Winda Iswandani, 2015 GAMBARAN PENGETAHUAN ANAK USIA 7 SAMPAI DENGAN 12 TAHUN
TENTANG ORAL HYGIENE BERDASARKAN KARAKTERISTIK DI SDN JALAN ANYAR KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Tabel 3.2 Kisi-kisi Butir soal
No. Pertanyaan
Nomor Soal +
-
1. Pengertian Kesehatan gigi
1 2.
Penyebab masalah kesehatan gigi 2, 3
3. Akibat masalah kesehatan gigi
4 4.
Perawatan gigi a.
Menggosok gigi 1
Waktufrekuensi menggosok gigi
2 Cara menggosok gigi yang
benar b.
Pengaturan makanan 5, 7
11 12, 13
6, 8
15 5.
Alat perawatan gigi 9
10 6.
Contoh masalah kesehatan gigi 14
Total Pertanyaan 11
4
E. Proses pengembangan instrumen
1. Uji Validitas
Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrument. Untuk mengetahui apakah kuesioner yang kita
susun mampu mengukur apa yang hendak kita ukur, maka perlu diuji dengan korelasi antara skor nilai tiap-tiap item pertanyaan dengan skor total
kuesioner. Butir soal diuji validitas kepada SDN Sukasenang Kota Bandung kepada 30 responden. Hasil uji validitas kemudian diukur dengan
menggunakan perangkat lunak komputer. Dari 22 pertanyaan, tujuh pertanyaan gugur sedangkan 15 pertanyaan dipakai untuk penelitian dan sudah diperbaiki.
Pertanyaan yang gugur adalah pertanyaan nomor 4, 12, 13, 14, 15, 19, dan 22. 2.
Uji Reliabilitas Uji Reliabilitas pada butir soal didapatkan nilai reliabilitas sebesar 0,68
menggunakan perangkat lunak komputer.
F. Prosedur Pelaksanaan Penelitian
Langkah-langkah penelitian bermanfaat untuk mempermudah dalam menyelesaikan penelitian adalah sebagai berikut:
1. Tahap persiapan
Winda Iswandani, 2015 GAMBARAN PENGETAHUAN ANAK USIA 7 SAMPAI DENGAN 12 TAHUN
TENTANG ORAL HYGIENE BERDASARKAN KARAKTERISTIK DI SDN JALAN ANYAR KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Menentukan masalah, rumusan masalah, studi kepustakaan, studi pendahuluan, penyusunan proposal penelitian dan instrument, mengajukan
proposal pada dosen pembimbing, serta permohonan izin penelitian kepada
Winda Iswandani, 2015 GAMBARAN PENGETAHUAN ANAK USIA 7 SAMPAI DENGAN 12 TAHUN
TENTANG ORAL HYGIENE BERDASARKAN KARAKTERISTIK DI SDN JALAN ANYAR KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
pihak-pihak terkait dan izin pengambilan data kepada kepala SDN Jalan Anyar Kota Bandung.
2. Pelaksanaan Penelitian
Melakukan kontrak waktu dengan para responden, menjelaskan maksud dan tujuan penelitian, izin persetujuan penelitian dari para responden,
pembagian butir soal, pengumpulan butitr soal, dan pengecekkan kelengkapan lembar jawaban responden.
3. Teknik Pengumpulan Data
Peneliti menggunakan data primer yaitu data yang diperoleh langsung dari responden. Pengisian butir soal dilakukan dengan mendatangi langsung
SDN Jalan Anyar Kota Bandung dengan terlebih dahului mendapatkan izin dari kepala sekolah. Pengambilan data dilakukan setelah siswa diberi
penjelasan terlebih dahulu mengenai tujuan, tata kerja penelitian serta memotivasi siswa agar mengisi jawaban dengan jujur, cermat, dan teliti.
Setelah itu siswa diminta untuk mengisi dengan lengkap butir soal yang telah disediakan dalam bentuk pilihan benar salah. Selama pengambilan data,
peneliti mendampingi siswa agar dapat memberikan penjelasan terhadap pertanyaan yang tidak dimengerti. Kemudian peneliti memeriksa kembali
kelengkapan jawaban yang telah diisi. Setelah itu peneliti membagi responden dengan cara dikocok untuk mendapatkan sampel yang sesuai dengan
perhitungan. Sampel yang digunakan pada penelitian ini berjumlah 126 orang. 4.
Pengolahan dan analisa data a.
Pengolahan data hasil butir soal b.
Menganalisis data c.
Membuat kesimpulan Adapun langkah-langkahprosedur penelitian digambarkan dengan skema
pada gambar berikut ini:
Winda Iswandani, 2015 GAMBARAN PENGETAHUAN ANAK USIA 7 SAMPAI DENGAN 12 TAHUN
TENTANG ORAL HYGIENE BERDASARKAN KARAKTERISTIK DI SDN JALAN ANYAR KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Gambar 3.1 Alur Prosedur Penelitian G.
Teknik Pengolahan dan Analisis Data
1. Teknik Pengolahan Data
Menurut Setiadi 2013, ada beberapa kegiatan yang dilakukan oleh peneliti dalam pengolahan data ke dalam beberapa tahap, yaitu:
a. Editingmemeriksa
Editing adalah memeriksa daftar pertanyaan yang telah diserahkan oleh para pengumpul data. Pemeriksaan data pertanyaan yang telah selesai
ini dilakukan terhadap: Menentukan subjek penelitian
Siswa Kelas II-VI SD
Menggambarkan pengetahuan 1.
Baik 2.
Cukup 3.
Kurang
Kesimpulan Menentukan variabel penelitian
Gambaran Pengetahuan
Analisis dan Pengolahan Data Melakukan pengukuran
Winda Iswandani, 2015 GAMBARAN PENGETAHUAN ANAK USIA 7 SAMPAI DENGAN 12 TAHUN
TENTANG ORAL HYGIENE BERDASARKAN KARAKTERISTIK DI SDN JALAN ANYAR KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
1 Kelengkapan jawaban, apakah tiap pertanyaan sudah ada jawabannya,
meskipun jawaban hanya berupa tidak tahu atau tidak mau menjawab. 2
Keterbacaan tulisan, tulisan yang tidak terbaca akan mempersulit pengolahan data atau berakibat pengolah data salah membaca.
3 Relevansi jawaban, bila ada jawaban yang kurang atau tidak relevan
maka editor harus menolaknya. b.
Coding Coding adalah mengklarifikasi jawaban-jawaban daripada responden
ke dalam bentuk angkabilangan. Biasanya klarifikasi dilakukan dengan cara memberi tandakode berbentuk angka pada masing-masing jawaban
Setiadi, 2013. Skor yang didapat oleh para responden dihitung dengan kategori sebagai berikut:
1 Jika jawaban benar diberikan nilai 1
2 Jika jawaban salah diberikan nilai 0
c. Processing
Setelah semua butir soal terisi penuh dan benar, serta sudah melewati pengkodean, maka langkah selanjutnya adalah memproses data agar data
yang sudah di-entry dapat dianalisis. Pemrosesan data dilakukan dengan cara meng-entry data dari butir soal ke paket program komputer.
d. Cleaning
Cleaning pembersihan data merupakan kegiatan pengecekan kembali data yang sudah di-entry apakah ada kesalahan atau tidak.
e. Mengeluarkan informasi, disesuaikan dengan tujuan penelitian yang
dilakukan. 2.
Analisis data Analisa data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis
deskriptif yang bertujuan untuk menjelaskan atau mendeskripsikan karakteristik setiap variabel penelitian Notoatmodjo, 2010. Analisis secara
deskriptif ini menghasilkan distribusi dan presentase dari setiap variabel dan disajikan dalam bentuk narasi, tabel, dan diagram. Untuk mengetahui
pengetahuan anak usia 7 sampai dengan 12 tahun tentang Oral Hygiene berdasarkan karakteristik yang diperoleh dari wawancara dengan alat bantu
Winda Iswandani, 2015 GAMBARAN PENGETAHUAN ANAK USIA 7 SAMPAI DENGAN 12 TAHUN
TENTANG ORAL HYGIENE BERDASARKAN KARAKTERISTIK DI SDN JALAN ANYAR KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
butir soal. Setiap jawaban yang benar diberi nilai 1 dan jawaban yang salah diberi nilai 0.
Rumus yang dipakai untuk menghitung persentase adalah sebagai berikut:
Keterangan: X = hasil persentase
F = hasil pencapaianjumlah jawaban yang benar N = hasil pencapaian maksimaljumlah total pertanyaan
100 = bilangan konstanta tetap Jumlah jawaban benar yang dihitung kemudian dikategorikan menjadi:
1 Baik, apabila presentase 76 - 100
2 Cukup, apabila presentase 56 - 75
3 Kurang, apabila presentase ≤55
Hasil Analisa data akan disajikan dalam bentuk diagram dan persentase. Adapun data yang ditampilkan adalah diagram frekuensi pengetahuan tentang
Oral Hygiene, sedangkan interpretasi tabel menurut Arikunto 2010 sebagai berikut:
Tabel 3.3 Interpretasi Hasil
Skor Interpretasi
100 Seluruh
76 - 99 Hampir seluruh
51 - 75 Sebagian besar
50 Setengahnya
26 - 49 Hampir Setengahnya
1 - 25 Sebagian Kecil
Tidak satupun
H. Etika Penelitian
