LAPORAN DANA PELAKSANAAN PPL TAHUN 2013
Universitas Negeri Yogyakarta
73 5.
Seni TeaterDrama Bentuk Media : Manusia, bendaalam, akting, adegan, suara musik Indra
penikmat :penglihatan, pendengaran. Matra :Waktu, 3 dimensi
F. METODE PEMBELAJARAN :
a. Model pembelajaran : Pembelajaran langsung.
b. Metode pembelajaran : Ceramah dan tanya jawab.
G. SUMBER BELAJAR :
1. http:posrupa.blogspot.compcabang.html
2. http:www.crayonpedia.orgmwPengertian_seni_,_cabang-cabang_seni,_unsur-
unsur_seni,_sifat_dasar_seni_secara_umum_7.1
H. MEDIA PEMBELAJARAN :
Power Point dan Video.
I. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :
a. Pendahuluan :
1. Membuka pelajaran dengan Salam
2. Berdo’a
3. Presensi
4. Memberikan pretes
b. Kegiatan Inti :
1. Mengamati
: guru menjelaskan materi tentang apresiasi seni budaya dan konsep keindahan, siswa mengamati gambar dan
video pembelajaran seni budaya. 2.
Menanya : siswa bertanya seputar materi seni budaya
dan konsep keindahan yang belum jelas. 3.
Mencoba : siswa mencoba menyebutkan makna seni budaya
dan konsep keindahan beserta contohnya.
LAPORAN DANA PELAKSANAAN PPL TAHUN 2013
Universitas Negeri Yogyakarta
74 4.
Mengevaluasi : guru melakukan tanya jawab dengan siswa seputar seni
budaya dan konsep keindahan.
c. Penutup :
1. Guru dan siswa melakukan refleksi terhadap hasil pembelajaran.
2. Guru memberikan penguatan dengan menyimpulkan materi pembelajaran.
3. Guru memberikan tugas kepada siswa menuliskan laporan berupa ringkasan
materi mengenai seni budaya dan konsep keindahan beserta contohnya. 4.
Menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam.
J. PENILAIAN
LAPORAN DANA PELAKSANAAN PPL TAHUN 2013
Universitas Negeri Yogyakarta
75
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Silabus Mata Pelajaran : Seni Budaya Seni Tari
Satuan Pendidikan : SMA Negeri I Wonosari
KelasSemester : X 1
Materi Pokok : Apresiasi Seni Budaya
Alokasi Waktu : 2x45 Menit
Tatap Muka : Pertemuan 2
A. KOMPETENSI INTI : KI 1 :
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2 :
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 :
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. KOMPETENSI DASAR :
