIB : Kelas X TIPTL 2
: FTJPTE PTE
No Aspek yang diamati
Deskripsi Hasil Pengamatan A
Perangkat Pembelajaran
4. Kurikulum Tingkat Satuan Pembelajaran KTSP Kurikulum 2013
Menggunakan Kurikulum 2013
5. Silabus
Ada, administrasi tertib, lengkap, sesuai dengan silabus pada Kurikulum 2013
6. Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran RPP
Ada, administrasi tertib, lengkap, sesuai dengan RPP
pada Kurikulum 2013 B
Proses Pembelajaran
9. Membuka pelajaran Guru membuka dengan salam, berdoa,
menyanyikan Lagu Indonesia Raya, dan mengecek kehadiran peserta didik melalui
presensi.
10. Penyajian materi
Menyajikan materi dengan cara menulis materi yang disampaikan pada papan tulis dan LCD
11. Metode pembelajaran
Ceramah interaktif dengan tanya jawab.
12. Penggunaan bahasa
Menggunakan bahasa Indonesia dan bahasa jawa halus.
13. Penggunaan waktu Siswa banyak mencatat, sehingga boros
