PERSIAPAN PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL

8 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran b. Proses Pembelajaran 1 Cara membuka pelajaran 2 Penyajian materi 3 Metode pembelajaran 4 Penggunaan bahasa 5 Gerak 6 Cara memotivasi siswa 7 Teknik bertanya 8 Teknik menjawab 9 Teknik penguasaan kelas 10 Penggunaan media pembelajaran 11 Menutup pelajaran c. Perilaku Siswa 1 Perilaku siswa di dalam kelas 2 Perilaku siswa di luar kelas Beberapa persiapan mengajar juga dilakukan sebelum mahasiswa melaksanakan praktik mengajar di kelas besar. Persiapan tersebut meliputi: 1 Mempelajari Silabus Silabus yang dipelajari memuat tentang : a Kompetensi Inti Standar kemampuan yang harus dikuasai oleh siswa sebagai hasil dari mempelajari materi-materi pembelajaran. b Tujuan pembelajaran Tujuan pembelajaran berfungsi untuk mengetahui ketercapaian hasil pembelajaran apakah sudah sesuai dengan apa yang telah dirumuskan. c Kompetensi Dasar Kompetensi dasar yaitu kemampuan minimal yang harus dicapai siswa dalam mempelajari mata pelajaran 9 d Kriteria Kinerja Kriteria kinerja berfungsi untuk mengetahui ketercapaian hasil pembelajaran e Lingkup belajar Lingkup belajar yaitu keseluruhan judul sub pokok bahasan materi yang akan diajarkan f Materi pokok pembelajaran Materi pokok pembelajaran ini meliputi sikap, pengetahuan, dan ketrampilan. Materi merupakan uraian singkat tentang bahan yang akan diajarkan yang bersumber dari buku acuan dan buku-buku yang berkaitan dengan pelajaran yang bersangkutan. 2 Menyusun RPP Kegiatan ini berkaitan dengan pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. Pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ini harus disiapkan oleh mahasiswa sebelum kegiatan belajar mengajar berlangsung serta pembuatannya harus disesuaikan dengan GBPP Garis-Garis Besar Program Pembelajaran dan kurikulum yang berlaku saat ini.Adapun format yang tercantum dalam RPP adalah : a Identifikasi Identifikasi ini memuat identitas sekolah, identifikasi mata pelajaran, kelas program, dan semester. b Alokasi waktu Waktu yang dibutuhkan untuk setiap kali tatap muka dan praktik. c Kompetensi Inti Kompetensi inti kemampuan yang harus dikuasai oleh siswa sebagai hasil dari mempelajari materi-materi. d Kompetensi Dasar Kompetensi dasar yaitu kemampuan minimal yang harus dicapai siswa dalam mempelajari mata pelajaran. e Indikator Keberhasilan 10 Indikator berfungsi untuk mengetahui ketercapaian hasil pembelajaran f Tujuan Pembelajaran Tujuan pembelajaran berfungsi untuk mengetahui ketercapaian hasil pembelajaran apakah sudah sesuai dengan apa yang telah dirumuskan. g Materi Pembelajaran Materi merupakan uraian singkat tentang bahan yang akan diajarkan yang bersumber dari buku acuan dan buku-buku yang berkaitan dengan pelajaran yang bersangkutan h Pendekatan dan Metode Pembelajaran Metode pengajaran merupakan cara mengajar atau menyampaikan materi yang dilakukan oleh guru. i Kegiatan Pembelajaran Kegiatan pembelajaran menjelaskan tentang bagaimana proses belajar mengajar berlangsung. Dalam kegiatan pembelajaran di kelas ada tiga tahapan yang dilakukan yaitu: kegiatan memulai pelajaran, kegiatan inti, dan kegiatan mengakhiri pembelajaran. j Media Media merupakan alat atau peraga yang digunakan oleh seorang guru dalam kegiatan belajar mengajar sebagai pelengkap dan pendukung seperti white board, spidol, buku acuan, dsb. k Sumber bahan Sumber yang digunakan sebagai panduan untuk membantu terlaksananya kegiatan pembelajaran. l Penilaian Evaluasi Dalam setiap kegiatan belajar mengajar diadakan evaluasi yang bertujuan untuk mengukur daya serap siswa terhadap materi yang telah disampaikan dan dilaksanakan dalam kurun waktu tertentu, biasanya setelah materi pokok yang disampaikan selesai. Evaluasi 11 yang diberikan dilakukan dalam bentuk pertanyaan maupun latihan soal.

B. PELAKSANAAN PPL PRAKTIK TERBIMBING

Pelaksanaan PPL merupakan kegiatan mengajar yang dilakukanmahasiswa di dalam kelas dan berperan sebagai guru mata pelajaran.Berdasarkan konsultasi dan bimbingan dengan guru pembimbing, mahasiswamendapat kesempatan untuk mengajar di kelas manapun. Dalam kegiatan PPL di sekolah, mahasiswa Jurusan Pendidikan Luar Biasa melakukan praktik mengajaran di kelas sumber berdasarakan PPI dan RPI, serta praktik mengajar di kelas besar berdasarkan RPP. Berikut kegiatan yang dilaksanakan selama PPL berlangsung. 1. Persiapan mengajar Sebelum melakukan praktik mengajar di kelas, mahasiswa melakukan persiapan mengajar dengan membuat perangkat yangdibutuhkan dalam pembelajaran. Perangkat pembelajaran yang dibuat meliputi media, RPIRPP, dan LKS. 2. Konsultasi dengan guru pembimbing Dalam persiapam PPL, mahasiswa juga melakukan bimbingan dengan guru pembimbing. Konsultasi dilakukan untuk mengecek apakah perangkat yang dibuat sudah sesuai atau belum. Hal ini dilakukan agarpraktik lebih maksimal sesuai dengan yang diharapkan mahasiswa dan guru pembimbing. Konsultasi juga dilakukan untuk pemilihan materi yang akan disampaikan pada praktik mengajar di kelas besar. 3. Praktik mengajar Praktik mengajar dilakukan mulai tanggal 12 Agustus 2015 sampai10 September 2015.Adapun rincian praktik mengajar yang dilakukan selama PPL di SD Gadingan Kulon Progo adalah sebagai berikut. a. Praktik Mengajar di Kelas Sumber No HariTanggal Materi Kelas 1 Rabu 12-08- 2015 Membaca 10 kalimat sederhana dengan intonasi yang tepat. 3 12 2 Jumat, 14-08- 2015 Membaca 8 kalimat yang dibentuk menjadi 3 paragraf sesuai dengan intonasi yang tepat tanpa menggunakan tanda sebagai jeda. 3 3 Sabtu, 15-08- 2015 Membaca dengan intonasi yang jelas pada tanda baca titik dan koma menggunakan tanda untuk titik dan untuk koma. 3 4 Rabu, 19-08- 2015 Membaca kata yang terdiri dari 3 suku kata atau lebih menggunakan pendekatan phonic. 3 5 Kamis, 20-08- 2015 Membaca lima kalimat sederhana yang dibentuk menjadi satu paragraph dengan penggunaan kata yang mengandung “ng” dan “ny” lebih banyak. 3 6 Jumat, 21-08- 2015 Membaca tiga judul bacaan dengan kata yang tersusun dari tiga suku kata atau lebih dibuat dengan huruf yang ditebalkan. Hal tersebut bertujuan untuk memperingatkan agar anak membaca dengan mengeja dengan tepat kata yang dimaksud. 3 7 Sabtu, 22-08- 2015 Membaca beberapa paragraph dari pelajaran IPS yang disampaikan oleh guru saat dikelas. 3 8 Kamis, 27-08- 2015 Berlatih membaca dengan mengeja berbagai kata yang mengandung “ng” dan “ng”. 3 9 Jumat, 28-08- 2015 Evaluasi kemampuan membaca dengan intonasi yang sesuai dan lafal yang tepat. 3 10 Sabtu, 29-08- 2015 Remedial evaluasi membaca karena hasil yang ditargetkan belum tercapai. 3 11 Rabu, 02-08- 2015 Berlatih memahami dua paragraph sederhana yang disusun dari tujuh kalimat. 3 12 Jumat, 04-08- 2015 Membaca kata yang terdiri dari 3 suku kata atau lebih dengan 3