21
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian tentang faktor-faktor penghambat proses pembelajaran biola grade 1 di Jogja Music School ini menggunakan metode penelitian deskriptif
kualitatif. Data yang diperoleh akan dikumpulkan dan diwujudkan secara langsung dalam bentuk deskripsi atau gambaran tentang suasana atau keadaan
objek secara menyeluruh dan apa adanya berupa kata-kata baik secara lisan maupun secara tertulis dari orang dan perilaku yang diamati.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dimana pendekatan yang digunakan bertujuan untuk membantu peneliti dalam memahami dan
menafsirkan secara cukup supaya tidak melenceng dari kenyataan yang ada di lapangan. “penelitian kualitatif disebut pula dengan penelitian naturalisti pada
kondisi alamiah atau natural setting” Sugiyono 2008: 11
B. Lokasi dan Waktu penelitian
Lokasi dalam penelitian ini adalah di Jogja Music School yang beralamat di Jalan Godean KM 3 No. 1, Yogyakarta atau di basement toko buku Social
Agency. Setelah dipilih dan ditentukan lokasi, dilakukan observasi sebagai salah satu bentuk pengamatan untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran di
lembaga tersebut. Pengamatan ini dilaksanakan pada waktu yang telah ditentukan, yaitu pada tanggal 15 Juli – 25 Agustus 2014 terhitung dari waktu awal observasi.
22
C. Data Penelitian
Data penelitian yang dihasilkan dalam penelitian ini adalah data kualitatif yang berupa kata-kata yang mendeskripsikan faktor-faktor penghambat
proses pembelajaran biola grade 1 di Jogja Music School. Deskripsi tersebut meliputi faktor penghambat dalam pelaksanaan proses pembelajaran biola grade 1
di Jogja Music School. Data penelitian diperoleh melalui pengamatan, wawancara mendalam dan studi dokumentasi.
D. Sumber Data
Sumber data adalah guru, siswa, dan pemilik sekolah. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Jika melalui wawancara, yang
menjadi sumber data adalah responden atau narasumber. Jika melalui observasi, yang menjadi sumber data adalah benda, gerak, atau proses. Jika melalui
dokumentasi, yang menjadi sumber data adalah dokumen atau catatan. Arikunto, 2002: 107.
Sumber data dalam penelitian kualitatif ialah kata-kata dan tindakan, selebihnya adalah data tambahan seperti foto, dokumen, dan arsip lainnya.
Sumber data dalam penelitian ini ada tiga macam secara lisan, tertulis, dan perilaku. Sumber data berupa kata-kata diperoleh dari responden yakni guru
pengajar kelas biola. Secara tertulis diperoleh dari dokumen, sedangkan untuk perilaku diperoleh dari hasil pengamatan kegiatan pembelajaran dan evaluasi
pembelajaran biola yang didukung dengan catatan lapangan.
23
E. Metode Pengumpulan Data
Kategori