Tingkat Ketergantungan Pengguna Media Sosial Dan Perilaku Komunikasi (Studi Korelasional Mengenai Pengaruh Tingkat Ketergantungan Pengguna Media Sosial Instagram dan Path Terhadap Perilaku Komunikasi Mahasiswa FISIP USU Angkatan 2016)

(1)

Universitas Sumatera Utara


(2)

KUISIONER PENELITIAN

“TINGKAT KETERGANTUNGAN PENGGUNA MEDIA SOSIAL DAN PERILAKU KOMUNIKASI”

(Studi Korelasional Mengenai Tingkat Ketergantungan Pengguna Media Sosial: Instagram dan Path Terhadap Perilaku Komunikasi Mahasiswa FISIP USU Angkatan 2016).

I. PETUNJUK PENGISIAN

1. Bacalah dengan teliti setiap pertanyaan dan seluruh alternatif jawabannya. 2. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini, dengan memilih salah satu

jawaban yang menurut Anda sesuai dan beri tanda silang (X).

3. Mohon untuk tidak mengisi kotak kode yang berada di sebelah kanan pertanyaan.

4. Terima kasih atas partisipasi Anda dalam pengisian kuesioner ini.

No.

Responden

III. KARAKTERISTIK RESPONDEN:

Nama : ... 1. Jenis Kelamin:

1. Laki-laki 2. Perempuan

2. Berapa usia Anda pada saat ini? 1. 18 Tahun

2. 19 Tahun 3. 20 Tahun 4. 21 Tahun

3 2


(3)

Universitas Sumatera Utara

3. Departemen:

1. Ilmu Administrasi Negara 2. Ilmu Politik

3. Antropologi Sosial

4. Ilmu Kesejahteraan Sosial 5. Sosiologi

6. Ilmu Komunikasi

7. Ilmu Administrasi Niaga/Bisnis

4. Apakah Anda memiliki akun Instagram dan Path : 1. Ya

2. Tidak (Bila tidak, Anda tidak perlu mengisi pertanyaan selanjutnya. Terima kasih)

III. Tingkat Ketergantungan Pengguna Media Sosial: Instagram dan Path

5. Kapan waktu yang lebih sering Anda gunakan untuk mengakses Instagram:

1. Pagi, Siang, dan Sore 2. Pagi, Siang, dan Malam 3. Pagi, Sore, dan Malam 4. Sore, Siang, dan Malam

6. Frekuensi Anda dalam mengakses media sosial Instagram: 1. 0 - <4 kali/hari

2. 4 - <8 kali/hari 3. ≥ 8 kali/hari

7. Durasi Anda dalam mengakses media sosial Instagram: 1. 0 - <1 jam/hari

2. 1 - <5 jam/hari 3. ≥ 5 jam/hari

8 6 4

5


(4)

8. Apa saja konten yang lebih sering Anda akses melalui Instagram? 1. Berita/Informasi (Kesehatan, Pendidikan, Politik, Ekonomi,

Event, Tutorial, dll) 2. Onlineshop/Kuliner

3. Konten Lucu (Hiburan)/Musik

4. Public Figure/Komunitas

Beri tanda centang () pada salah satu kotak dari setiap pernyataan di bawah ini. Sangat Tidak Setuju : STS

Tidak Setuju : TS

Setuju : S

Sangat Setuju : SS

No. PERNYATAAN STS TS S SS

9. Fitur-fitur yang ditawarkan oleh media sosial

Instagram menarik dan nyaman digunakan

10. Fitur-fitur yang ditawarkan oleh media sosial Instagram dapat memenuhi kebutuhan sosial

Anda

11. Konten dan informasi pada Instagram begitu banyak dan berguna

12. Jika tidak membuka Instagram dalam sehari, Anda merasakan bahwa Anda kurang ter-informasi

13. Anda merasa bosan jika tidak mengakses

9

10

11

12

13


(5)

Universitas Sumatera Utara

14. Kapan waktu yang lebih sering Anda gunakan untuk mengakses Path:

1. Pagi, Siang, dan Sore 2. Pagi, Siang, dan Malam 3. Pagi, Sore, dan Malam 4. Sore, Siang, dan Malam

15. Frekuensi Anda dalam mengakses media sosial Path: 1. 0 - <4 kali/hari

2. 4 - <8 kali/hari 3. ≥ 8 kali/hari

16. Durasi Anda dalam mengakses media sosial Path: 1. 0 - <1 jam/hari

2. 1 - <5 jam/hari 3. ≥ 5 jam/hari

17. Apakah fitur yang lebih sering Anda akses melalui Path?

1. Musik/Film/Buku

2. Photo/Video 3. Check In Tempat

4. Update Status/Sleep/Wake Up

16 15

17


(6)

Beri tanda centang () pada salah satu kotak dari setiap pernyataan di bawah ini. Sangat Tidak Setuju : STS

Tidak Setuju : TS

Setuju : S

Sangat Setuju : SS

No. PERNYATAAN STS TS S SS

18. Fitur-fitur yang ditawarkan oleh media sosial

Path menarik dan nyaman digunakan

19. Fitur-fitur yang ditawarkan oleh media sosial Path dapat memenuhi kebutuhan sosial Anda

20. Konten dan informasi pada Path begitu banyak dan berguna

21. Jika tidak membuka Path dalam sehari, Anda merasakan bahwa Anda kurang ter-informasi

22. Anda merasa bosan jika tidak mengakses Path dalam sehari

19

20

21

22


(7)

Universitas Sumatera Utara IV. Perilaku Komunikasi Mahasiswa FISIP USU Angkatan 2016

No. PERNYATAAN STS TS S SS

Perilaku Komunikasi (Kognitif)

23. Anda mendapat referensi tempat wisata baru

24. Anda mendapat informasi tentang kuliner

terbaru (misalnya: café terbaru di kota Anda)

25. Anda mendapat informasi tentang tren

fashion terbaru dari merek yang Anda suka

26. Anda mendapat informasi mengenai event

yang diselenggarakan di kota Anda

27. Informasi yang didapat dari Instagram dan

Path menambah pengetahuan dan berguna

Perilaku Komunikasi (Afektif)

28. Anda dapat melihat foto dan video lucu yang

diunggah oleh pengguna Instagram dan Path

29. Anda dapat menyalurkan perasaan Anda melalui foto yang Anda unggah di Instagram

dan Path

30 29 28 27 26 25 24


(8)

30. Anda dapat menyalurkan perasaan Anda melalui video yang Anda unggah di Instagram

dan Path

31. Anda dapat menyalurkan perasaan Anda

melalui musik yang Anda posting di Path

32. Anda dapat menyalurkan perasaan Anda melalui buku/film yang akan Anda posting di

Path

Perilaku Komunikasi (Behavioral/Konatif)

33. Anda dapat memberikan dukungan moral terhadap seseorang ataupun komunitas

melalui Instagram dan Path

34. Anda memanfaatkan kolom komentar untuk menjalin interaksi sosial dengan pengguna

Instagram dan Path

35. Anda lebih suka dan nyaman menggunakan direct message/ dibandingkan kolom

komentar karena lebih bersifat private

36. Dengan Instagram dan Path dapat

menimbulkan / menyelesaikan isu tertentu 37

36 35 34 33 32 31


(9)

Universitas Sumatera Utara

37. Apakah menurut Anda dengan menggunakan Instagram dan Path dapat membentuk identitas diri?

1. Sangat Tidak Setuju 2. Tidak Setuju

3. Setuju

4. Sangat Setuju

38. Apakah Anda melakukan “insta lie” / “path lie”(segala postingan yang dishare/bagikan melalui akun Anda merupakan kebohongan atau rekayasa saja)?

1. Tidak Pernah 2. Jarang 3. Sering

4. Sangat Sering

39. Apa saran Anda untuk media sosial Instagram dan Path?

……… ……… ……… ……… ………...

39 38


(10)

DATA VIEW SPSS

NAME TYPE WIDTH DECIMALS LABEL VALUES MISSING COLUMNS ALIGN MEASURE

Var1 Numeric 8 2 Jenis Kelamin {1.00, Laki-Laki}... None 8 Right Scale Var2 Numeric 8 2 Usia {1.00, 18 Tahun}... None 8 Right Scale Var3 Numeric 8 2 Departemen {1.00, Ilmu Administrasi Negara}... None 8 Right Scale Var4 Numeric 8 2 Apakah Anda memiliki akun Instagram dan Path {1.00, Ya}... None 8 Right Scale

Var5 Numeric 8 2 Kapan waktu yang lebih sering Anda gunakan untuk mengakses

Instagram {1.00, Pagi, Siang, dan Sore}... None 8 Right Scale Var6 Numeric 8 2 Frekuensi Anda menggunakan media sosial Instagram {1.00, 0-<4 kali/hari}... None 8 Right Scale Var7 Numeric 8 2 Durasi Anda mengakses media sosial Intagram {1.00, 0-<1 jam/hari}... None 8 Right Scale

Var8 Numeric 8 2 Apa saja konten yang sering Anda akses dengan menggunakan Instagram?

{1.00, Berita/Informasi

(Kesehatan, Pendidikan, Politik, Ekonomi, Event, Tutorial, dll)}...

None 8 Right Scale


(11)

110

Universitas Sumatera Utara dan nyaman digunakan

Var10 Numeric 8 2 Fitur-fitur yang ditawarkan oleh media sosial Instagram dapat

memenuhi kebutuhan sosial Anda {1.00, Sangat Tidak Setuju}... None 8 Right Scale Var11 Numeric 8 2 Konten dan informasi pada Instagram begitu banyak dan berguna {1.00, Sangat Setuju}... None 8 Right Scale

Var12 Numeric 8 2 Jika tidak membuka Instagram dalam sehari, Anda merasakan

bahwa Anda kurang ter-informasi {1.00, Sangat Setuju}... None 8 Right Scale Var13 Numeric 8 2 Anda merasa bosan jika tidak mengakses Instagram dalam sehari {1.00, Sangat Setuju}... None 8 Right Scale

Var14 Numeric 8 2 Kapan waktu yang lebih sering Anda gunakan untuk mengakses

Path {1.00, Pagi, Siang, dan Sore}... None 8 Right Scale Var15 Numeric 8 2 Frekuensi Anda menggunakan media sosial Path {1.00, 0-<4 kali/hari}... None 8 Right Scale Var16 Numeric 8 2 Durasi Anda mengakses media sosial Path {1.00, 0-<1 jam/hari}... None 8 Right Scale Var17 Numeric 8 2 Apakah fitur yang sering Anda akses dengan menggunakan Path? {1.00, Musik/Film/Buku}... None 8 Right Scale

Var18 Numeric 8 2 Fitur-fitur yang ditawarkan oleh media sosial Path menarik dan

nyaman digunakan {1.00, Sangat Setuju}... None 8 Right Scale

Var19 Numeric 8 2 Fitur-fitur yang ditawarkan oleh media sosial Path dapat memnuhi

kebutuhan sosial Anda {1.00, Sangat Tidak Setuju}... None 8 Right Scale Var20 Numeric 8 2 Konten dan informasi pada Path begitu banyak dan berguna {1.00, Sangat Tidak Setuju}... None 8 Right Scale

Var21 Numeric 8 2 Jika tidak membuka Path dalam sehari, Anda merasakan bahwa


(12)

111

Var22 Numeric 8 2 Anda merasa bosan jika tidak mengakses Path dalam sehari {1.00, Sangat Setuju}... None 8 Right Scale Var23 Numeric 8 2 Anda mendapat referensi tempat wisata baru {1.00, Sangat Setuju}... None 8 Right Scale

Var24 Numeric 8 2 Anda mendapat informasi tentang kuliner terbaru (misalnya: cafe

terbaru di kota Anda) {1.00, Sangat Setuju}... None 8 Right Scale

Var25 Numeric 8 2 Anda mendapat informasi tentang tren fashion terbaru dari merek

yang Anda suka {1.00, Sangat Setuju}... None 8 Right Scale

Var26 Numeric 8 2 Anda mendapat informasi mengenai event yang diselenggarakan

di kota Anda {1.00, Sangat Setuju}... None 8 Right Scale

Var27 Numeric 8 2 Informasi yang didapat dari Instagram dan Path menambah

pengetahuan dan berguna {1.00, Sangat Setuju}... None 8 Right Scale

Var28 Numeric 8 2 Anda dapat melihat foto dan video lucu yang diunggah oleh

pengguna Instagram dan Path {1.00, Sangat Setuju}... None 8 Right Scale

Var29 Numeric 8 2 Anda dapat menyalurkan perasaan Anda melalui foto yang Anda

unggah di Instagram dan Path {1.00, Sangat Setuju}... None 8 Right Scale

Var30 Numeric 8 2 Anda dapat menyalurkan perasaan Anda melalui video yang Anda

unggah di Instagram dan Path {1.00, Sangat Setuju}... None 8 Right Scale

Var31 Numeric 8 2 Anda dapat menyalurkan perasaan Anda melalui musik yang

Anda posting di Path {1.00, Sangat Setuju}... None 8 Right Scale

Var32 Numeric 8 2 Anda dapat menyalurkan perasaan Anda melalui buku/film yang

akan Anda posting di Path {1.00, Sangat Setuju}... None 8 Right Scale Var33 Numeric 8 2 Anda dapat memberikan dukungan moral terhadap seseorang {1.00, Sangat Setuju}... None 8 Right Scale


(13)

112

Universitas Sumatera Utara ataupun komunitas melalui Instagram dan Path

Var34 Numeric 8 2 Anda memanfaatkan kolom komentar untuk menjalin interaksi

sosial dengan pengguna Instagram dan Path {1.00, Sangat Setuju}... None 8 Right Scale

Var35 Numeric 8 2

Anda lebih suka dan nyaman menggunakan direct

message/dibandingkan kolom komentar karena lebih bersifat private

{1.00, Sangat Setuju}... None 8 Right Scale

Var36 Numeric 8 2 Dengan Instagram dan Path dapat menimbulkan/menyelesaikan


(14)

113

F O R T R A N C O B O L

Nomor Responden

Karakteristik Responden

VARIABEL X

J

u

m

la

h VARIABEL Y

J

u

m

la

h

Tingkat Ketergantungan Pengguna Media Sosial: Instagram dan Path Perilaku Komunikasi Mahasiswa FISIP USU Angkatan 2016

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

0 1 2 2 1 1 3 1 1 3 1 2 2 3 2 3 1 1 3 2 2 3 3 37 2 1 1 2 1 2 1 3 3 3 3 3 2 2 3 2 1 35 0 2 2 3 1 1 3 3 3 1 2 3 3 3 1 2 1 1 2 3 2 3 3 40 1 2 2 2 2 2 3 1 1 2 2 1 2 3 2 4 1 33 0 3 2 3 1 1 4 1 2 1 1 3 2 3 3 4 2 1 3 2 3 3 3 42 3 2 1 1 2 2 1 2 3 2 2 2 2 2 3 2 1 33 0 4 2 3 1 1 2 2 1 1 2 3 2 3 3 2 1 2 1 2 3 2 3 36 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 3 2 1 34 0 5 2 3 1 1 3 1 2 1 2 3 2 1 2 1 1 1 1 2 3 3 1 31 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 1 36 0 6 2 3 1 1 3 2 2 1 2 3 2 3 3 3 2 2 1 2 3 3 3 41 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 1 35 0 7 2 2 1 1 3 1 2 3 2 3 2 2 2 4 1 1 1 2 3 3 2 38 2 1 1 1 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 3 2 1 33 0 8 2 3 1 1 4 1 1 1 2 3 2 3 3 4 1 1 3 2 3 3 3 41 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 1 35 0 9 1 2 1 1 4 1 1 3 2 2 2 3 2 3 1 1 2 2 2 2 3 37 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 1 34 1 0 1 3 1 1 4 2 1 3 2 3 2 2 2 3 1 1 1 2 2 2 2 36 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 1 34 1 1 1 3 1 1 4 1 1 4 2 2 2 2 2 3 1 1 1 2 2 2 2 35 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 33 1 2 1 2 1 1 3 1 1 1 2 3 2 2 2 3 1 1 1 2 2 2 2 32 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 1 35 1 3 2 1 2 1 4 3 2 1 2 3 2 2 2 4 1 1 3 2 2 2 2 39 2 1 2 2 2 2 4 2 3 2 2 2 2 3 3 3 1 38 1 4 1 1 2 1 1 2 3 1 1 4 1 4 1 3 3 3 1 1 4 4 4 42 1 1 1 1 3 1 1 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 27 1 5 2 2 2 1 1 3 1 1 2 3 2 3 3 4 1 1 3 2 2 2 3 38 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 3 2 3 2 1 40


(15)

114

Universitas Sumatera Utara

1 6 2 2 2 1 2 2 3 3 2 4 2 3 1 4 1 1 3 2 2 2 3 41 1 1 1 2 2 3 1 2 2 2 2 3 1 1 2 3 2 31 1 7 2 1 2 1 3 1 1 3 2 3 2 2 2 4 1 1 3 2 3 3 2 39 2 2 2 1 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 1 31 1 8 1 2 2 1 3 1 2 1 2 2 3 3 3 3 1 1 2 2 2 2 3 37 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 3 3 2 1 40 1 9 1 3 2 1 2 3 2 1 2 3 2 2 2 2 1 1 1 2 3 2 2 34 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 1 35 2 0 1 3 2 1 2 2 2 1 2 3 2 3 2 2 1 1 3 3 2 2 3 37 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 3 1 37 2 1 1 2 2 1 1 2 3 1 1 4 1 4 1 3 3 2 1 1 4 4 4 41 1 1 1 1 2 2 2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 1 32 2 2 1 2 2 1 4 1 2 3 2 2 2 2 2 4 1 1 3 2 2 2 2 38 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 3 1 37 2 3 2 2 2 1 2 2 1 2 2 3 2 2 2 1 1 1 3 2 2 2 2 33 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 3 1 36 2 4 1 2 2 1 4 1 2 4 2 2 2 3 3 4 1 1 1 2 2 2 3 40 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 2 3 2 2 1 39 2 5 2 2 2 1 1 2 2 3 2 2 2 2 2 1 1 1 3 2 2 2 2 33 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 2 2 2 3 1 36 2 6 2 2 2 1 4 3 2 1 2 3 2 2 2 4 1 1 3 2 2 2 2 39 2 1 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 3 2 2 1 35 2 7 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 3 2 4 1 1 3 2 2 2 3 37 2 2 2 2 2 2 1 3 3 2 3 2 3 2 2 2 1 36 2 8 1 1 3 1 3 3 3 1 2 3 2 2 2 3 1 2 1 2 3 3 2 39 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 33 2 9 2 4 3 1 1 3 2 2 2 3 2 2 2 1 1 1 3 2 3 3 2 36 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 33 3 0 1 2 3 1 3 2 2 1 2 2 2 2 2 3 1 1 1 2 2 2 2 33 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 1 34 3 1 2 2 3 1 4 1 1 1 2 3 2 3 3 4 1 1 1 2 3 3 3 39 3 2 2 2 2 3 2 3 3 2 3 2 2 2 3 2 1 39 3 2 2 2 3 1 4 1 1 1 2 3 2 4 4 4 1 1 3 2 3 3 4 44 4 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 3 2 1 40 3 3 2 1 3 1 4 1 1 1 2 3 2 2 2 4 1 1 2 2 3 2 2 36 2 2 2 2 2 1 1 2 3 3 3 2 3 2 3 3 1 37 3 4 2 1 3 1 4 1 2 1 4 1 4 3 3 4 1 1 2 4 2 1 3 42 3 4 2 4 4 4 2 4 4 4 2 2 4 2 4 2 2 53 3 5 2 1 3 1 2 2 2 4 2 3 1 3 2 1 1 1 3 3 2 2 3 38 2 1 2 1 2 1 2 2 3 2 3 2 2 3 4 2 2 36 3 6 2 1 3 1 3 3 2 3 2 3 2 3 2 1 1 1 1 3 2 2 3 38 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 3 2 3 2 3 2 1 35 3 7 2 1 3 1 1 2 2 1 3 3 3 2 3 2 2 1 1 4 1 1 2 35 3 3 2 2 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 46 3 8 2 1 4 1 4 3 3 4 1 4 1 1 1 4 1 1 3 2 3 4 1 42 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 34 3 9 2 2 4 1 3 3 3 1 1 3 1 1 2 3 1 1 1 2 2 2 1 32 2 1 1 1 1 2 2 3 2 2 2 2 1 2 3 3 1 31 4 0 1 4 4 1 4 2 2 1 2 3 2 3 3 4 2 1 3 3 2 2 3 43 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 2 38


(16)

115

4 1 1 3 4 1 2 3 2 3 2 3 1 2 3 1 2 2 2 1 1 2 2 35 3 1 1 2 2 2 1 1 1 3 4 1 1 1 4 2 1 31 4 2 2 2 4 1 2 2 1 1 2 3 3 3 2 4 1 1 2 2 2 2 3 37 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 3 1 36 4 3 2 2 4 1 3 1 2 1 1 4 1 2 2 1 1 2 4 2 3 2 2 35 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 1 2 3 1 31 4 4 1 2 4 1 4 2 2 3 2 3 2 2 2 4 1 1 3 2 2 2 2 40 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 2 1 36 4 5 1 3 4 1 1 1 1 1 2 2 2 3 3 1 1 1 1 3 2 2 3 31 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 3 2 2 1 40 4 6 1 3 4 1 4 2 2 1 2 2 2 2 3 1 1 1 3 2 2 2 2 35 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 34 4 7 2 2 4 1 3 2 2 1 2 2 2 3 2 1 1 1 3 2 2 2 3 35 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 3 1 36 4 8 2 1 5 1 2 1 1 1 2 3 2 3 3 3 1 1 3 2 3 3 3 38 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 3 2 3 2 1 39 4 9 2 1 5 1 4 1 1 2 2 2 2 4 4 4 1 1 2 3 1 2 4 41 4 2 1 2 3 2 2 3 4 4 4 3 4 2 2 2 1 45 5 0 1 1 5 1 3 1 1 3 1 3 2 3 3 3 1 1 3 1 2 2 3 37 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 33 5 1 1 1 5 1 1 3 2 2 2 2 2 3 2 2 1 1 1 2 3 3 3 36 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 36 5 2 2 1 5 1 3 1 2 1 2 2 2 4 3 3 1 1 1 2 2 2 4 37 3 2 1 3 2 2 1 3 3 4 3 2 2 1 4 3 1 40 5 3 2 1 5 1 2 3 2 3 1 4 2 3 1 4 1 1 3 2 3 3 3 42 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 3 1 3 1 22 5 4 2 1 5 1 4 2 2 1 2 2 2 2 3 4 1 1 2 2 2 2 2 37 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 38 5 5 2 1 5 1 4 1 1 1 1 4 2 2 2 4 1 1 1 2 3 3 2 36 2 2 2 1 2 2 1 1 1 2 2 2 1 2 3 2 1 29 5 6 2 1 5 1 4 1 2 3 2 2 2 3 2 4 1 1 3 2 1 2 3 39 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 1 3 2 2 36 5 7 2 1 6 1 2 1 1 1 2 3 2 2 3 1 1 1 2 2 3 4 2 34 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 1 36 5 8 2 1 6 1 4 3 3 1 2 3 2 2 2 4 3 3 1 2 3 3 2 44 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 2 2 2 3 2 2 31 5 9 2 1 6 1 1 2 2 1 2 3 2 3 2 1 1 1 3 2 2 2 3 34 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 3 2 2 4 3 1 40 6 0 2 1 6 1 2 2 2 1 2 3 2 2 3 4 1 1 3 2 2 2 2 37 3 2 2 2 1 1 1 2 2 2 3 2 2 1 2 3 1 32 6 1 2 2 6 1 4 1 1 4 1 3 1 2 2 1 1 1 3 4 2 2 2 36 2 1 1 1 1 1 1 3 3 2 1 2 2 3 2 4 1 31 6 2 1 1 6 1 4 3 1 4 2 3 2 3 2 2 1 1 3 2 2 2 3 41 2 2 1 2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 3 2 3 1 37 6 3 2 2 6 1 2 3 1 4 1 4 1 1 1 1 1 1 3 2 2 2 1 32 1 1 1 1 2 2 1 1 3 1 3 1 1 3 3 2 3 30 6 4 2 1 6 1 2 3 3 1 1 3 1 3 2 4 2 2 3 2 3 3 3 42 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 3 1 32 6 5 2 2 6 1 2 3 1 4 1 3 2 2 1 2 1 1 1 2 3 2 2 34 1 1 2 2 1 2 2 2 3 1 2 2 3 1 2 3 2 32


(17)

116

Universitas Sumatera Utara

6 6 1 2 6 1 2 1 1 1 2 3 2 3 2 4 1 1 1 3 3 3 3 37 2 1 2 1 1 2 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 1 30 6 7 1 1 6 1 3 2 1 3 2 3 2 3 2 4 1 1 1 2 2 2 3 38 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 36 6 8 2 2 6 1 2 1 1 1 2 3 1 3 2 2 1 1 3 2 3 3 3 35 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 1 33 6 9 1 3 6 1 3 2 2 1 2 3 2 2 3 4 1 1 3 2 3 2 2 39 3 1 1 2 1 2 1 2 2 2 2 3 2 2 2 2 1 31 7 0 2 3 6 1 2 1 1 3 2 2 3 3 3 1 1 1 1 2 2 2 3 34 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2 1 36 7 1 2 2 6 1 3 1 2 3 1 3 2 4 3 1 1 1 3 2 2 2 4 39 3 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 3 1 33 7 2 2 2 7 1 3 2 2 4 2 3 2 2 2 4 2 1 3 2 3 2 2 42 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 1 34 7 3 2 2 7 1 3 2 2 2 2 3 2 2 2 1 2 1 3 2 2 2 2 36 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 35 7 4 1 2 7 1 3 3 2 1 2 3 2 2 2 4 1 1 3 3 2 2 2 39 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 3 2 3 1 39 7 5 2 3 7 1 3 2 2 1 2 3 2 2 2 3 1 1 3 3 2 2 2 37 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 3 2 2 3 1 39 7 6 1 2 7 1 4 3 2 1 2 2 2 3 2 4 1 1 3 2 2 3 3 41 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 1 34 7 7 1 2 7 1 3 2 3 3 1 3 3 2 2 2 1 1 1 2 3 2 2 37 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 1 34 7 8 2 2 7 1 3 3 3 1 2 3 2 2 2 3 1 2 4 2 3 3 2 42 2 1 2 1 2 2 1 1 1 1 1 2 2 2 2 3 1 27 7 9 1 2 7 1 2 2 2 3 2 3 2 2 2 4 1 1 3 3 2 2 2 39 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 1 35 8 0 2 2 7 1 3 3 2 3 2 2 2 2 2 1 1 1 3 2 2 2 2 36 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 32 8 1 1 3 7 1 4 1 1 1 2 2 2 3 3 4 1 1 1 2 2 2 3 36 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 2 2 1 37 8 2 2 2 7 1 3 2 1 4 2 2 2 3 3 4 1 1 3 2 2 3 3 42 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 1 36 8 3 2 3 7 1 3 3 2 2 2 3 2 2 2 3 1 1 3 2 2 2 2 38 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 1 34 8 4 2 3 7 1 3 2 2 1 2 3 2 2 2 1 1 1 3 2 3 3 2 36 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 1 34 8 5 1 2 7 1 4 1 1 3 2 3 2 2 2 4 1 1 3 2 3 3 2 40 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 34 8 6 2 3 7 1 4 1 1 4 2 2 2 3 3 4 1 1 3 2 2 3 3 42 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 3 2 2 1 40 8 7 2 2 7 1 2 2 2 2 2 3 2 2 2 1 1 1 3 2 2 2 2 34 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 1 2 38 8 8 1 3 7 1 4 1 1 1 2 3 2 3 2 4 1 1 3 2 2 2 3 38 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 1 35


(18)

TABEL TUNGGAL

Jenis Kelamin Responden

No. Jenis Kelamin Frekuensi (F) Persentase (%)

1 Laki-Laki 31 35,2

2 Perempuan 57 64,8

Total 88 100

Usia Responden

No. Usia Responden Frekuensi (F) Persentase (%)

1 18 Tahun 26 29,5

2 19 Tahun 39 44,3

3 20 Tahun 21 23,9

4 21 Tahun 2 2,3

Total 88 100

Program Studi Sarjana Reguler Fisip Usu

No. Program Studi Sarjana FISIP USU Frekuensi (F) Persentase (%)

1 Ilmu Administrasi Negara 12 13,6

2 Ilmu Politik 15 17,0

3 Antropologi Sosial 10 11,4

4 Ilmu Kesejahteraan Sosial 10 11,4

5 Sosiologi 9 10,2

6 Ilmu Komunikasi 15 17,0

7 Ilmu Administrasi Niaga/Bisnis 17 19,3


(19)

Universitas Sumatera Utara Responden Memiliki Akun Instagram Dan Path

No. Memiliki Akun Instagram dan Path Frekuensi (F) Persentase (%)

1 Ya 88 100

2 Tidak 0 0

Total 88 100

Waktu yang Lebih Sering Digunakan Oleh Responden Untuk Mengakses Instagram

No. Waktu Mengakses Path Frekuensi (F) Persentase (%)

1 Pagi, Siang, dan Sore 10 11,4

2 Pagi, Siang, dan Malam .20 22,7

3 Pagi, Sore, dan Malam 29 33,0

4 Siang, Sore, dan Malam 29 33,0

Total 88 100

Frekuensi Responden dalam Mengakses Media Sosial Instagram

No. Frekuensi Mengakses Media

Sosial Instagram Frekuensi (F) Persentase (%)

1 0 - < 4 kali/hari 34 38,6

2 4 - < 8 kali/hari 31 35,2

3 ≥ 8 kali/hari 23 26,1

Total 88 100

Durasi Responden dalam Mengakses Media Sosial Instagram

No. Durasi Frekuensi (F) Persentase (%)

1 0 - < 20 menit/hari 33 37,5

2 20 menit - < 1,5 jam/hari 44 50,0

3 ≥ 1,5 jam/hari 11 12,5


(20)

Konten yang Lebih Sering Responden Akses Melalui Instagram

No. Jenis Konten Frekuensi (F) Persentase (%)

1

Berita/Informasi (Kesehatan, Pendidikan,

Politik, Ekonomi, Event, Tutorial, dll) 48 54,5

2 Onlineshop/Kuliner 8 9,1

3 Konten Lucu (Hiburan)/Musik 21 23,9

4 Public Figure/Komunitas 11 12,5

Total 88 100

Fitur-Fitur yang Ditawarkan Oleh Media Sosial Instagram Menarik dan Nyaman Digunakan

No. Jenis Konten Frekuensi (F) Persentase (%)

1 Sangat Setuju 16 18,2

2 Setuju 70 79,5

3 Tidak Setuju 1 1,1

4 Sangat Tidak Setuju 1 1,1

Total 88 100

Fitur-Fitur yang Ditawarkan Oleh Media Sosial Instagram Dapat Memenuhi Kebutuhan Sosial Responden

No. Jenis Konten Frekuensi (F) Persentase (%)

1 Sangat Tidak Setuju 1 1,1

2 Tidak Setuju 23 26,1

3 Setuju 56 63,6

4 Sangat Setuju 8 9,1


(21)

Universitas Sumatera Utara Konten dan Informasi Pada Instagram Begitu Banyak dan Berguna

No. Jenis Konten Frekuensi (F) Persentase (%)

1 Sangat Setuju 11 12,5

2 Setuju 70 79,5

3 Tidak Setuju 6 6,8

4 Sangat Tidak Setuju 1 1,1

Total 88 100

Jika Tidak Membuka Instagram Dalam Sehari, Responden Merasakan Bahwa Dirinya Kurang Ter-informasi

No. Jenis Konten Frekuensi (F) Persentase (%)

1 Sangat Setuju 4 4,5

2 Setuju 40 45,5

3 Tidak Setuju 38 43,2

4 Sangat Tidak Setuju 6 6,8

Total 88 100

Responden Merasa Bosan Jika Tidak Mengakses Instagram Dalam Sehari

No. Jenis Konten Frekuensi (F) Persentase (%)

1 Sangat Setuju 8 9,1

2 Setuju 52 59,1

3 Tidak Setuju 26 29,5

4 Sangat Tidak Setuju 2 2,3


(22)

Waktu yang Lebih Sering Digunakan Responden Untuk Mengakses Path

No. Waktu Mengakses Path Frekuensi (F) Persentase (%)

1 Pagi, Siang, dan Sore 21 23,9

2 Pagi, Siang, dan Malam 10 11,4

3 Pagi, Sore, dan Malam 18 20,5

4 Siang, Sore, dan Malam 39 44,3

Total 88 100

Frekuensi Responden dalam Mengakses Media Sosial Path

No. Frekuensi Mengakses Media

Sosial Path Frekuensi (F) Persentase (%)

1 0 - < 4 kali/hari 77 87,5

2 4 - < 8 kali/hari 8 9,1

3 ≥ 8 kali/hari 3 3,4

Total 88 100

Durasi Responden dalam Mengakses Media Sosial Path

No. Durasi Frekuensi (F) Persentase (%)

1 0 - < 20 menit/hari 78 88,6

2 20 menit - < 1,5 jam/hari 8 9,1

3 ≥ 1,5 jam/hari 2 2,3


(23)

Universitas Sumatera Utara Fitur yang Lebih Sering Responden Akses Melalui Path

No. Jenis Konten Frekuensi (F) Persentase (%)

1 Musik/Film/Buku 28 31,8

2 Photo/Video 10 11,4

3 Check In Tempat 48 54,5

4 Update Status/Sleep/Wake up 2 2,3

Total 88 100

Fitur-Fitur yang Ditawarkan Oleh Media Sosial Path Menarik dan Nyaman Digunakan

No. Jenis Konten Frekuensi (F) Persentase (%)

1 Sangat Setuju 4 4,5

2 Setuju 70 79,5

3 Tidak Setuju 11 12,5

4 Sangat Tidak Setuju 3 3,4

Total 88 100

Fitur-Fitur yang Ditawarkan Oleh Media Sosial Path Dapat Memenuhi Kebutuhan Sosial Responden

No. Jenis Konten Frekuensi (F) Persentase (%)

1 Sangat Tidak Setuju 4 4,5

2 Tidak Setuju 51 58,0

3 Setuju 31 35,2

4 Sangat Setuju 2 2,3


(24)

Konten dan Informasi Pada Path Begitu Banyak dan Berguna

No. Jenis Konten Frekuensi (F) Persentase (%)

1 Sangat Tidak Setuju 2 2,3

2 Tidak Setuju 56 63,6

3 Setuju 26 29,5

4 Sangat Setuju 4 4,5

Total 88 100

Jika Tidak Membuka Path Dalam Sehari, Responden Merasakan Bahwa Dirinya Kurang Ter-informasi

No. Jenis Konten Frekuensi (F) Persentase (%)

1 Sangat Setuju 4 4,5

2 Setuju 40 45,5

3 Tidak Setuju 38 43,2

4 Sangat Tidak Setuju 6 6,8

Total 88 100

Responden Merasa Bosan Jika Tidak Mengakses Path Dalam Sehari

No. Jenis Konten Frekuensi (F) Persentase (%)

1 Sangat Setuju 8 9,1

2 Setuju 52 59,1

3 Tidak Setuju 26 29,5

4 Sangat Tidak Setuju 2 2,3


(25)

Universitas Sumatera Utara Perilaku Komunikasi dari Segi Kognitif

No. Pernyataan STS TS S SS

F % F % F % F %

1 Anda mendapat referensi

tempat wisata baru 1 1,1 1 1,1 68 77,3 81 20,5

2

Anda mendapat informasi tentang kuliner terbaru

(misalnya: cafe terbaru di kota Anda)

0 0 0 0 72 81,8 16 18,2

3

Anda mendapat informasi tentang tren fashion terbaru dari merek yang Anda suka

1 1,1 2 2,3 72 81,8 13 14,8

4

Anda mendapat informasi mengenai event yang

diselenggarakan di kota Anda

1 1,1 3 3,4 75 85,2 9 10,2

5

Informasi yang didapat dari Instagram dan Path menambah pengetahuan dan berguna


(26)

Perilaku Komunikasi dari Segi Afektif

No. Pernyataan STS TS S SS

F % F % F % F %

1

Anda dapat melihat foto dan video lucu yang diunggah oleh pengguna Instagram dan Path

1 1,1 2 2,3 67 76,1 18 20,5

2

Anda dapat menyalurkan perasaan Anda melalui foto yang Anda unggah di Instagram dan Path

1 1,1 26 29,5 50 56,8 11 12,5

3

Anda dapat menyalurkan perasaan Anda melalui video yang Anda unggah di Instagram dan Path

2 2,3 26 29,5 52 59,1 8 9,1

4

Anda dapat menyalurkan perasaan Anda melalui musik yang Anda posting di Path

3 3,4 20 22,7 59 67,0 6 6,8

5

Anda dapat menyalurkan perasaan Anda melalui buku/film yang akan Anda posting di Path

2 2,3 35 39,8 47 53,4 4 4,5


(27)

Universitas Sumatera Utara Perilaku Komunikasi dari Segi Konatif/Behavioral

No. Pernyataan STS TS S SS

F % F % F % F %

1

Anda dapat memberikan dukungan moral terhadap seseorang ataupun komunitas melalui Instagram dan Path

0 0 13 14,8 70 79,5 5 5,7

2

Anda memanfaatkan kolom komentar untuk menjalin interaksi sosial dengan pengguna Instagram dan Path

2 2,3 11 12,5 68 77,3 7 8,0

3

Anda lebih suka dan nyaman menggunakan direct message

dibandingkan kolom komentar karena lebih bersifat private

0 0 21 23,9 60 68,2 7 8,0

4

Dengan Instagram dan Path dapat

menimbulkan / menyelesaikan isu tertentu


(28)

Apakah Menurut Responden Dengan Menggunakan Instagram dan Path Dapat Membentuk Identitas Diri?

No. Jenis Konten Frekuensi (F) Persentase (%)

1 Sangat Tidak Setuju 3 3,4

2 Tidak Setuju 42 47,7

3 Setuju 40 45,5

4 Sangat Setuju 3 3,4

Total 88 100

Apakah Responden Melakukan “Insta Lie” Di Media Sosial Instagram / “PathLie” Di Media Sosial Path (Segala Postingan yang Dishare / Bagikan

Melalui Akun Responden Merupakan Kebohongan atau Hanya Rekayasa Saja) ?

No. Jenis Konten Frekuensi (F) Persentase (%)

1 Tidak Pernah 71 80,7

2 Jarang 15 17,0

3 Sering 2 2,3

4 Sangat Sering 0 0


(29)

Universitas Sumatera Utara TABEL SILANG

Analisis Tabel Silang Tingkat Ketergantungan Pengguna Media Sosial Instagram (dilihat dari durasi penggunaan) Terhadap Perilaku Komunikasi

Mahasiswa FISIP USU (dilihat dari segi afektif)

Anda Dapat Menyalurkan Perasaan Anda Melalui Musik yang Anda

Posting/Bagikan di Path Total

Sangat

Setuju Setuju

Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju Durasi responden mengakses media sosial Path

0 - < 20

menit/hari 3 53 19 3 78

20 menit - < 1,5

jam/hari 2 5 1 0 8

≥ 1,5 jam/hari 1 1 0 0 2

Total 6 59 20 3 88

Analisis Tabel Silang Tingkat Ketergantungan Pengguna Media Sosial Instagram (dilihat dari durasi penggunaan) Terhadap Perilaku Komunikasi

Mahasiswa FISIP USU (dilihat dari segi behavioral/konatif)

Apakah Anda Melakukan “insta lie”

di Instagram dan atau “path lie” di

Path (segala postingan yang dishare/bagikan melalui akun Anda

merupakan kebohongan/rekayasa saja) ?

Total

Tidak

Pernah Jarang Sering

Sangat Sering Durasi responden mengakses media sosial Instagram

0 - < 20

menit/hari 29 3 1 0 78

20 menit - < 1,5

jam/hari 35 8 1 0 8

≥ 1,5 jam/hari 7 4 0 0 2


(30)

UJI HIPOTESIS

Analisis Korelasional Dua Variabel (Bivariate Correlate) Spearman

Tingkat Ketergantungan Pengguna Media Sosial:

Instagram dan Path

Perilaku Komunikasi Mahasiswa FISIP USU Angkatan 2016 Spearman's

rho

Tingkat

Ketergantungan Pengguna

Media Sosial:

Instagram dan

Path

Correlation

Coefficient 1000 - .149

Sig.

(2-tailed) .165

N 88 88

Perilaku Komunikasi Mahasiswa

FISIP USU

Angkatan 2016

Correlation

Coefficient - .149 1000

Sig.

(2-tailed) .165


(31)

Universitas Sumatera Utara B I O D A T A P E N E L I T I

Nama : Dina Hairani Sinaga

Tempat/Tanggal Lahir : Tanjung Tiram, 20 Mei 1995

Jenis Kelamin : Perempuan

Agama : Islam

Alamat : Jalan Khadi No. 10 Pematangsiantar

Telepon/Hp : 0813 7551 9626

Alamat Email : dinahairani20@gmail.com

Pendidikan :

TK Bhayangkari Pematangsiantar SD Negeri 122340 Pematangsiantar SMP Negeri 4 Pematangsiantar SMA Negeri 2 Pematangsiantar

Program Strata 1 (S1) Universitas Sumatera Utara, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Departemen Ilmu Komunikasi

Anak Ke : 4 dari 4 Bersaudara

Nama Orangtua

Ayah : Dargawan Sinaga, BA

Ibu : Asty Nirwana

Saudara Kandung : Dini Hanisyahfitri Sinaga, S.Ikom

Herdi Darmawansyah Sinaga Herwanda Diwansyah Sinaga


(32)

96

DAFTAR REFERENSI

APJII (Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia). (2016). Survey Penetrasi dan Perilaku Pengguna Internet Indonesia. Halaman: 10. 31 Desember

2016. Pukul 14:39 WIB.

https://apjii.or.id/survei2016/download/3zkcUWB5KLNporYEVFR4A0tIu DZehf

Bayu Nugraha. (2012). “Perilaku Komunikasi Pengguna Aktif Instagram (Studi

Kasus Mengenai Perilaku Komunikasi Antar Sesama Pengguna Aktif

Instagram)”. Jurusan Manajemen Komunikasi, Fakultas Ilmu Komunikasi,

Universitas Padjadjaran. 17 Februari 2017. Pukul 23:56.

http://repository.unpad.ac.id/17544/1/210110080040_a_6136.pdf.

Bungin, Burhan. (2009). Sosiologi Komunikasi: Teori, Paradigma, dan Diskursus Teknologi Komunikasi di Masyarakat. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

_____________. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Cangara, Hafied. (2007). Pengantar Ilmu Komunikasi. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Effendy, Onong Uchjana. (2007). Ilmu Komunikasi: Teori dan Praktek. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Ekky Puspika Sari. (2013). “Perilaku Komunikasi Para Pengguna Media Sosial

Path Di Kalangan Mahasiswa Unikom Kota Bandung (Studi Deskriptif Mengenai Perilaku Komunikasi Para Pengguna Media Sosial Path di

Kalangan Mahasiswa Unikom Kota Bandung)”. Program Studi Ilmu Komunikasi, Konsentrasi Jurnalistik, FISIP, Universitas Komputer

Indonesia Bandung. 17 Februari 2017. Pukul 23:45

http://elib.unikom.ac.id/files/disk1/662/jbptunikompp-gdl-ekkypuspik-33092-12-unikom_e-l.pdf

Hafidz Azizan. (2016). Pengaruh Kepercayaan Diri terhadap Ketergantungan Media Sosial Pada Siswa Di SMK Negeri 1 Bantul. E-Journal Bimbingan dan Konseling Edisi 6 Tahun ke-5 2016. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta. Halaman: 2. 4 Februari 2017. Pukul 23: 50. http://journal.student.uny.ac.id/ojs/index.php/fipbk/article/download/3295/2 991


(33)

97

Universitas Sumatera Utara

Hamka. (2015). Pengguna Internet Sebagai Media Pembelajarab Pada

Mahasiswa IAIN Palu. Hunafa: Jurnal Studia Islamika Vol. 12, No. 1. IAIN,

Palu. Halaman 101. 11 Maret 2017. Pukul 17:59.

http://www.jurnalhunafa.org/index.php/hunafa/article/download/383/pdf_4

Ita Musfirowati Hanika. (2015). Fenomena Phubbing Di Era Milena

(Ketergantungan Seseorang Pada Smartphone Terhadap Lingkungannya).

Jurnal Interaksi Vol. 4, No. 1. Magister Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Diponegoro. Halaman: 43. 19 Oktober

2016. Pukul 19:23.

http://ejournal.undip.ac.id/index.php/interaksi/article/view/9734/7802 Kriyantono, Rachmat. (2006). Teknik Praktis Riset Komunikasi: Disertai Contoh

Praktis Riset Media, Public Relations, Advertising, Komunikasi Organisasi, Komunikasi Pemasaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group

_________________. (2010). Teknik Praktis Riset Komunikasi. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Magdalena, Merry. (2010). Public Relations ala Wimar. Jakarta: Grasindo

McQuail, Denis. (2011). Teori Komunikasi Massa. Edisi 6. Jakarta: Salemba Humanika.

Mohd. Rafiq, (2012). Dependency Theory (Melvin L. DeFleur dan Sandra Ball Rokeach). Hikmah Vol. VI, No. 01. Pasca Sarjana IAIN, Sumatera Utara.

Halaman: 6. 7 November 2016. Pukul 22:58.

http://perpustakaanstainpsp.net/e-journal/index.php/hikmah/article/view/135/pdf_39

Morissan, M.A. dkk (2010). Teori Komunikasi Massa. Bogor: Ghalia Indonesia. ____________. (2013). Teori Komunikasi: Individu Hingga Massa. Jakarta:

Kencana Prenada Media Group.

Mufid, Muhammad. (2009). Etika dan Filsafat Komunikasi. Jakarta : Prenada Media Group.

Mulyana, Deddy. (2005). Ilmu Komunikasi Suatu Pengantar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Nastria Fitriana Sari. (2016). Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap Ketergantungan Mahasiswa Pada Smartphone (Studi Pada Mahasiswa Jurusan Psikologi Universitas Muhammadiyah Lampung). Jurusan Ilmu Komunikasi. Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik. Universitas Lampung.


(34)

98

Halaman: 28. 16 November 2016. Pukul 11:26.

http://digilib.unila.ac.id/23161/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMB AHASAN.pdf

Nawawi, Hadari. (2004). Metode Penelitian Bidang Sosial. Yogyakarta: UGM Pers.

Novi Kurnia. (2005). Perkembangan Teknologi Komunikasi dan Media Baru: Implikasi terhadap Teori Komunikasi. Jurnal Mediator Vol. 6, No.2. Universitas Islam Bandung. Halaman: 291-292. 4 Februari 2017. Pukul 23:58.

http://ejournal.unisba.ac.id/index.php/mediator/article/viewFile/1197/751 Nurudin. (2013). Pengantar Komunikasi Massa. Jakarta: PT. Raja Grafindo

Persada.

Rakhmat, Jalaluddin. (2004). Metode Penelitian Komunikasi: Dilengkapi Dengan Contoh Analisis Statistik. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

_________________. (2007). Metode Penelitian Komunikasi: Dilengkapi Dengan

Contoh Analisis Statistik. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

_________________. (2011). Psikologi Komunikasi. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya.

Saverin, W.J dan Tankard, J.W. (2008). Teori Komunikasi: Sejarah, Metode, dan Terpaan di dalam Media Massa. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Sharen Gifary dan Kurnia , Iis N. (2015). Intensitas Penggunaan Smartphone

Terhadap Perilaku Komunikasi. Jurnal Sosioteknologi Vol. 14, No. 2. Ilmu Komunikasi, Fakultas Komunikasi Dan Bisnis, Universitas Telkom.

Halaman: 170. 19 Oktober 2016. Pukul 19:23.

http://journals.itb.ac.id/index.php/sostek/article/view/1472/1045

Silvia Fardila Soliha. (2015). Tingkat Ketergantungan Pengguna Media Sosial Dan Kecemasan Sosial. Jurnal Interaksi Vol. 4, No. 1. Magister Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Diponegoro.

Halaman: 3. 7 November 2016. Pukul 22:53.

http://ejournal.undip.ac.id/index.php/interaksi/article/view/9730/7798 Singarimbum, Masri dan Sofian Effendi. (2011). Metode Penelitian Survey.

Jakarta: PT Pustaka LP3ES Indonesia.


(35)

99

Universitas Sumatera Utara

Wiryanto. (2000). Teori Komunikasi Massa. Jakarta : Grasindo.

Sumber Lain:

http://www.usu.ac.id/fakultas-isip.html diakses pada tanggal 17 Januari 2017, pukul 23:05.

http://www.apple.com/itunes/charts/free-apps/ diakses pada tanggal 7 November 2016, pukul 09:25.

https://iao.usu.ac.id diakses pada tanggal 17 Januari 2017 pukul 23:45.

https://id.wikipedia.org/wiki/Media_sosial diakses pada tanggal 4 Februari 2017, pukul 21:20.

https://id.wikipedia.org/wiki/Instagram diakses pada tanggal 19 Oktober 2016, pukul 21:05.

https://play.google.com/store/apps/collection/topselling_free diakses pada tanggal 7 November 2016, pukul 22:03

https://www.google.com diakses pada tanggal 17 Januari 2017, pukul 09:05. https://www.instagram.com diakses pada tanggal 19 Oktober 2016, pukul 21:05. https://www.instagram.com/about/faq/ diakses pada tanggal 19 Oktober 2016,

pukul 21:15.

https://www.Instagram.com/about/us/ diakses pada tanggal 19 Oktober 2016, pukul 21:15.

https://www.path.com diakses pada tanggal 19 Oktober 2016, pukul 22:15. https://www.path.com/about diakses pada tanggal 19 Oktober 2016, pukul 22:25.


(36)

BAB III

METODOLOGI PENELITIAN

3.1 Deskripsi Lokasi Penelitian

3.1.1 Lokasi Penelitian

Penelitian ini dilakukan di Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara yang berada di Jalan Dr. A. Sofyan Nomor 1 Kampus USU Padang Bulan, Medan 20155.

3.1.2 Sejarah Singkat Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara

Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (FISIP) resmi menjadi Fakultas pada tahun 1982 berdasarkan Surat Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 36 Tahun 1982. Berdasarkan SK Presiden R.I tersebut FISIP merupakan fakultas ke 9 (Sembilan) pada Universitas Sumatera Utara. Lebih kurang dalam waktu satu tahun, keluar Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan R.I Nomor : 0535/0/83 tentang jenis dan jumlah jurusan pada fakultas – fakultas di lingkungan Universitas Sumatera Utara (http://www.usu.ac.id/fakultas-isip.html).

Berdasarkan SK Mendikbud R.I tersebut, disebutkan FISIP USU mempunyai 6 (enam) jurusan dengan urutan berikut:

 Jurusan Sosiologi;

 Jurusan Ilmu Kesejahteraan Sosial;

 Jurusan Antropologi;

 Jurusan MKDU;

 Jurusan Ilmu Administrasi;


(37)

49

Universitas Sumatera Utara Pembentukan jurusan di FISIP USU tidak berjalan sesuai surat keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan R.I. Nomor : 0535 / 0 / 83 itu. Berdasarkan proses pembukaan jurusan, maka urutannya adalah:

 Jurusan Ilmu Administrasi;

 Jurusan Ilmu Komunikasi;

 Jurusan Ilmu Kesejahteraan Sosial;

 Jurusan Sosiologi;

 Jurusan MKDU;

 Jurusan Antropologi (http://www.usu.ac.id/fakultas-isip.html).

Dewasa ini FISIP USU mempunyai enam Departemen, satu Program Diploma-3, dan tiga Program Pascasarjana yaitu sebagai berikut : Departemen Sosiologi terdiri dari Program Studi S1 Sosiologi dan Program Studi S2 Magister Sosiologi, Departemen Ilmu Kesejahteraan Sosial, Departemen Ilmu Administrasi terdiri dari dua program studi yaitu Program Studi S1 Ilmu Administrasi Negara dan Ilmu Administrasi Niaga/Bisnis, Departemen Ilmu Komunikasi terdiri dari Program Studi S1 Ilmu Komunikasi dan Program S2 Magister Ilmu Komunikasi, Departemen Antropologi Sosial, Departemen Ilmu Politik. Program Studi S2 Magister Studi Pembangunan, Program Studi S3 Doktor Studi Pembangunan,

Program Studi Diploma-3 Administrasi Perpajakan

(http://www.usu.ac.id/fakultas-isip.html).

Tabel 3.1

Jurusan/Program Studi

Diploma Sarjana Magister Doktor

Adm. Perpajakan Ilmu Adm. Negara Studi Pembangunan Studi Pembangunan

Ilmu Politik Ilmu Komunikasi

Antropologi Sosial Sosiologi

Ilmu Kesejahteraan Sosial

Sosiologi

Ilmu Komunikasi

Ilmu Adm. Niaga/Bisnis


(38)

50

3.1.3 Struktur Organisasi

Adapun Struktur Organisasi di dalam FISIP USU, yaitu sebagai berikut:

a. Dekanat

Dekan : Dr. Muryanto Amin, S.Sos, M.Si

Wakil Dekan I : Husni Thamrin, S.Sos, MSP

Wakil Dekan II : M. Arifin Nasution, S.Sos, MSP

Wakil Dekan III : Dra. Rosmiani, MA

b. Departemen / Program Studi

Administrasi Negara

Ketua : Drs. Rasudyn Ginting, M.Si

Sekretaris : Dra. Elita Dewi, MSP

Ilmu Komunikasi

Ketua : Dra. Dewi Kurniawati

Sekretaris : Emilia Ramadhani

Ilmu Kesejahteraan Sosial

Ketua : Hairani Siregar, S.Sos, MSP

Sekretaris : Mastauli Siregar, S.Sos, M.Si

Sosiologi

Ketua : Dr. Harmona Daulay, M.Si

Sekretaris : Ilham Syaladin, M.S

Antropologi

Ketua : Dr. Fikarwin Zuska


(39)

51

Universitas Sumatera Utara

Ilmu Politik

Ketua : Dr. Warjio, MA

Sekretaris : Husnul Isa Harahap, M.Si

Administrasi Perpajakan

Ketua : Drs. Alwi Hashim Batubara, M.Si

Sekretaris : Arlina, SH, M.Hum

Administrasi Niaga / Bisnis

Ketua : Prof. Dr. Marlon Sihombing, MA

Sekretaris : Dr. Beti Nasution, M.Si

3.1.4 Visi Misi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Poltik Universitas Sumatera Utara

Adapun Visi, Misi dan Tujuan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Unversitas Sumatera Utara, yaitu:

Visi :

“Menjadi Pusat Pendidikan dan Rujukan Bidang-Bidang Ilmu Sosial

dan Politik di Wilayah Barat”.

Misi :

a. Menghasilkan Alumni dengan skala kualitas global dan menjadi pusat riset, kajian dalam studi ilmu sosial dan politik.

b. Menjalin kerja sama yang saling menguntungkan dengan seluruh

stakeholders dan mitra pendidikan. Misi ini berhubungan dengan fungsi relasi yang harus dibangun oleh Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara sebagai suatu organisasi profesional pendidikan. Bentuk kolaborasi dengan organisasi lain perlu dijajaki dengan sikap open minded dan profesional. Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu


(40)

52

Politik Universitas Sumatera Utara harus mampu melihat peluang kerjasama yang ditawarkan atau malah mampu menawarkan kerjasama tersebut pada pihak lain.

c. Membentuk lingkungan kerja sehat, harmonis dan profesional bagi staf dan mitra kerja. Misi ini berhubungan dengan azas profesionalitas dalam menjalankan pekerjaan. Lingkungan dan suasana kerja yang dibangun harus memperhatikan situasi fisik dan psikologis seluruh sivitas akademika. Harus ada mekanisme yang mampu membangun suasana tersebut. Prinsip Profesionalitas juga harus didukung dengan prinsip persaudaraan dan pertemanan (makna positif) dengan kemampuan bisa menempatkan dan menjalankan fungsi masing-masing.

d. Menjadi Institusi bagi kepentingan publik. Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara sangat potensial sebagai institusi pendidikan yang membawa misi di atas dengan melihat pengalaman-pengalaman yang telah dilalui oleh Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara sendiri.

3.2 Metode Penelitian

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian korelasional merupakan pendekatan yang mencari keterkaitan antara variabel-variabel yang terkait di dalamnya. Dalam hal ini, peneliti bertujuan untuk mengetahui sejauhmana pengaruh tingkat ketergantungan pengguna Instagram dan Path terhadap perilaku komunikasi di kalangan mahasiswa FISIP USU Angkatan 2016.

Secara umum riset kuantitatif mempunyai ciri-ciri (dalam Kriyantono, 2006:56) :

1. Hubungan riset dengan subjek : jauh. Periset menganggap bahwa realitas terpisah dan ada di luar dirinya, karena itu harus ada jarak supaya objektif.


(41)

53

Universitas Sumatera Utara 2. Riset bertujuan untuk menguji teori atau hipotesis, mendukung atau menolak teori. Data hanya sebagai sarana konfirmasi teori atau teori dibuktikan dengan data. Bila dalam analisis ditemukan penolakan terhadap hipotesis atau teori, biasanya periset tidak langsung menolak hipotesis dan teori tersebut melainkan diuji terlebih dahulu.

3. Riset harus dapat digeneralisasikan, karena menuntut sampel yang representatif dari seluruh populasi, operasionalisasi konsep serta alat ukur yang valid dan reliable.

4. Prosedur riset nasional–empiris, artinya riset berangkat dari konsep-konsep atau teori-teori yang melandasinya. Konsep atau teori inilah yang akan dibuktikan dengan data yang dikumpulkan di lapangan.

3.3 Populasi Dan Sampel

3.3.1 Populasi

Menurut Sugiyono (2013:119), populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas: obyek atau subyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari, dan kemudian ditarik kesimpulannya. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Sarjana FISIP USU angkatan 2016 yang terdiri atas 7 departemen program studi sarjana yang berjumlah 701 orang.


(42)

54

Berikut daftar mahasiswa program studi sarjana FISIP USU angkatan 2016:

Tabel 3.2

Daftar Mahasiswa FISIP USU Angkatan 2016

Program Studi Sarjana Jumlah

Ilmu Administrasi Negara 96 orang

Ilmu Politik 116 orang

Antropologi Sosial 78 orang

Ilmu Kesejahteraan Sosial 80 orang

Sosiologi 75 orang

Ilmu Komunikasi 117 orang

Ilmu Administrasi Bisnis/Niaga 139 orang

Total 701 orang

Sumber: https://iao.usu.ac.id/ (telah diolah kembali)

3.3.2 Sampel

Sampel adalah kelompok yang terseleksi dari populasi yang telah ditetapkan. Untuk mencapai pada generasi yang baik, maka selain cara penarikan yang diperhatikan, bobot sampel juga harus dapat dipertanggungjawabkan (Bungin, 2011: 11). Oleh karena itu, sampel yang terseleksi tersebut harus mampu mewakili seluruh populasi.

Berdasarkan data populasi yang ada, peneliti menggunakan rumus Slovin dengan presisi 10% dengan tingkat kepercayaan 90%, yakni sebagai berikut:

Keterangan:

n = Jumlah sampel N = Jumlah populasi


(43)

55

Universitas Sumatera Utara Sehingga:

Jadi, sampel yang digunakan di dalam penelitian ini adalah berjumlah 88 orang.

3.4 Teknik Penarikan Sampel

Teknik penarikan sampel yang dipilih adalah teknik pengambilan sampel yang sesuai dengan tujuan penelitian. Adapun teknik pengambilan sampel adalah sebagai berikut:

Proportional Stratified Sampling

Populasi dikelompokkan ke dalam kelompok atau katagori yang disebut strata dengan tujuan untuk membuat sifat homogen dari populasi

heterogen (Kriyantono, 2006:151). Populasi yang heterogen

dikelompokkan ke dalam sub populasi berdasarkan karakteristik tertentu sehingga setiap kelompok mempunyai anggota sampel yang relatif homogen. Dalam sampel stratifikasi proporsional ini, jumlah sampel yang diambil dari setiap strata harus proporsional. Oleh karena itu, proporsional sampling memungkinkan untuk memberikan peluang kepada populasi yang lebih kecil untuk tetap terpilih menjadi sampel, dengan rumus (Rakhmat, 2007:79) :


(44)

56

Keterangan :

n1 = Jumlah responden tiap angkatan n2 = Jumlah sampel

N = Jumlah populasi berdasarkan rumus tersebut, maka:

Berdasarkan rumus diatas maka dapat dihitung sampel yang dipilih di setiap departemen, yaitu:

Tabel 3.3

Jumlah Responden Tiap Departemen Program Studi Sarjana di FISIP USU

Program Studi Sarjana Populasi Penarikan Sampel Jumlah

Ilmu Administrasi Negara 96 orang

12

Ilmu Politik 116 orang

15

Antropologi Sosial 78 orang

10

Ilmu Kesejahteraan Sosial 80 orang

10

Sosiologi 75 orang

9

Ilmu Komunikasi 117 orang

15

Ilmu Administrasi Bisnis/Niaga 139 orang

17

Total 701 orang 88 orang

Purposive Sampling

Teknik ini mencakup orang-orang yang diseleksi atas dasar kriteria-kriteri tertentu yang dibuat periset berdasarkan tujuan riset. Sedangkan orang-orang dalam populasi yang tidak sesuai dengan kriteria tersebut tidak dijadikan sampel


(45)

57

Universitas Sumatera Utara Adapun kriteria dari responden penelitian ini adalah sebagai berikut:

1. Responden merupakan mahasiswa Program Studi Sarjana FISIP USU yang

aktif berkuliah.

2. Responden merupakan mahasiswa Angkatan 2016.

3. Responden merupakan pengguna akun Instagram dan Path.

Tabel 3.4 Sampel

Nomor

Responden NIM Nama Departemen Jumlah

01 160903003 Karunia Man Halawa

Ilmu

Administrasi Negara

12 02 160903005 Daniel Parluhutan Panjaitan

03 160903025 Fatma Zahra 04 160903038 Radita Paradila

05 160903068 Julius Calpary Gregonius Sigalingging 06 160903074 Hellen Kuraesin Aritonang

07 160903081 Agnes Maria Sabrina Sinaga 08 160903082 Raina Safina

09 160903084 M Kelvin Prayoga 10 160903086 Figlia Forlana Sigit 11 160903092 Dinda Ainayah 12 160903094 Kania Safitri Dewi 13 160906026 Chindy Teresya Br Sitepu

Ilmu Politik 15

14 160906036 Tita Maharani Lumbantobing

15 160906037 Ahmad Wahyudi Pratama Sitanggang 16 160906043 Syalsa Azbila Fahira

17 160906048 Celine Martarani Br.Purba 18 160906053 Elsa Yolanda Simanjuntak 19 160906054 M.Sandi Hakim

20 160906057 M. Fachri Rifqi 21 160906074 Salwah Habibah

22 160906075 Ricard Fernando Simanullang 23 160906082 Gusrini Hagaina Br Ginting 24 160906085 Riky Ovaliansyah Harahap 25 160906092 Nathania Cevlin Gloria Malau 26 160906096 Muhammad Aziz Husein Nasution 27 160906111 Fahmi Kintona D


(46)

58

*Sambungan

28 160905003 Ismi Dara Hasibuan

Antropologi

Sosial 10

29 160905006 Yuliana Pratiwi

30 160905009 Djapar Aldes Akbar Hrp 31 160905011 Ratna Sari Rezeki Br Harahap 32 160905029 Nurul Ain

33 160905039 Melisa Ester Caroline 34 160905042 Cut Qonita Gusmar 35 160905045 Syifak Afief Khirzi 36 160905066 Audrey Stephany 37 160905072 Friska Sinaga 38 160902006 Mhd. Ardiansyah

Ilmu

Kesejahteraan Sosial

10 39 160902008 Muhammad Rinaldy Pratama Halim

40 160902019 Shafira Aidilia 41 160902032 Dikky Ramadhan 42 160902039 Fikri Harnas

43 160902047 Anggi Agustina Sibuea 44 160902052 Sauly Debby Pardede 45 160902056 Dirga Masaid

46 160902061 Safira Ainurrahma 47 160902067 Meidi Rizka Utami Lubis 48 160901008 Nurul Permata Sari

Sosiologi 9

49 160901019 Harisa Putri 50 160901037 Mitha Angelia Afy 51 160901039 Dinda Widi Artanti 52 160901043 Yulia Pransiska 53 160901053 Ananda

54 160901055 Wiranda Dwiarsandy 55 160901065 Muhammad Al Dary

56 160901074 Intan Metha Sari Sitanggang 57 160904001 Cici Alhamdaina

Ilmu

Komunikasi 15

58 160904010 Esther Febrina Ritonga 59 160904014 Hafizh Mahmud Hrp 60 160904025 Tesayunidia Tebe 61 160904038 Widya Syafira Ningsih 62 160904042 Mona Sianturi

63 160904049 Fatin Faiza Siregar 64 160904053 Wira Atmaja Purba 65 160904054 Nadya Anatasya

66 160904059 Christoper Aprilio Herdimas Siregar 67 160904082 Sofie Carlariva Effendy

68 160904084 Anisyah Ardianty Harahap 69 160904095 Rifa Alya


(47)

59

Universitas Sumatera Utara *sambungan

72 160907003 Tia Jerni Pripelsion Nahampun

Ilmu

Administrasi Bisnis/Niaga

17 73 160907009 Rizky Amanda

74 160907020 Dio Ahmad Fuadi 75 160907021 Ali Imran

76 160907027 Gadis Ayu Safitri 77 160907037 Gloria Virginta Limbong 78 160907062 Mhd. Reza Firdaus Gultom 79 160907063 Aditya Chandra

80 160907082 Shahnaz Alina Putri Nst 81 160907095 Mei Sika Br Sembiring 82 160907096 Suciana Putri Zulmaini 83 160907106 Fitri Annisa Batubara 84 160907110 M Rafly Novaldo Rangkuti 85 160907119 Fatihah Dinda Zahra 86 160907123 Jerremy Mathias Hutahaean 87 160907128 Vivi Yunda Sari

88 160907136 Oneal David Marasi Sinaga

T O T A L 88

Sumber: Hasil Observasi

3.5 Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data adalah cara-cara yang digunakan untuk mengumpulkan data yang kemudian menentukan berhasil atau tidaknya suatu penelitian. Apabila teknik pengumpulan data tersebut tidak digunakan secara semestinya, maka akan berakibat terhadap hasil-hasil penelitian yang dilakukan. Adapun teknik-teknik yang digunakan dalam mengumpulkan data di dalam penelitian adalah :

a. Penelitian lapangan (Field Research), yaitu pengumpulan data di lapangan yang meliputi kegiatan survei ke lokasi penelitian, pengumpulan data dari responden melalui kuisioner. Kuisioner merupakan serangkaian atau daftar pertanyaan yang disusun secara sistematis, kemudian diberikan kepada responden untuk diisi berdasarkan apa yang menjadi keadaan ataupun pendapatnya (Bungin, 2011:133).


(48)

60

b. Penelitian Kepustakaan (Library Research), yaitu suatu penelitian yangdilakukan dengan cara mempelajari dan mengumpulkan data melalui literatur dan sumber bacaan yang relevan dan mendukung dengan membaca buku-buku, surat kabar, internet, literatur, serta tulisan yang berkaitan dengan masalah yang dibahas.

Adapun waktu penelitian dilakukan dari bulan Januari 2017 hingga waktu yang disesuaikan dengan kebutuhan penelitian.

3.6 Teknik Analisis Data

Analisis data adalah penyerderhanaan data kedalam bentuk yang lebihmudah dibaca dan dipresentasikan (Singarimbun, 2011:263). Data yang diperoleh dari hasil penelitian akan di analisis dengan menggunakan :

a. Analisis Tabel tunggal

Analisis tabel tunggal adalah suatu analisis yang dilakukan dengan membagi-bagi variabel penelitian kedalam katagori-katagori yang dilakukan atas dasar frekuensi. Tabel tunggal merupakan langkah awal dalam menganalisis data yang terdiri dari kolom yaitu sejumlah frekuensi dan kolom presentase untuk setiap katagori (Singarimbun, 2011: 266). b. Analisis Tabel Silang

Analisis tabel silang merupakan teknik yang digunakan untuk menganalisis dan mengetahui variabel yang satu memiliki hubungan dengan variabel lainnya. Sehingga dapat diketahui apakah variabel tersebut positif atau negatif (Singarimbun, 2011: 273).

c. Uji Hipotesis

Adapun setelah data yang terkumpul akan ditabulasi, kemudian dianalisis dan diinterpretasikan. Uji hipotesis yaitu pengujian data dan statistik untuk mengetahui data hipotesis yang diajukan dapat diterima atau


(49)

61

Universitas Sumatera Utara

menggunakan rumus koefisien tata jenjang oleh Spearman / Spearman‟s

Rho Rank-Order Correlation (Kriyantono, 2006:174) melalui bantuan perangkat lunak Statistik SPSS 17.0. SPSS adalah sebuah program aplikasi yang memiliki kemampuan analisis statistika cukup tinggi serta sistem manajemen data pada lingkungan grafis dengan menggunakan menu-menu deskriptif dan kotak-kotak dialog yang sederhana sehingga mudah untuk dipahami cara pengoperasiannya. Beberapa aktivitas dapat dilakukan dengan mudah dengan menggunakan pointing dan clicking mouse.

Hasil-hasil analisis muncul dalam SPSS Output Navigator. Kebanyakan

prosedur Base System menghasilkan pivot tables, dimana kita bisa memperbaiki tampilan dari keluaran yang diberikan oleh SPSS. Untuk memperbaiki output, maka kita dapat memperbaiki output sesuai dengan kebutuhan.

Spearman Rho Koefisien adalah metode untuk menganalisis data dan untuk melihat hubungan antara variabel yang sebenarnya dengan skala ordinal.

Berdasarkan penggunaan perangkat lunak SPSS Statistik SPSS 17.0 maka dapat dibuat uji hipotesis sebagai berikut:

- Jika H0 memiliki nilai signifikansi < 0,05 maka hipotesis ditolak. Yang artinya data menunjukkan bahwa adanya hubungan antara tingkat ketergantungan pengguna media sosial Instagram dan Path terhadap perilaku komunikasi mahasiswa FISIP USU angkatan 2016. - Jika H0 memiliki nilai signifikansi > 0,05 maka hipotesis diterima.

Yang artinya data menunjukkan bahwa tidak adanya hubungan antara tingkat ketergantungan pengguna media sosial Instagram dan Path terhadap perilaku komunikasi mahasiswa FISIP USU angkatan 2016.


(50)

62

Selanjutnya untuk melihat derajat hubungan digunakan skala Guilford atau koefisien asosiasi (Kriyantono, 2006: 168-169) sebagai berikut: < 0,20 = hubungan rendah sekali, lemah sekali

0,20 – 0,39 = hubungan rendah tapi pasti 0,40 – 0,70 = hubungan yang cukup pasti 0,71 – 0,90 = hubungan yang tinggi, kuat


(51)

63 Universitas Sumatera Utara

BAB IV

HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Tahapan Pelaksanaan Penelitian

Penulis menempuh beberapa tahapan penelitian dalam pengumpulan data. Tahapan tersebut meliputi:

4.1.1 Tahapan Awal

Tahap awal dalam penelitian ini, penulis melakukan pra survey berupa pengamatan di lingkungan kampus FISIP USU yang bertujuan untuk melihat bagaimana media sosial Instagram dan Path dapat menyedot perhatian mahasiswa dalam penggunaanya yaitu seberapa besar ketergantungan mahasiswa terhadap Instagram dan Path. Penulis ingin melihat apakah mahasiswa angkatan 2016 yang sedang mengalami masa transisi remaja akhir menuju dewasa muda yang mengikuti perkembangan teknologi memiliki tingkat ketergantungan yang tinggi akan media sosial yang begitu populer di kehidupannya, serta adakah pengaruhnya terhadap perilaku komunikasi mahasiswa FISIP USU angkatan 2016.

4.1.2 Penelitian Kepustakaan

Penulis melakukan penelitian kepustakaan yaitu mengumpulkan data melalui literatur dan sumber bacaan yang relevan serta mendukung penelitian. Selain itu, data juga didapatkan dari internet yang relevan dengan masalah penelitian. Dalam hal ini penelitian kepustakaan dilakukan dengan mempelajari, mendalami, dan mengutip teori-teori atau konsep-konsep dari sejumlah literatur baik buku, karya tulis serta tulisan yang relevan dengan masalah penelitian. Selanjutnya, penulis telah membuat proposal penelitian dan melaksanakan seminar proposal pada tanggal 19 Januari 2017.


(52)

64

4.1.3 Penelitian Lapangan

Selanjutnya, penulis mendapatkan ijin dari dosen pembimbing untuk melakukan penelitian lapangan yaitu pengumpulan data di lokasi penelitian. Dimana, penulis langsung mempersiapkan kuesioner sesuai dengan jumlah responden dan melakukan penyebaran kuesioner. Penelitian ini memilih stambuk 2016 sebagai populasinya, yaitu berjumlah 701 orang. Penulis menggunakan rumus Slovin dengan presisi 10% dengan tingkat kepercayaan 90% sebagai teknik penarikan sampel. Dari rumus tersebut didapatkan bahwa jumlah sampel adalah 88 orang yaitu mereka yang menjadi responden harus sesuai dengan kriteria penelitian.

Untuk mempermudah penelitian, penulis membuat beberapa daftar kontak mahasiswa angkatan 2016, yang mana nantinya mereka akan menjadi tali penyambung antara penulis dengan responden yang satu dan dengan responden lainnya yang berada dalam departemen yang sama. Penulis mencoba mencari beberapa kontak responden melalui akun Instagram, dan dari teman-teman penulis. Setelah mendapatkan kontak responden, penulis mencoba melakukan percakapan melalui media sosial Instagram dan Line untuk mendapatkan informasi jadwal kuliah dan kesediaan responden untuk membantu penulis dalam mengisi kuesioner penelitian. Kemudian penulis mengatur jadwal untuk bertemu dengan para responden penelitian. Penulis menyebarkan kuesioner selama 7 hari yakni dari tanggal 28 Februari 2017 hingga 8 Maret 2017 dan dibagikan kepada 88 responden yang merupakan mahasiswa program studi sarjana reguler FISIP USU stambuk 2016 yang terbagi atas 7 departemen. Penulis menyebarkan kuesioner secara bertahap setiap harinya di lingkungan kampus FISIP USU, yang mana per harinya kuesioner harus dapat terisi oleh 20 responden.

Sebelum memberikan kuesioner, penulis melakukan wawancara kepada mahasiswa/i yang menjadi calon responden, dimana penulis lebih dulu bertanya siapa nama responden, jurusan apa yang diambil di FISIP USU, angkatan tahun berapa, serta responden menggunakan atau tidak menggunakan akun Instagram


(53)

65

Universitas Sumatera Utara dipilih dibatasi dengan karakteristik-karakteristik tertentu. Dalam pelaksanaannya, tidak lupa juga penulis menanyakan kesediaan responden untuk mengisi kuesioner yang diajukan, begitu seterusnya dari kuesioner 01 sampai dengan kuesioner 88. Penulis juga membimbing responden dalam mengisi kuesioner dan menjawab pertanyaan yang ditanyakan responden mengenai hal-hal yang kurang dipahaminya di dalam kuesioner penulis.

Sejak hari pertama menyebarkan kuesioner, penulis banyak menemui penolakan dari responden dengan alasan yang berbeda-beda, seperti tidak memiliki waktu karena akan mengikuti kelas mata kuliah berikutnya, sudah tidak menggunakan path, sampai penolakan langsung yang tidak ingin mengisi kuesioner tersebut. Namun, hal tersebut tidak menyurutkan semangat penulis, sehingga penulis menambah pendekatan terhadap calon responden. Dan sepanjang waktu yang telah penulis tetapkan, penulis berkeliling di lingkungan FISIP USU untuk menyebarkan kuesioner kepada mahasiswa sampai pada kuesioner terakhir.

4.1.4 Tahapan Pengolahan Data

Tahap ini dilakukan setelah penulis selesai mengumpulkan data dari semua responden. Selanjutnya, ada beberapa tahapan lagi yang penulis lakukan, yaitu:

a. Penomoran Kuesioner

Penulis memberikan nomor urut pada setiap kuesioner yang telah diisi sejumlah dengan banyaknya responden, di mana pada penelitian ini responden sebanyak 88 orang diberi nomor 01-88.

b. Coding

Penulis melakukan proses pengeditan jawaban para responden dengan tujuan memperjelas setiap jawaban yang meragukan dan menghindari terjadinya kesilapan pengisian data dan kemudian memindahkannya dalam bentuk angka ke dalam kotak kode yang telah disediakan, sesuai dengan jawaban yang dipilih responden.


(54)

66

c. Inventarisasi Variabel

Data mentah yang telah penulis peroleh, diolah ke dalam dua lembaran kerja yaitu: lembaran tabel variable view yaitu data tentang pertanyaan yang ada pada kuesioner beserta pilihan jawabannya dan pada lembaran kerja data view dimana seluruh jawaban responden pada lembaran ini akan menghasilkan tabel formula translation cobol (FC) yang telah diinput pada software SPSS Statistics 17.0 sehingga memuat seluruh data dalam satu kesatuan.

d. Tabulasi Data

Penulis melakukan analisis variabel responden dari lembaran fortran cobol ke dalam kerangka tabel tunggal. Penyebaran data dalam tabel secara rinci kemudian dianalisis melalui menu descriptive statistics frequence yang menghasilkan Frequence Table (tabel tunggal) yang hasilnya terdiri atas variabel responden, frekuensi dan persentase pada software SPSS Statistic 17.0.

e. Membuat Tabel Silang

Penulis memindahkan variabel responden dari lembaran fortran cobol ke dalam kerangka tabel silang. Untuk mendapatkan analisis tabel silang, maka penulis menentukan beberapa pertanyaan variabel x dan variabel y yang dapat memperkuat jawaban dari penelitian dan melihat keterhubungan dari beberapa variabel. Kemudian penulis melakukan analisis melalui menu descriptive statistics crosstabs yang menghasilkan tabel silang.


(55)

67

Universitas Sumatera Utara

4.2 Analisa Deskriptif

4.2.1 Karakteristik Responden

Tabel 4.1 Jenis Kelamin Responden

No. Jenis Kelamin Frekuensi (F) Persentase (%)

1 Laki-Laki 31 35,2

2 Perempuan 57 64,8

Total 88 100

Sumber: P1/FC2

Tabel 4.1 di atas menunjukkan bahwa responden yang terpilih untuk mengisi kuesioner penelitian lebih banyak dari jenis kelamin perempuan. Jumlah responden perempuan memiliki frekuensi sebanyak 57 orang dengan besar persentase 64,8 % diikuti dengan jumlah responden laki-laki sebanyak 31 orang dengan persentase sebesar 35,2 %. Hal tersebut bukan ditentukan atau dibatasi oleh peneliti, namun responden perempuan yang peneliti dapatkan berdasarkan kenyataan di lapangan lebih mudah dijumpai dan lebih bersedia untuk menjadi responden penelitian dibandingkan responden laki-laki. Responden laki-laki yang peneliti jumpai di lapangan kebanyakan tidak menggunakan Path.

Tabel 4.2 Usia Responden

No. Usia Responden Frekuensi (F) Persentase (%)

1 18 Tahun 26 29,5

2 19 Tahun 39 44,3

3 20 Tahun 21 23,9

4 21 Tahun 2 2,3

Total 88 100

Sumber: P2/FC3

Dari tabel di atas terlihat bahwa frekuensi terbesar yang menjadi responden penelitian berada pada usia 19 tahun dengan persentase sebesar 44,3%.


(56)

68

Selanjutnya diposisi kedua dengan jumlah frekuensi 26 orang dan persentase sebesar 29,5 % berada pada usia 18 tahun. Hal ini menunjukkan bahwa pengguna media sosial yang paling banyak merupakan mahasiswa yang sedang berada pada fase emerging adulthood, yaitu fase transisi remaja akhir menuju ke dewasa muda dan sedang mengalami dinamika psikologis. Pada fase ini, mahasiswa sedang berproses membentuk identitas diri, mencari makna hidup dan hubungan

interpersonal yang intim secara emosional serta mengikuti perkembangan teknologi.

Tabel 4.3 Program Studi Sarjana Reguler FISIP USU

No. Program Studi Sarjana FISIP USU Frekuensi (F) Persentase (%)

1 Ilmu Administrasi Negara 12 13,6

2 Ilmu Politik 15 17,0

3 Antropologi Sosial 10 11,4

4 Ilmu Kesejahteraan Sosial 10 11,4

5 Sosiologi 9 10,2

6 Ilmu Komunikasi 15 17,0

7 Ilmu Administrasi Niaga/Bisnis 17 19,3

Total 88 100

Sumber: P3/FC4

Tabel 4.3 diatas menunjukkan bahwa responden penelitian terdiri atas 88 orang yang diambil dari total populasi sebanyak 701 orang. Responden merupakan mahasiswa/i program studi sarjana regular angkatan 2016 yang terdapat di 7 departemen yang ada di Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik. Dimana, peneliti membagi responden dari tiap departemen secara proporsional agar sampel dari setiap departemen, respondennya mewakili penelitian ini. Dari tabel di atas, responden terbanyak adalah departemen Ilmu Administrasi Niaga/Bisnis yaitu sebanyak 17 orang dengan persentase 19,3 % . Sedangkan responden terkecil berada pada departemen Sosiologi yaitu 9 orang dengan persentase sebesar 10,2 %. Namun, hal tersebut tetap menjadikan setiap


(57)

69

Universitas Sumatera Utara responden mewakili departemennya karena telah dibagi secara proporsional. Dimana walaupun departemen yang memiliki populasi dengan jumlah lebih sedikit tetap dapat mewakili departemennya untuk menjadi responden penelitian.

Tabel 4.4 Responden Memiliki Akun Instagram dan Path

No. Memiliki Akun Instagram dan Path Frekuensi (F) Persentase (%)

1 Ya 88 100

2 Tidak 0 0

Total 88 100

Sumber: P4/FC5

Tabel 4.4 menunjukkan bahwa seluruh responden yaitu 88 orang mahasiswa angkatan 2016 merupakan responden yang memiliki akun Instagram dan Path. Yang mana hal tersebut merupakan salah satu kriteria bagi calon responden penelitian.

4.2.2 Analisa Tingkat Ketergantungan Pengguna Media Sosial: Instagram

Tabel 4.5 Waktu yang Lebih Sering Digunakan Oleh Responden Untuk Mengakses Instagram

No. Waktu Mengakses Path Frekuensi (F) Persentase (%)

1 Pagi, Siang, dan Sore 10 11,4

2 Pagi, Siang, dan Malam 20 22,7

3 Pagi, Sore, dan Malam 29 33,0

4 Siang, Sore, dan Malam 29 33,0

Total 88 100

Sumber: P5/FC6

Berdasarkan tabel 4.5, waktu yang lebih sering digunakan oleh responden untuk mengakses Instagram adalah setiap waktunya dimana pada pagi, siang, sore, dan malam sebanyak 58 responden dengan persentase 66,0 % yang terbagi atas 29 mahasiswa pada pagi, sore, dan malam hari dengan persentase sebesar 33,0 % serta 29 mahasiswa lagi pada siang, sore, dan malam hari dengan


(58)

70

persentase yang sama. Sedangkan persentase terkecil terletak pada 11,4 % dengan 10 mahasiswa yang mengakses Instagram pada waktu pagi, siang dan sore hari. Sehingga dapat disimpulkan bahwa waktu yang paling banyak dimanfaatkan para responden dalam mengakses media sosial Instagram yaitu pada sore dan malam hari.

Tabel 4.6 Frekuensi Responden dalam Mengakses Media Sosial Instagram

No. Frekuensi Mengakses Media

Sosial Instagram Frekuensi (F) Persentase (%)

1 0 - < 4 kali/hari 34 38,6

2 4 - < 8 kali/hari 31 35,2

3 ≥ 8 kali/hari 23 26,1

Total 88 100

Sumber: P6/FC7

Berdasarkan tabel 4.6 dapat dilihat bahwa frekuensi responden dalam mengakses media sosial Instagram paling banyak pada kisaran 0 - < 4 kali/hari dengan persentase 38,6 % yaitu sebanyak 34 mahasiswa dari total 88 responden. Kemudian disusul pada kisaran 4 - < 8 kali/hari sebanyak 31 mahasiswa dengan

persentase sebesar 35,2 %. Dan frekuensi terendah berada pada kisaran ≥ 8

kali/hari dengan persentase hanya 26,1 % yaitu sebanyak 23 mahasiswa. Sehingga dapat disimpulkan, bahwa frekuensi rata-rata responden dalam mengakses media sosial kurang dari 8 kali/hari.


(59)

71

Universitas Sumatera Utara

Tabel 4.7 Durasi Responden dalam Mengakses Media Sosial Instagram

No. Durasi Frekuensi (F) Persentase (%)

1 0 - < 20 menit/hari 33 37,5

2 20 menit - < 1,5 jam/hari 44 50,0

3 ≥ 1,5 jam/hari 11 12,5

Total 88 100

Sumber: P7/FC8

Pada tabel 4.7 menunjukkan bahwa durasi responden dalam mengakses media sosial Instagram paling banyak pada kisaran 20 menit - < 1,5 jam/hari dengan persentase 50,0 % yaitu sebanyak 44 mahasiswa yang merupakan setengah dari total 88 responden. Dan responden yang mengakses media sosial

Instagram yang paling rendah berada pada kisaran ≥ 1,5 jam/hari dengan

persentase hanya 12,5 % yaitu sebanyak 11 mahasiswa. Dapat disimpulkan bahwa para responden dalam mengakses media sosial Instagram dalam per hari termasuk kepada light users dan medium users yang hanya mengakses media sosial Instagram antara kurang dari 10-40 jam/bulan (0 - < 1,5 jam/hari).

Tabel 4.8 Konten yang Lebih Sering Responden Akses Melalui Instagram

No. Jenis Konten Frekuensi (F) Persentase (%)

1 Berita/Informasi (Kesehatan, Pendidikan,

Politik, Ekonomi, Event, Tutorial, dll) 48 54,5

2 Onlineshop/Kuliner 8 9,1

3 Konten Lucu (Hiburan)/Musik 21 23,9

4 Public Figure/Komunitas 11 12,5

Total 88 100

Sumber: P8/FC9

Berdasarkan tabel 4.8, konten yang paling sering responden akses dengan menggunakan Instagram yaitu konten berita/informasi baik tentang kesehatan, pendidikan, politik, ekonomi, event, tutorial, dan lain sebagainya yang merupakan kebutuhan informasi bagi kehidupan sehari-hari para responden. Dengan jumlah


(1)

3.1.2 Sejarah Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik ... 48

3.1.3 Struktur Organisasi... 50

3.1.4 Visi Misi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara ... 51

3.2 Metode Penelitian ... 52

3.3 Populasi dan Sampel ... 53

3.3.1 Populasi ... 53

3.3.2 Sampel ... 54

3.4 Teknik Penarikan Sampel ... 55

3.5 Teknik Pengumpulan Data ... 59

3.6 Teknik Analisis Data ... 60

BAB IV PEMBAHASAN 4.1 Tahapan Pelaksanaan Penelitian ... 63

4.1.1 Tahapan Awal ... 63

4.1.2 Penelitian Kepustakaan ... 63

4.1.3 Penelitian Lapangan ... 64

4.1.4 Tahapan Pengolahan Data ... 65

4.2 Analisa Deskriptif ... 67

4.2.1 Karakteristik Responden ... 67

4.2.2 Analisa Tingkat Ketergantungan Pengguna Media Sosial Instagram ... 69

4.2.3 Analisa Tingkat Ketergantungan Pengguna Media Sosial Path ... 76

4.2.4 Analisa Perilaku Komunikasi Mahasiswa FISIP USU Angkatan 2016 ... 82

4.3 Analisa Tabel Silang dan Uji Hipotesis ... 84

4.3.1 Analisa Tabel Silang ... 87

4.3.2 Uji Hipotesis ... 89

4.4 Pembahasan ... 90

BAB V SIMPULAN DAN SARAN 5.1 Simpulan ... 93

5.2 Saran ... 94

5.2.1 Saran Responden Penelitian ... 94

5.2.2 Saran dalam Kaitan Akademis ... 94

5.2.3 Saran dalam Kaitan Praktis ... 95

DAFTAR REFERENSI ... 96 LAMPIRAN


(2)

DAFTAR TABEL

Nomor Judul Halaman

2.1 Tabel 2.1 Variabel Penelitian 45

3.1 Jurusan/Program Studi 49

3.2 Daftar Mahasiswa FISIP USU Angkatan 2016 54 3.3 Jumlah Responden Tiap Departemen Program Studi Sarjana

di FISIP USU

56

3.4 Sampel 57

4.1 Jenis Kelamin Responden 67

4.2 Usia Responden 67

4.3 Program Studi Sarjana Reguler FISIP USU 68 4.4 Responden Memiliki Akun Instagram dan Path 69 4.5 Waktu yang Lebih Sering Digunakan Oleh Responden

Untuk Mengakses Instagram

69

4.6 Frekuensi Responden dalam Mengakses Media Sosial Instagram

70

4.7 Durasi Responden dalam Mengakses Media Sosial Instagram

71

4.8 Konten yang Lebih Sering Responden Akses Melalui Instagram

71

4.9 Fitur-Fitur yang Ditawarkan Oleh Media Sosial Instagram Menarik dan Nyaman Digunakan

72

4.10 Fitur-Fitur yang Ditawarkan Oleh Media Sosial Instagram Dapat Memenuhi Kebutuhan Sosial Responden

73

4.11 Konten dan Informasi Pada Instagram Begitu Banyak dan Berguna

74

4.12 Jika Tidak Membuka Instagram Dalam Sehari, Responden Merasakan Bahwa Dirinya Kurang Ter-informasi


(3)

4.14 Waktu yang Lebih Sering Digunakan Responden Untuk

Mengakses Path 76

4.15 Frekuensi Responden dalam Mengakses Media Sosial Path 77 4.16 Durasi Responden dalam Mengakses Media Sosial Path 77 4.17 Fitur yang Lebih Sering Responden Akses Melalui Path 78 4.18 Fitur-Fitur yang Ditawarkan Oleh Media Sosial Path

Menarik dan Nyaman Digunakan

79

4.19 Fitur-Fitur yang Ditawarkan Oleh Media Sosial Path Dapat Memenuhi Kebutuhan Sosial Responden

79

4.20 Konten dan Informasi Pada Path Begitu Banyak dan Berguna

80

4.21 Jika Tidak Membuka Path Dalam Sehari, Responden Merasakan Bahwa Dirinya Kurang Ter-informasi

81

4.22 Responden Merasa Bosan Jika Tidak Mengakses Path Dalam Sehari

81

4.23 Perilaku Komunikasi dari Segi Kognitif 82 4.24 Perilaku Komunikasi dari Segi Afektif 83 4.25 Perilaku Komunikasi dari Segi Konatif/Behavioral 84 4.26 Apakah Menurut Responden Dengan Menggunakan

Instagram dan Path Dapat Membentuk Identitas Diri?

85

4.27 Apakah Responden Melakukan “Insta Lie” Di Media Sosial Instagram / “Path Lie” Di Media Sosial Path (Segala

Postingan yang Di-share / Bagikan Melalui Akun

Responden Merupakan Kebohongan atau Hanya Rekayasa Saja) ?

86

4.28 Analisa Tabel Silang Tingkat Ketergantungan Pengguna Media Sosial Instagram (dilihat dari durasi penggunaan) Terhadap Perilaku Komunikasi Mahasiswa FISIP USU (dilihat dari segi afektif)


(4)

4.29 Analisa Tabel Silang Tingkat Ketergantungan Pengguna Media Sosial Instagram (dilihat dari durasi penggunaan) Terhadap Perilaku Komunikasi Mahasiswa FISIP USU (dilihat dari segi behavioral/konatif)

88


(5)

DAFTAR GAMBAR

Nomor Judul Halaman

1.1 Hasil Survey Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia (APJII) Mengenai Penetrasi Pengguna Internet di Indonesia Pada Tahun 2016.

5

2.1 Logo Instagram 26

2.2 Tampilan Instagram pada layar Smartphone 28 2.3 Tampilan stories (kiri) dan mode live (kanan) pada Instagram 29

2.4 Logo Path 31

2.5 Tampilan ikon momen yang hendak dipilih pada Path 33 2.6 Tampilan beberapa jenis momen pada Path 33

2.7 Tampilan pilihan emoji pada Path 35

2.8 Model ini adalah ide umum dari teori ketergantungan. 41


(6)

LAMPIRAN

- Kuisioner Penelitian - Data View SPSS - Tabel Fortran Cobol

- Hasil Tabel Tunggal Dan Tabel Silang

- Tabel Hasil Uji Korelasional Spearman Rank Order - Daftar Hadir Mahasiswa Seminar Outline Skripsi - Berita Acara Seminar Outline Skripsi

- Lembar Catatan Bimbingan Skripsi - Biodata Penelitian


Dokumen yang terkait

Instagram dan Pemenuhan Kebutuhan Pengguna Instagram di Kalangan Mahasiswa Ilmu Komunikasi FISIP USU (Studi Korelasional antara Motif Penggunaan Instagram dan Pemenuhan Kebutuhan Pengguna Instagram di Kalangan Mahasiswa Ilmu Komunikasi Angkatan 2011

12 104 186

Perilaku komunikasi para pengguna media sosial path di kalangan mahasiswa UNIKOM Kota Bandung : (studi deksriptif mengenai perilaku komunikasi para pengguna media sosial path di kalangan mahasiswa UNIKOM Kota Bandung)

9 116 145

Perilaku komunikasi para pengguna media sosial path di kalangan mahasiswa UNIKOM Kota Bandung : (studi deksriptif mengenai perilaku komunikasi para pengguna media sosial path di kalangan mahasiswa UNIKOM Kota Bandung)

1 10 145

POLA KOMUNIKASI PENGGUNA SOSIAL MEDIA PATH (Studi Deskriptif Kualitatif Pola Komunikasi Pengguna Sosial Media Path di Kalangan Mahasiswa).

0 2 27

POLA KOMUNIKASI PENGGUNA SOSIAL MEDIA PATH(Studi Deskriptif Kualitatif Pola Komunikasi Pengguna Sosial Media Path di Kalangan POLA KOMUNIKASI PENGGUNA SOSIAL MEDIA PATH (Studi Deskriptif Kualitatif Pola Komunikasi Pengguna Sosial Media Path di Kalangan Ma

0 2 15

BAB 1PENDAHULUAN POLA KOMUNIKASI PENGGUNA SOSIAL MEDIA PATH (Studi Deskriptif Kualitatif Pola Komunikasi Pengguna Sosial Media Path di Kalangan Mahasiswa).

0 4 48

DESKRIPSI OBJEK PENELITIAN POLA KOMUNIKASI PENGGUNA SOSIAL MEDIA PATH (Studi Deskriptif Kualitatif Pola Komunikasi Pengguna Sosial Media Path di Kalangan Mahasiswa).

0 2 12

PENUTUP POLA KOMUNIKASI PENGGUNA SOSIAL MEDIA PATH (Studi Deskriptif Kualitatif Pola Komunikasi Pengguna Sosial Media Path di Kalangan Mahasiswa).

0 5 65

MEDIA SOSIAL PATH DAN PENCITRAAN DIRI (Studi Deskriptif Kualitatif Mengenai Pencitraan Diri Para Pengguna Media Sosial Path di Kalangan Mahasiswa Ilmu Komunikasi Reguler FISIP UNS Angkatan 2014).

0 0 1

Instagram dan Pemenuhan Kebutuhan Pengguna Instagram di Kalangan Mahasiswa Ilmu Komunikasi FISIP USU (Studi Korelasional antara Motif Penggunaan Instagram dan Pemenuhan Kebutuhan Pengguna Instagram di Kalangan Mahasiswa Ilmu Komunikasi Angkatan 2011 dan 2

0 0 36