93
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SD Negeri Tegal Panggung Mata Pelajaran
: Matemtika
TemaSubtema :11
Kelas Semester : 2 A I
Hari tanggal : Jumat, 15 Agustus 2014
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran 2 x 35 menit
A. Kompetensi Inti
2. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
3. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.
4. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, dan mencoba menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan
tempat bermain. 5.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dan kritis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
4.5 Menggunakan teks permintaan maaf tentang sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga dan teman secara mandiri bahasa Indonesia lisan dan tulis
yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian PPKn
4.3 Berinteraksi dengan beragam teman di lingkungan rumah dan sekolah.
C. Indikator
Kognitif: 4.5.3 Menemukan peran permintaan maaf terhadap sikap hidup rukun dalam
kemajemukan keluarga. 4.3.3 Siswa dapat menceritakan kerja sama dalam melaksanakan kegiatan keluarga
yang berbeda sifatkarakter.
94
D. Tujuan Pembelajaran
4. Dengan membaca teks percakapan, siswa dapat menemukan peran permintaan
maaf terhadap sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga dengan teliti. 5.
Dengan membaca teks percakapan dan tanya jawab, siswa dapat menjelaskan keberagaman anggota keluarga berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki dengan
percaya diri. 6.
Dengan tanya jawab dan penugasan, siswa dapat menyebutkan cara menjaga sikap kerukunan dalam keberagaman dengan bahasa yang santun.
E. Materi Pembelajaran
Bermain peran materi terlampir
F. Pendekatan dan Metode
Pendekatan :
Student Centered Learning
Model :
Cooperative learning
Metode : Diskusi, ceramah, tanya jawab, penugasan
G. Skenario Kegiatan Langkah-Langkah Pembelajaran
